高中英語教學中學生自主學習能力的培養

萬蕓蕓

【摘 要】在高中的英語教學中，培養學生的自主學習能力是最基本的任務，是教學改革對英語教師提出的要求。在傳統的高中英語教學中，教師忽視了學生的主體性地位，整個課堂教學都是教師在主導，可是隨著教學的改革，這種課堂教學已經不適應了，教師必須轉變教學思想，在課堂教學中開發學生的自主學習模式，提升學生在高中英語學習中的主動性和積極性，促進他們多方面能力的發展；學生自主學習能力的培養對學生日后的發展有著至關重要的影響，高中英語教師應該結合學生的實際情況，開展多樣化的英語教學，提升學生對英語的學習興趣。本文主要探究和分析了在高中英語教學中，學生自主學習能力的培養策略。

【關鍵詞】高中英語；自主學習；培養

前言

英語是重要的語言，它的應用非常廣泛，所以高中英語教學非常重要，英語課程的教學必須面向全體學生，促進學生的個性發展，讓學生充分發揮自身的優勢和和學習潛力，在英語的學習中養成良好的學習習慣，讓學生在不斷的探究中學習。高中英語作為重要的教學科目，學生的自主學習能力非常重要，喚起學生的主體意識，促進學生綜合能力的發展，所以教師在教學過程中應該著重發揮學生的主體作用，把課堂真正的交給學生，為學生營造輕松、和諧的課堂氛圍，真正培養學生的自主學習能力，最終實現教育的真正目的。

一、營造高效的學習氛圍，培養科學的學習方法

課堂學校氛圍是影響教學效率的主要因素，高效的學校氛圍可以促進學生對英語的學校，激發學生自主學習的能力，所以在高中英語的教學中，教師首先要為學生營造高效的學習氛圍，讓學生的求知欲得到最好的激發，加上教師的指導和培養，讓學生學習英語的信心大大增加。比如在學習高中英語《Body language》教學內容的時候，教師可以利用多媒體開展教學，多媒體的視頻教學就是很好的教學方式，在視頻中展示不同國家見面問候時的方式，并且掌握不同文化背景問候方式的不同，同時明白身體語言在人們生活中交際中的重要作用；這樣的輔助教學可以營造高效的學習氛圍，讓每個學生都積極的參與到英語的學習中，然后教師再著重對相關的知識點進行教學；但是教師應該注重學生間的學習差異，積極鼓勵部分表現很差的學生，讓他們重拾對英語學習的興趣。

二、引導學生自我調控，調整英語學習的策略

要想培養學生的自主學校能力，首先得引導學生進行自我調控，這是關鍵性的因素，學生的自我調控主要是對自己的心態和學習情緒的調控，保持良好的學習心態有助于學生全身心的投入英語的學習中，養成良好的英語學習習慣。在高中的教學中，學生的學習壓力比較大，受到升學考試壓力的影響，學生的學習情緒比較低沉，教師要懂得引導學生自我調控，讓學生消除對英語學科的消極情緒，促進學生思維的的發展；另外教師還應該幫助學生分析英語學習中出現的問題，隨時調整英語的教學策略，讓學生在英語的學習中進行有序的思考和學習。

三、課前導入式教學，開創英語學習新局面

在高中英語的教學中，培養學生的綜合能力是最主要的教學目標，讓學生在日常生活中能夠靈活的運用英語知識；比如在高中英語《In the future》的教學中，教師應該進行課前的導入，讓學生在小組內討論，每個人對未來生活猜測，教師應該鼓勵學生充分發揮想象力和創造力，然后教師可以留時間給學生，讓他們用英語表達對未來生活的想象，促進他們語言能力的提升，在學生的表達過程中，教師可以適當的引導，提出語句錯誤的地方并加以糾正，讓學生在無形中學掌握相關的語法知識；這種課前導入的教學方法，一方面實現了教師與學生之間的互動，調動了全班學習的積極性，另一方面促進了學生自主學習能力的培養，讓英語課堂教學更有效率。

四、拓寬英語的學習渠道，訓練學生的思維能力

多樣化的教學方法可以促進學生思維能力的發展，高中英語的教學就應該是多樣化的，在教學過程中，教師應該拓寬英語的學習渠道，根據學生的實際情況，開展有活力的英語教學，訓練學生的思維發展能力。英語的教學不應該局限在課堂中，教師可以利用英語課外書籍、英語影片和英語活動等開展教學，促進高中英語教學的多樣性；比如教師可以要求學生訂閱英語書刊和報紙，要求學生在課堂教學中大聲閱讀課文或者新聞，提高學生在英語課程中的參與程度，同時促進學生自主學習能力提升。

結語

總的來說，在教育改革的背景下，高中英語教學主要提倡解放學生的實現，讓學生在輕松愉悅的教學氛圍中學習英語，促進自身英語能力的進步，在英語的學習中增加自信，同時也優化了課堂教學的結構。但是在實際的教學中，教師要掌握方式方法，對學生自主學習能力的培養不能一蹴而就，應該對學生進行不斷的引導和培養，同時教師也應該投入更多的精力，一步一步的培養學生在英語中的自學習能力；相信通過教學老師的努力和付出，在新的教育環境下，培養學生在英語中的自主學習能力會更加容易，高中英語課堂也會更有效率。

【參考文獻】

[1]袁根琴.試論英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養[J].中國科教創新導刊，2015年14期

[2]劉群.淺談高中生英語閱讀能力的培養[J].中國科教創新導刊.2013年30期