論高校財務(wù)人員素質(zhì)的培養(yǎng)與提升

彭華

[摘 要]高校財務(wù)人員的素質(zhì)關(guān)系到高校財務(wù)管理工作的水平與質(zhì)量，對高校的發(fā)展具有重要意義。本文論述了高校財務(wù)人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)以及目前財務(wù)人員存在的問題，并針對財務(wù)人員素質(zhì)的培養(yǎng)和提升提出了具體對策。

[關(guān)鍵詞]高校；財務(wù)人員；素質(zhì)；培養(yǎng)；提升

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.013

[中圖分類號]G475 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）08-00-02

高校財務(wù)管理工作是高校的重點工作內(nèi)容，財務(wù)管理的水平與質(zhì)量，直接關(guān)系到高校的發(fā)展。財務(wù)管理工作水平的高低，取決于財務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)。

1 高校財務(wù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.1 較高的專業(yè)素質(zhì)

良好的專業(yè)素質(zhì)是財務(wù)工作人員做好財務(wù)管理工作的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。高校財務(wù)管理是一項專業(yè)性、政策性和技術(shù)性很強的工作，高校財務(wù)人員要掌握扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，其中基礎(chǔ)知識包括教育行業(yè)的政策法律法規(guī)、高等教育發(fā)展歷史、高校管理運行及運行中的人際關(guān)系與協(xié)調(diào)、文字處理、公文寫作以及信息技術(shù)與應(yīng)用等方面的相關(guān)知識。專業(yè)知識以會計、審計、財務(wù)知識為核心，包括稅務(wù)、財經(jīng)法律等方面的基礎(chǔ)知識。專業(yè)技能主要是指財會工作操作技能，包括基本的數(shù)理能力、應(yīng)用信息技術(shù)能力，以及財務(wù)計量、出具財務(wù)報告等能力。

1.2 良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

誠實守信、愛崗敬業(yè)。財會工作要求所有的財務(wù)信息真實、準(zhǔn)確，這就要求財務(wù)人員具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，在工作中實事求是、堅守誠信，不弄虛作假，不為利益所誘惑。這要求財務(wù)人員要有正確的世界觀，良好的人生觀和價值觀，培養(yǎng)安于工作、獻(xiàn)身工作的愛崗敬業(yè)精神，忠于本職工作，珍惜工作崗位，做到勤勉敬業(yè)、恪盡職守，樂于服務(wù)、甘于奉獻(xiàn)。

遵紀(jì)守法、廉潔自律。高校財務(wù)人員從事財務(wù)管理工作時必須遵守國家財經(jīng)法律法規(guī)、財務(wù)紀(jì)律和會計制度要求。財務(wù)人員不但要學(xué)習(xí)這些、熟悉這些，而且要在實際工作中能夠嚴(yán)格執(zhí)行，在處理財務(wù)業(yè)務(wù)時，要嚴(yán)格把關(guān)，同時要在學(xué)院師生中開展關(guān)于財經(jīng)政策法規(guī)的宣傳教育，樹立依法辦理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的法制觀念。這就要求財務(wù)人員自己必須遵紀(jì)守法、不違法、不謀私利、廉潔自律，這樣在工作中才能正人正己，敢于運用法律、法規(guī)賦予的職業(yè)權(quán)利，盡職盡責(zé)，履行職業(yè)義務(wù)。

客觀公正，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。財會人員辦理一切經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都要堅持客觀公正、依法辦事、實事求是、不偏不倚的原則，反對弄虛作假，確保會計信息合規(guī)、合法、真實、準(zhǔn)確、及時與完整，以便領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的參考。財務(wù)部門是服務(wù)部門，要具備良好的服務(wù)意識，但優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不是無原則地滿足服務(wù)主體的任何需求，而是在堅持客觀公正、堅持原則的基礎(chǔ)上盡量地為廣大師生、家長以及業(yè)務(wù)往來單位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

保守秘密。財務(wù)工作人員接觸的信息在某種程度上都帶有一定的秘密性，因此要求具有嚴(yán)守秘密的職業(yè)道德素養(yǎng)，遵守保密義務(wù)，嚴(yán)守學(xué)校的經(jīng)濟信息秘密，嚴(yán)守教職工、學(xué)生的個人信息秘密。

