漢語“吃”行為事件概念及語言形式表征的認(rèn)知研究

王瑪玲

湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院，長沙，410081

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漢語“吃”行為事件概念及語言形式表征的認(rèn)知研究

王瑪玲

湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院，長沙，410081

從行為事件框架理論角度出發(fā)，擬構(gòu)建漢語“吃”行為事件框架。結(jié)合行為事件層級跳躍對漢語“吃”相關(guān)語言現(xiàn)象進(jìn)行分析，結(jié)果表明：漢語“吃”行為事件存在一定的邏輯層級性和內(nèi)部關(guān)聯(lián)性；漢語“吃”行為事件非常規(guī)語言形式表征的主要概念層面的理據(jù)是行為事件層級的跳躍，跳躍的層級越多，語言的可理解性越差。

“吃”；行為事件；單位表征；層級跳躍

1 問題的提出

“吃”是人類生活的基本行為之一，它對延續(xù)生命、傳播文化起著至關(guān)重要的作用。國內(nèi)對漢語“吃”的研究主要集中在語義視角、句法結(jié)構(gòu)和認(rèn)知加工三方面。房戰(zhàn)峰[1]、熊學(xué)亮[2]等人挖掘了“吃”與不同名詞搭配時的語義生成和擴(kuò)展路徑，陶紅印[3]、邵琛欣[4]從論元結(jié)構(gòu)、工具賓語等句法視角對漢語“吃”進(jìn)行了深入的探索，聶亞寧[5]、王東山[6]從隱喻、轉(zhuǎn)喻認(rèn)知模式分析了漢語“吃”相關(guān)的語言表達(dá)。這些零散的研究，雖然解決了相關(guān)問題，但缺乏從概念角度對漢語“吃”的概念元素進(jìn)行邏輯而全面的考察。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，語言單位是以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以概念為形式存儲在大腦中的[7]。從概念角度出發(fā)研究語言現(xiàn)象，能宏觀、系統(tǒng)地接觸到語言本質(zhì)。因此，本文從行為事件概念框架理論出發(fā)，對漢語“吃”行為事件框架各個層級的構(gòu)成元素進(jìn)行分析，結(jié)合行為事件層級跳躍對漢語“吃”元素表征進(jìn)行描述和解釋，進(jìn)一步研究語言本質(zhì)現(xiàn)象。……