歷史與社會向更深發(fā)展

陳玉炎

摘 要：初中生是祖國的未來，是祖國的希望。初中生的教育對于他們的成長至關重要。在教育中，歷史與社會也是一門非常重要的學科。雖然現(xiàn)在這門課程實行了開卷考試，但是對學生的各種能力提出了更高的要求。在歷史與社會教學中，不僅要教會學生知識，更要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。從幾方面來談論初中歷史與社會教學素養(yǎng)，提高學生的歷史與社會水平，促進學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：中學生；核心素養(yǎng)；提升

核心素養(yǎng)對中學生具有非常重要的作用。在當今社會中，老師不光要教會學生知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，讓他們的素質(zhì)得到全面發(fā)展。在歷史與社會教學中，一方面要提高學生對知識的掌握，另一方面也要從學習中去培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)中學生的全面發(fā)展。

一、歷史與社會教學在素質(zhì)教育中的地位和作用

1.歷史與社會教育的鮮明價值觀

在歷史與社會中，我們通過對歷史與社會的學習，可以更好地了解歷史與社會中所包含的價值觀。通過對這些觀點的學習，我們可以樹立更為鮮明的價值觀，形成正確的價值觀，促進以后的工作和學習。

2.提升認識質(zhì)量

我們對歷史與社會進行了解，可以對其歷史與社會進行全面認識，不僅可以認識事件的起因，還可以詳細了解事件的整個過程，通過對事件的前因后果進行詳細了解，從而提升認識的質(zhì)量和高度。

二、初中歷史與社會教育素養(yǎng)實踐

1.創(chuàng)設情境

情境教學法在學生的學習中可以有效地提高學生的學習效率，讓學生更容易理解知識點，對學習歷史與社會更感興趣，因為課堂的輕松和知識點的容易記憶和少占用學生的課后時間和休息時間，學生會更加游刃有余。情境教學法對教師也有很大的好處，通過情境教學法教師可以拉進和學生的距離，可以在以后的學習中和學生的交流變多，更好地幫助學生解決學習上的困難。

2.積極設疑，鼓勵獨立思考

在歷史與社會的學習過程中，培養(yǎng)學生的探究能力是非常重要的。歷史與社會的學習是不同于其他課程的學習的，由于我國有著悠久的歷史與社會，課本中只是學到了部分重點，還需要學生可以通過上歷史與社會課，培養(yǎng)探究能力，培養(yǎng)科學的態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力，進而可以促進對于其他歷史與社會知識的學習和掌握。而影視作品在歷史與社會課中的應用，能夠?qū)嶋H從電視中所涉及的歷史與社會知識點結合當下書本上所學的知識，讓學生產(chǎn)生親切感，對歷史與社會也有了一定的把握，例如，通過《康熙王朝》這一電視劇的觀看，使得學生能夠?qū)η逋醭骋欢螝v史與社會有初步的了解，使得學生產(chǎn)生學習歷史與社會的好奇心和求知欲。

3.讓學生多角度考慮問題

歷史與社會的發(fā)生不是一個方面的原因，而是許多原因綜合在一起，而爆發(fā)歷史與社會事件。因此，學生在分析問題的時候，一定要從多個角度來考慮問題。必然在分析五四運動爆發(fā)原因的時候，不能單單看到爆發(fā)的直接原因，還要分析當時的歷史與社會背景，更要從其他原因來分析，比如經(jīng)濟、文化等，五四運動的爆發(fā)不單單是一個原因所造成，而是很多原因共同所引發(fā)的。學生在分析每個歷史與社會事件的時候，一定要從多個角度來考慮，要做到思考問題的全面。

三、歷史與社會教學在素質(zhì)教育中改革途徑

1.轉變思想

在歷史與社會學習中，老師和學生都要不斷轉變思想。老師要把課堂還于學生，要讓學生成為課堂的主人，要讓學生在課堂上充分表達自己的觀點，要使課堂盡量活躍起來，要調(diào)動大家的積極性，使他們不再僅僅只是在大腦中儲存知識，而是把這些知識靈活運用。學生一定要積極地融入課堂中去，積極發(fā)表自己的觀點，敢于向教材說“不”。

2.提高老師素質(zhì)

作為一名歷史與社會老師，一定要不斷地學習，要積極開拓進取，充分利用課改的機遇和資源，主動參加專業(yè)知識培訓。不斷學習專業(yè)知識，還要時刻洞察國內(nèi)國外的重大事件。只有保持樂觀開朗的心態(tài)，才能夠在時代中奮勇前行。

3.改善課程設置，對教學內(nèi)容進行調(diào)整

在對課程的設置上，也要進行改革。不要因為歷史與社會是副課就隨意地縮短課時，隨意地進行簡化。在教學內(nèi)容上也要盡量做到詳略得當。

總之，在當代的歷史與社會教學中，要不斷提高學生的素養(yǎng)，要不斷突破、不斷創(chuàng)新，不斷提高學生的整體素質(zhì)。只有這樣才能使學生適應新的形勢發(fā)展，才能成為高素質(zhì)人才，為社會發(fā)展和進步做出更大貢獻。在未來，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是推動社會發(fā)展的巨大推力。

參考文獻：

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