初中物理實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)方法

李振春

《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)研究的方法。科學(xué)探究既是一種重要的教學(xué)方式，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在初中物理教學(xué)中，不僅要教給學(xué)生物理知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一次物理學(xué)知識(shí)的“再發(fā)現(xiàn)”的過程，再現(xiàn)物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)所采用的思想和方法，讓學(xué)生領(lǐng)略到科學(xué)的本質(zhì)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的策略和科學(xué)的思維方法，從而培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力，收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家科學(xué)探究的方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。所以，初中物理探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施顯得尤為重要。如何使實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確定的目標(biāo)，其中蘊(yùn)含的大量的科學(xué)方法，必須給予足夠的重視，并且滲透到教學(xué)活動(dòng)中去，適時(shí)向?qū)W生介紹、點(diǎn)撥，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中去體驗(yàn)，逐步提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。下面筆者談?wù)劤踔形锢韺?shí)驗(yàn)中的幾種科學(xué)方法。

1 控制變量法

控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一。所謂控制變量法，是指為了研究物理量同影響它的多個(gè)因素中的一個(gè)因素的關(guān)系，可將除了這個(gè)因素以外的其他因素人為地控制起來，使其保持不變，再比較、研究該物理量與該因素之間的關(guān)系，得出結(jié)論，然后再綜合起來得出規(guī)律的方法。……