傳統文化進校園教育部長指路

傳統文化進校園教育部長指路

2017年3月3日下午2時15分左右，列席全國政協十二屆五次會議的教育部長陳寶生接受中外媒體記者采訪時，認為記者提出的“是否意味著今后教育部將加大傳統文化在學校教育中的比重？”的問題是一個“好問題”！

作為教育部長，陳寶生更關心的是，詩詞大會這樣一種人民群眾喜聞樂見的形式，為“優秀的傳統文化進校園，探索了路子，積累了經驗”。

“優秀傳統文化進校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國內外都在說這個事?！蹦敲矗降自撛趺醋?？陳寶生給出了三條實打實的路徑：

第一，“覆蓋教育的各個學段，從小學到大學”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養的全過程”，這是“中國人打底色的工程”。

“優秀傳統文化里面，包含中國人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國人的世界觀、人生觀、價值觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統。如果不能把這些繼承下來，在教育過程中讓我們的學生了解、繼承，他們的人生會發生什么呢？就會發生方向的偏離?！标悓毶幕卮?，體現了他自去年上任教育部長以來一貫堅持的——對社會主義核心價值觀的堅守。

陳寶生還透露，圍繞這項工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強研究闡發，四是推進國際傳播。

“優秀傳統文化，不僅要進校園，還要出國境，講好中國故事?！标P于未來，陳寶生思考得更深更遠。對此，教育部辦公廳教思政廳函〔2017〕2號文件，發布了教育部辦公廳關于公布第三屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動示范項目和特色展示項目的通知。通知說，教育部與光明日報社以“愛國情·強國志·報國行”為主題，組織開展了第三屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動。各地各高校圍繞主題，突出地域特色、學校特色、學科優勢，結合“兩學一做”學習教育、紀念建黨95周年主題和校園文化建設實踐，立足立德樹人根本任務，不斷增強師生四個自信，打造了一批富有時代氣息、體現文化內涵、具有價值導向的品牌活動，產生了良好社會反響。下列是高校即將開展的第三屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動的兩個項目名單?！?/p>

第三屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動示范項目名單

第三屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動特色展示項目名單

學 校項目名稱廈學河學湖學湖技華業廣術西學云范西林大西通蘭學蘭工甘醫學青范新范大大學大學大大大大門南南南南西南南北科安州州肅藥海疆學學院學學學學學大大大科農藝大師農技交大理中大師師在河校愛旗知南禮唱西育傳開體懷展傳大以交踐愛州面工統“德中奉南史國班以農敬響藝承展悟—中播學“大活國大向大文大育亞獻大教》中紅紅華正弘學動育學化醫大留傳—扎世情養業藝術學中學育愛華色色優能揚子德國”精講學統界、民大術學云根面將抗“國優文文秀量愛赴智防教誠堂生精 強育南西向族學院弘愛戰四主秀化化傳 國陜，生育”中髓“師部國情“人外匯揚強國時融義傳 育統主特傳經華西 ，志懷嶺中三范國鑄聚傳經軍融期入教統人文義色播典文省、，大大服南的留就同揚典衛入潭”育文的化精培系醫化亮務報行風愛學1學愛心中2神 南頭，活化探教神養列籍實國以·國點“國生傳市國圓華州強辦著動系索育的活雅踐弘民”七家行主開承（情—文—血學力列與系探動韻系扎力”—愛族義展文懷—區化—脈舊培活實列索頌列—國魂實聚為“主明—西）禮 址養動踐活與活·開一主禮記深旋深——北專敬紀家動實動《”題義愛律展敬植項—西農中念國踐走國愛深的中——南愛林社蘭華館情進——國入西華行大國科會州·國華”廣教學情開技安實蘭理傳