高職學生教育管理中存在的問題與對策

聶德剛

【摘 要】高職階段的學生教育管理工作的實施，要充分重視方法的科學實施，保障管理質量的提高。傳統的學生教育管理，由于沒有注重方法的科學運用，以及沒有及時轉變觀念，造成了諸多教育管理問題?；诖?，本文主要就高職學生的主要特點以及教育管理現狀加以分析，然后結合實際對高職學生教育管理問題和優化策略實施詳細探究。

【關鍵詞】高職學生；教育問題；現狀

引言

高職院校對市場人才的培養有著重要任務，在對學生的教育管理方法應用上，就要注重科學性，從而提高管理的水平。只有對學生的教育管理整體水平得到了提高，才能真正有助于學生未來的就業發展，對學校的整體管理效率的提高才能起到積極促進作用。通過從理論上對高職學生教育管理的研究，就能從理論上為實際管理提供支持，促進管理的質量提高。

一、高職學生的主要特點以及教育管理現狀

（一）高職學生的主要特點

高職學生教育管理的工作順利開展，就要充分了解學生的特點，這樣才能針對性制定管理措施。高職學生普遍都存在著自卑的心理，對高職院校的認同度不高，在就業以及繼續升學深造方面受到很大的局限性，高職學生對未來的就業前景感到無望[1]。高職學生的學習積極性比較差，比較容易產生悲觀的心理。高職學生對自我以及個性比較注重。在就業的壓力上也比較大。這些都是高職學生比較突出的特點。

（二）高職學生教育管理現狀

高職學生的教育管理中，學生管理人員年輕化的趨勢比較顯著，有些還不乏是剛畢業后就參加了工作的年輕老師。年輕化的管理人員雖然和學生的溝通交流方面比較方便，但是也存在著一個顯著特征，就是對學生的教育管理比較缺乏經驗。學生教育管理人員的工作任務比較重。從教育管理的組織發展現狀來看，學生管理的力量相對比較薄弱，并且隊伍不穩定。學生教育管理的制度建設方面沒有完善化，對學生管理的考勤考核制度墨守成規等[2]。這些方面對學生教育管理的進一步發展就有著很大影響。

二、高職學生教育管理問題和優化策略

（一）高職學生教育管理問題分析

當前的學生教育管理工作的實施中國，還存在著諸多的問題，在學生的管理機制上沒有完善，學生教育管理沒有采取科學的方法實施，這樣在管理的質量效率方面就相對比較低。學生管理的工作有著很大的難度，在對學生的思想政治教育方面沒有和學生管理工作緊密結合，這些都對管理的質量以及效率有著很大影響。一些管理人員對學生的教育管理工作的重視度不夠，沒有從根本上認識到學生教育管理的重要性。

對學生教育管理的方法沒有合理的實施。當前的高職學生都是個性張揚的學生，傳統的教育管理方法已經不再適應當前的管理要求，一些管理人員并沒有重視這一問題，仍舊采取傳統的學生教育管理方法運用，這就造成了學生產生逆反心理[3]。管理人員多是采用硬性的管理方式，沒有注重對學生柔性化的管理，在整體的管理質量上比較低。

學生教育管理的隊伍建設不完善，隊伍不穩定，缺乏科學性的教育管理手段。對高職學生的實際管理過程中，一些管理人員的隊伍建設方面沒有穩定化，跳槽的現象比較常見。在對學生的具體教育管理工作實施中，由于沒有和時代教育管理的需求相結合，就造成了管理方法的不科學，對學生的教育管理的效率比較低。

（二）高職學生教育管理優化策略

高職學生教育管理要從思想觀念上及時轉變。學生教育管理工作的良好實施，需要從思想觀念上及時轉變，適應新時期的學生教育管理的環境。充分重視以新的管理觀念在具體的管理工作中加以融入，將學生作為教育管理的中心，充分尊重學生的獨立自主的要求，積極引導學生學會做人以及形成良好的行為規范[4]。在面對新的發展時期，管理人員也要能從學生的角度來思考問題，及時性的了解學生所想，跟進學生的思想步伐，這樣才能對學生進行針對性的教育管理。

加強學生教育管理機制完善建立。面對新的教育發展階段，就要充分重視對學生教育管理機制的完善建立，這是保障學生管理工作順利有序開展的重要保障內容。管理人員就要對學生的教育管理目標加以明確化，為學生制定科學的結合實際的職業生涯規劃，讓學生在屬于自己的目標方向上奮斗。在學生教育管理制度的建立中，充分重視制度的適應性和可操作性，發揮制度的真正作用。對學生教育管理長效機制的建立要重視，實現學生管理的跨越式發展，這就需要從各個方面進行考慮，如在后勤服務方面以及構建高效的學生管理隊伍等等。

注重學生為中心的管理模式應用。高職院校的學生教育管理工作的實施，要將學生作為中心，充分重視學生的地位。將學生作為服務的主體，高職院校的學生管理部門，要將學生為本的理念在工作中充分的融入和體現，為學生的更好發展創造有利發展空間[5]。在對學生的思想政治教育方面，以及對學生的管理工作實施方面，就要充分重視學生為主的思想，管理人員在管理工作中能樹立服務意識，發揮學生的主體性地位，這樣對學生管理工作的進一步實施就提供了有利條件。

加強學生網絡管理以及教育管理的結合。為促進學生教育管理水平的提高，就要從多方面加以重視。新技術的應用對學生的思想影響比較多，多元化的思想對學生正確價值觀以及人生觀和世界觀的樹立就有著影響。在此就要加強對學生的網絡管理，同網絡服務專欄為學生提供多樣化的服務，將思想政治教育作為引導，將服務和解決作為重要方法，加強對學生的思想教育。也能通過網絡對學生實施有效的管理，為管理效率提高提供了技術支持。

三、結語

綜上所述，加強高職學生教育管理工作的實施，就要注重方法的多樣化實施，在對高職學生的教育管理工作實施中，就要充分重視方法的科學性，發揮其積極作用。通過從理論上對高職學生教育管理的研究，對解決實際的學生教育管理問題就提供了理論支持。

參考文獻：

[1]玄潔.基于高職院校學生特點的教育管理方法研究[J]. 教育教學論壇. 2014（21）

[2]梁惠嫦.高職院校學生管理存在的問題及對策[J]. 中小企業管理與科技（上旬刊）. 2014（01）

[3]劉明耀.淺談高職院校學生管理中的法律問題與對策[J]. 學理論. 2013（02）