1.3 專業(yè)的財務(wù)管理能力

高校財務(wù)人員從事財務(wù)管理，必須具備一定的財務(wù)管理能力，從而提高財務(wù)管理的效率。

財務(wù)管理能力包括：①了解和掌握財會信息并對其進行分析解讀從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；②根據(jù)財務(wù)制度的改革激發(fā)全員積極性的能力；③在經(jīng)費管理中，嚴(yán)格按照財務(wù)預(yù)算和財務(wù)制度進行嚴(yán)格管理，排除學(xué)院行政權(quán)力進行干預(yù)、任意變更的能力；④利用資金將學(xué)校的各項事務(wù)串起來，引導(dǎo)形成強大的向心力和凝聚力，提高工作績效的能力。

1.4 必要的職業(yè)發(fā)展能力

財務(wù)人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能都是隨著時代的變遷而不斷變化和發(fā)展的，因此財務(wù)人員要具備終身學(xué)習(xí)的能力，這也是其本身職業(yè)發(fā)展的要求，財務(wù)人員要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識，增強業(yè)務(wù)技能，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要，不被淘汰，并在職業(yè)生涯中不斷成長。

2 高校財務(wù)人員存在的主要問題

2.1 財務(wù)人員的專業(yè)知識、專業(yè)技能水平不高

與教學(xué)人員相比，高校財務(wù)人員在學(xué)校中處于配角地位。高校對財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)本身也沒有過多的要求，沒有設(shè)置基本的準(zhǔn)入門檻，很多時候財務(wù)崗位是用來解決教師家屬的就業(yè)問題，普遍存在學(xué)歷較低、知識貯備不足、綜合素質(zhì)較低、業(yè)務(wù)能力不高的現(xiàn)象。在實際工作中由于其崗位流動性不強，也沒有多少學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，長期的學(xué)歷提升或進修機會更少，原有的專業(yè)知識也跟不上形勢的發(fā)展，專業(yè)素質(zhì)越來越不適應(yīng)發(fā)展形勢。

2.2 職業(yè)道德水平不高、法制觀念淡薄

財務(wù)工作的特殊性，決定了財務(wù)人員必須具備較高的道德水平和法制觀念。然而，由于財務(wù)人員素質(zhì)不高、道德水平不高，又不認(rèn)真學(xué)習(xí)法規(guī)律法規(guī)，又缺乏道德自律，在實際工作中，對財務(wù)管理工作中出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象聽之任之，服務(wù)態(tài)度惡劣，不能抵制不正之風(fēng)，甚至利用職權(quán)牟取私利，貪污腐敗。

2.3 財務(wù)管理能力欠缺

目前，在高校財務(wù)管理人員中，財務(wù)人員由于職業(yè)素養(yǎng)和能力的欠缺，對財務(wù)信息和信息技術(shù)處理能力不足，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確預(yù)測財務(wù)風(fēng)險，及時作出決策、處理財務(wù)危機，給學(xué)校帶來財務(wù)風(fēng)險。

2.4 職業(yè)發(fā)展意識不足

高校財務(wù)崗位的特殊性，決定了財務(wù)工作崗位流動性較小。而且高校財務(wù)人員的職業(yè)發(fā)展空間也不是很大，從人員的構(gòu)成層次來說，本身素質(zhì)都不高，學(xué)歷也不高，進入高校的財務(wù)部門工作對于他們來說已經(jīng)有了很大的滿足感。因而在工作中，大多滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)動力不足，對于自身的職業(yè)發(fā)展也沒有過多的謀劃，工作也缺少創(chuàng)新意識與發(fā)展意識。

3 提高財務(wù)人員素質(zhì)的基本途徑

3.1 提高入職門檻，提升財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平與技能

嚴(yán)格財務(wù)人員準(zhǔn)入制度，提高高校財務(wù)人員的招聘標(biāo)準(zhǔn)，選擇有學(xué)歷、懂財務(wù)；專業(yè)和思想品德等各方面素質(zhì)都較高的財務(wù)人員。

