安徽省民辦高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策研究

王士趙

（安徽新華學(xué)院 通識(shí)教育部，安徽 合肥 230088）

安徽省民辦高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策研究

王士趙

（安徽新華學(xué)院 通識(shí)教育部，安徽 合肥 230088）

本文通過調(diào)查了解安徽省民辦高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，找出存在的問題，結(jié)合民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)，考慮教學(xué)指導(dǎo)思想、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等諸多因素，探尋切合民辦高校特色的體育教學(xué)模式.

民辦高校；體育教學(xué)模式；對(duì)策研究

引言

社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展的同時(shí)，人們對(duì)高等教育也越來(lái)越重視，民辦高校的社會(huì)作用也愈發(fā)顯著.截至2016年4月，全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的民辦普通高校共有400多所.目前安徽省民辦高校共有21所，其中本科5所，高職16所；合肥地區(qū)14所，其他地區(qū)7所.

體育教學(xué)是高校教育教學(xué)的重要組成部分，體育教學(xué)模式指的是在特定的教學(xué)指導(dǎo)思想下建立起來(lái)的穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng).然而，民辦高校由于自身?xiàng)l件的限制，在體育教學(xué)中存在著許多問題.通過調(diào)查、了解安徽省10所民辦高校現(xiàn)有的體育教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)安徽省民辦高校體育教學(xué)在很多方面存在很多問題，具體調(diào)查結(jié)果如下：

1 安徽省民辦高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

1.1 安徽省民辦高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想的調(diào)查結(jié)果分析

教學(xué)指導(dǎo)思想是體育教學(xué)模式的靈魂和精髓，貫穿整個(gè)教學(xué)過程.

圖1 安徽省10所民辦高校2002年前體育教學(xué)指導(dǎo)思想

圖2 安徽省10所民辦高校2002年后體育教學(xué)指導(dǎo)思想

目前，安徽省民辦高校部分體育老師在體育教學(xué)中仍然過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能，技能體育部分占到了40%左右，公共課體育教學(xué)指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)相對(duì)滯后，仍然沒有擺脫傳統(tǒng)思想.

1.2 安徽省民辦高校體育教學(xué)大綱的分析

教育部規(guī)定的體育教學(xué)時(shí)間是144課時(shí)，但是各高校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況設(shè)置適合本校發(fā)展的教學(xué)大綱.一年級(jí)的課程的不同安排是我省民辦高校大綱之前存在的主要差異，從問卷調(diào)查結(jié)果可以看到，有近1/3的高校在大學(xué)第一學(xué)期安排的是基礎(chǔ)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的一些基本體能素質(zhì)，而在接下來(lái)的3個(gè)學(xué)期開設(shè)其他的選項(xiàng)課.而近2/3的高校在大學(xué)第一學(xué)期就直接安排了選項(xiàng)課.

1.3 教學(xué)條件基本情況分析

1.體育教學(xué)的場(chǎng)地設(shè)施擁有情況

從上表1中發(fā)現(xiàn)，有2/3左右的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地的空缺會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響.而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安徽省的大部分民辦高校的體育場(chǎng)館不能大學(xué)生的需求.

2.體育教學(xué)的器材情況

表1 安徽省10所民辦高校體育場(chǎng)地調(diào)查表

表2 安徽省10所民辦高校公共體育場(chǎng)地情況調(diào)查表

圖3 安徽省10所民辦高校學(xué)生對(duì)體育器材的評(píng)價(jià)

圖4 安徽省10所民辦高校體育教師對(duì)體育器材的評(píng)價(jià)

2003年以來(lái)，雖然安徽省民辦高校都體育場(chǎng)館、設(shè)施都有了一定程度的發(fā)展，但是隨著時(shí)間的推移和場(chǎng)館、設(shè)施的長(zhǎng)期使用，致使目前的場(chǎng)館、設(shè)施與學(xué)生的鍛煉需求還存在一定的差距.從學(xué)生角度來(lái)說，對(duì)體育器材的評(píng)價(jià)的滿意度不足30%，教師對(duì)體育器材的滿意度也僅僅30%左右.

3.體育師資結(jié)構(gòu)的分析

3.1安徽省民辦高校體育教師年齡分析

體育教師學(xué)校體育教學(xué)工作的組織者和執(zhí)行者，是學(xué)校體育教學(xué)工作的骨干力量.

圖5 安徽省10所民辦高校體育教師年齡結(jié)構(gòu)圖

3.2 安徽省民辦高校體育教師學(xué)歷層次分析

圖6 安徽省10所民辦高校體育教師學(xué)歷層次圖

3.3 安徽省民辦高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)分析

圖7 安徽省10所民辦高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)圖

由上面的調(diào)查可以看到，我省民辦高校體育教師整體年齡偏低，學(xué)歷職稱也都不高，科研水平整體有限，而老師的特長(zhǎng)主要集中在一些傳統(tǒng)項(xiàng)目上，比如說：三大球、武術(shù)等.

