芻議七年級英語學習興趣的培養

王紅鳳

摘 要：隨著教育的不斷發展與改革，初中英語教學也開始受到了人們的廣泛關注，在七年級英語教學中，學生的學習興趣直接關系到學習質量。因此，在實際教學中，教師要采取科學的教學方法，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習英語知識，提高課堂教學的質量與效果。

關鍵詞：七年級；英語；學習興趣；培養分析

教師在開展教學工作的過程中，要認識到培養學生學習興趣的重要性，運用有效的教學方法與技巧，讓學生處于良好的學習氛圍中，從而正確認識到學習英語的重要性。在教學手段方面，教師還要不斷進行更新與創新，組織學生參與到語言實踐中去，讓學生將興趣轉變為學習的動力，從而提高學習的效果。

一、保證師生關系的融洽

在實際教學中，怎樣讓學生快速接受教師，就需要教師在日常教學中擺正自身的地位。在課下涉及學習上的問題時也可以適當融入其他方面。如，學生的興趣是什么或是從自身實際出發來進行探討，在這種教學方法的影響下，可以拉近教師與學生之間的距離。其次，教師要保證在教學中以公平公正的態度進行教學。對于這一階段的學生來說，剛剛進入到全新的學習環境中，在內心上是渴望得到教師的認可的，但是如果由于出現錯誤就受到教師的責備就很容易讓學生從心理上否定自己，甚至還會打擊學生的學習積極性。所以在實際教學中教師要及時掌握好學生的實際情況，同時還要尊重好學生，幫助學生積累其學習好英語知識的信心。教師也要運用科學的教學方法，提高學生的學習積極性。

二、保證教學方法的靈活多變

在保證良好的師生關系以后，教師要運用好科學的教學方法。在實際教學中，教師不僅要成為課堂中的管理者，同時也要善于觀察好學生，不斷引導學生進行思考。在課前，教師也要做好備課工作，尊重好學生之間所存在的差異，為學生營造出良好的學習氛圍，創建出適宜的教學情境。在課堂教學中，教師也要細心觀察好學生，明確好學生的反應，保證實現靈活的應變，調動好學生的學習積極性。在課后，教師還要讓學生不斷進行思考，針對課堂中存在的問題進行分析。在這種教學方法的影響下，可以實現因材施教，同時也可以讓學生轉變對學習英語的錯誤看法，從而讓學生融入課堂學習中去。如，在課堂教學中，教師可以向學生講述一些英語文化以及歷史背景等方面，同時也可以借助生動的圖片與語言等來激發學生的學習熱情，在結合好教材的基礎上讓學生產生學習的積極性，進而保證學生的學習質量，滿足課程標準的要求。

1.運用好幽默的語言

從傳統意義上來說，教師習慣性的保持嚴肅的面孔，這樣也就加大了學生的學習壓力，尤其是對于七年級的學生來說，在這種氛圍的影響下會造成學生產生出疲倦等情緒。因此，教師要運用好語言，保證學生的學習熱情。如，教師可以運用一些時髦用語等進行教學，同時也可以組織學生進行熱身活動，從而吸引學生的目光，激發出學生的學習熱情。

2.采用多樣化的教學活動

對于這一階段的學生來說，開始追求流行，所以教師就可以借助一些英文音樂來進行教學，通過向學生分享一些好的音樂來與學生產生共鳴，同時也可以將一些存在難點的單詞進行改編，通過創造成為音樂等來激發出學生的學習興趣。

三、給予學生正確的引導

語言是溝通與交流的重要工具之一，教師在開展課堂教學時要運用好自己的語言，不斷鼓勵學生，讓學生將自己的想法與意見發表出來，這樣才能培養好學生的語言能力。可以看出，緊張的師生關系會造成學生不敢發表自己的看法，且在這種現象的長期影響下，就會造成學生對學習英語產生抵觸心理，最終也就降低了學生的學習效果。隨著教育的改革與發展，現代英語已經不再是過去的啞巴英語了，所以教師要讓學生真正運用好語言，感受到運用英語交流所帶來的驚喜與樂趣。尤其是對于七年級來說，是學生從小學階段進入到初中階段的重要時期。因此，教師在開展教學活動的過程中要正視好自身的地位，運用好語言，保護好學生的心靈，同時還要照顧到學生的自信心，避免打擊學生的學習熱情。學生在學習中不可避免地會出現錯誤，所以教師還要具備足夠的包容心來諒解學生，并正確地指導好學生，這樣才能讓學生認識到自身存在的不足，從而積極主動地參與到學習中去。教師在引導學生學習的同時還要從學生的生活上入手，主動去觀察與接受好學生，掌握好學生的想法。只有讓學生先接受，教師才能讓學生產生出學習的興趣，從而也就可以主動去學習英語知識，提高學習的質量。

綜上所述，學生的學習興趣對學習的效果與質量有著極為重要的影響。因此，在實際教學中，教師要運用好正確的教學方法與理念，激發出學生的學習興趣，同時還要保證課堂教學的有趣性，這樣才能真正讓學生進入英語學習中去。

參考文獻：

[1]魏久輝.芻議如何培養初一學生學習英語的興趣[J].科學咨詢，2011（36）.

[2]沈明元.淺談如何培養七年級學生的英語學習興趣[J].教育，2016（3）.