開展多種形式的培訓(xùn)，提升財務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。將財政局必需的繼續(xù)教育培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，開展定期或不定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請財務(wù)專家做專題講座，或者讓財務(wù)人員到財經(jīng)專業(yè)高校進修、學(xué)習(xí)等，嚴(yán)格對財務(wù)人員進行培訓(xùn)考核，將培訓(xùn)納入其績效考核之中。

強化財務(wù)實踐，提升專業(yè)技能。將財務(wù)人員的技能培養(yǎng)融于實際工作中，通過財務(wù)日常工作的處理，要求財務(wù)人員多思考、多積累，能自己獨立解決工作中所遇到的問題，提高每一位財務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識水平和業(yè)務(wù)處理能力。

完善財務(wù)考核激勵機制。把考核與財務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，獎罰分明，考核優(yōu)秀、業(yè)務(wù)能力強的不但有物質(zhì)和精神獎勵，而且在評優(yōu)評先、晉職提薪等方面都優(yōu)先考慮，激發(fā)每一位財務(wù)人員的工作積極性和奮發(fā)圖強的精神，增強自我努力進取精神，不斷提高其專業(yè)素質(zhì)。

3.2 加強職業(yè)道德培養(yǎng)

培養(yǎng)財務(wù)人員的思想道德素質(zhì)，提升財務(wù)人員的思想覺悟，使其樹立正確的人生觀和價值觀，維護學(xué)校與國家利益，愛崗敬業(yè)，盡心盡力做好本職工作。

加強法制教育，培養(yǎng)法律意識和法制觀念。對財務(wù)人員進行學(xué)法守法教育，增強財務(wù)人員的法律意識，使其在工作中嚴(yán)守法紀(jì)、嚴(yán)守規(guī)則，自覺抵制違法亂紀(jì)行為，不參與任何財物違法活動。

加強誠信教育。狠抓財務(wù)人員的誠信教育，營造良好的職業(yè)道德氛圍；要求財務(wù)人員在工作中保持財務(wù)信息的準(zhǔn)確客觀、公正，不弄虛作假。

開展崗位標(biāo)兵競賽，培養(yǎng)服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量。開展多種形式的競賽評比活動，讓服務(wù)意識深入人心，使每一個財務(wù)人員能夠真正從自身內(nèi)心深處出發(fā)，做好服務(wù)工作，真誠地為全校師生員工提供服務(wù)，并在服務(wù)實踐中，不斷總結(jié)，更好地改進服務(wù)方式，簡化手續(xù)、加強宣傳、耐心解釋，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提升高校財務(wù)管理水平。

3.3 加強財務(wù)人員管理能力的培養(yǎng)

高校要轉(zhuǎn)變理念，培養(yǎng)財務(wù)人員的管理思維。首先，要求財務(wù)人員在進行日常財務(wù)工作時，運用財務(wù)信息，找出問題，并提供解決問題的方法，使財務(wù)人員在理念和角色適當(dāng)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)管理思維。其次，結(jié)合學(xué)校財務(wù)實際，通過全面預(yù)算管理和成本管理，內(nèi)部控制制度和績效考核，鼓勵財務(wù)人員進行財務(wù)創(chuàng)新，優(yōu)化財務(wù)管理流程，降低財務(wù)管理成本，有針對性地培養(yǎng)財務(wù)人員的管理能力。再次，進行財務(wù)機構(gòu)改革，增加財務(wù)部門的職能，將財務(wù)與會計分開，把職能進行細(xì)分，建設(shè)更加專業(yè)和更高水平的復(fù)合型財務(wù)管理團隊。

3.4 營造良好的職業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展能力

在財務(wù)人員中積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，通過學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、進修、掛職鍛煉與財務(wù)實踐等多種學(xué)習(xí)實踐方式，使財務(wù)人員不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，不斷提升職業(yè)發(fā)展能力。同時，學(xué)校根據(jù)自身特點以及財務(wù)管理部門和財務(wù)人員的需求，為財務(wù)人員營造良好的職業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造平臺，培養(yǎng)財務(wù)人員的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，為其職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)提供條件。

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