4.安徽省民辦高校體育教學(xué)內(nèi)容的分析

體育教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的質(zhì)量和規(guī)格對(duì)學(xué)生有著最基本的影響.

圖8 安徽省10所民辦高校在校大學(xué)生對(duì)上大學(xué)體育課目的調(diào)查表

調(diào)查顯示，受體育場(chǎng)地和體育器材的限制，很多的民辦高校的體育教學(xué)內(nèi)容都存在不合理的現(xiàn)象.主要體現(xiàn)在：一、開設(shè)的項(xiàng)目中當(dāng)代大學(xué)生感興趣的熱門項(xiàng)目比較少；二、某些體育教學(xué)內(nèi)容制約了大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展.

從圖8可以看出，大部分安徽省民辦高校大學(xué)生上體育課是因?yàn)閼?yīng)付考試和消磨時(shí)間，這就要求我們學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容方面要打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

5.安徽省民辦高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的分析

客觀、公正的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)體育教學(xué)的過程、結(jié)果的衡量起到重要作用.通過教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以及時(shí)反饋某階段的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)向體育教師提出建議和意見，通過教學(xué)評(píng)價(jià)，也能及時(shí)反映體育教師的教學(xué)手段和方法是否運(yùn)用得當(dāng).

圖9 安徽省10所民辦高校大學(xué)生體育課成績(jī)?cè)u(píng)定的態(tài)度圖

從圖9的調(diào)查結(jié)果顯示，有半數(shù)左右的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前體育考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式不合理.目前現(xiàn)行的體育評(píng)價(jià)過分注重評(píng)價(jià)的結(jié)果，而忽視了評(píng)價(jià)本身的作用和整個(gè)評(píng)價(jià)過程的可靠性.

2 安徽省民辦高校體育教學(xué)模式的改進(jìn)措施

2.1 樹立先進(jìn)的教學(xué)模式的指導(dǎo)思想

教學(xué)模式的發(fā)展與先進(jìn)的教學(xué)理念密不可分.培養(yǎng)現(xiàn)代化人才必須要有先進(jìn)的教育思想.隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，體育教學(xué)思想從最初的目的是提高身體素質(zhì)和身體機(jī)能，發(fā)展到倡導(dǎo)“以人為本”、“健康第一”作為基本的理念.我們必須追隨時(shí)代的腳步，探索適合的教學(xué)思想，適應(yīng)時(shí)代的要求.

2.2 豐富課程設(shè)置

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省民辦高校開設(shè)的體育項(xiàng)目還比較單調(diào)和傳統(tǒng).為適應(yīng)新時(shí)代體育教學(xué)的需要，首先，我們應(yīng)增加一些現(xiàn)代大學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目，比如：瑜伽、游泳、藝術(shù)體操等等.學(xué)生可以選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多了，而且有自己感興趣的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)熱情和積極性也會(huì)隨之高漲.其次，教學(xué)內(nèi)容中要豐富和生活緊密相關(guān)的技能，為學(xué)生“終身體育”奠定基礎(chǔ)，在場(chǎng)地、器材、師資等條件允許的情況下，增加一些符合當(dāng)前大學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容.

2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教育的中堅(jiān)力量，同時(shí)教師還是高校教學(xué)模式的創(chuàng)造者和實(shí)施者.教師的素質(zhì)水平在學(xué)生成長(zhǎng)中起到重要作用.加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)，提升體育教師的能力，可以使體育教師更好的把握教學(xué)模式的內(nèi)涵，進(jìn)而采用合理的教學(xué)模式.安徽省民辦高校現(xiàn)有體育教師大部分職稱較低、學(xué)歷學(xué)位大部分為本科，考慮到民辦高校的實(shí)際情況，可以從公辦院校引進(jìn)一些教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高職稱教師來(lái)擴(kuò)充民辦高校的體育教師師資隊(duì)伍，提高教學(xué)水平.

2.4 完善教學(xué)的評(píng)價(jià)體系

現(xiàn)行的高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式已經(jīng)由單一的評(píng)價(jià)過渡到過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過我們的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，注重質(zhì)的分析，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程的開放、透明、互動(dòng)和評(píng)價(jià)主體間的雙向選擇師生公評(píng)、互評(píng)都能使學(xué)生明確自己的優(yōu)缺點(diǎn).評(píng)價(jià)內(nèi)容從一般評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向多樣性和個(gè)體評(píng)價(jià).

〔1〕全國(guó)普通高等學(xué)校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[R].教育部，2002.

〔2〕鐘振新.試論構(gòu)建高校體育課程內(nèi)容新體系[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(2).

〔3〕謝貴勇.安徽省民辦高校體育教學(xué)質(zhì)量提升研究[D].安徽工程大學(xué)，2015.

〔4〕孫煥江.河北省普通高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策的研究[D].河北師范大學(xué)，2007.

〔5〕金川江.21世紀(jì)民辦高校體育教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008（5）：25-29.

〔6〕姚峰.對(duì)我國(guó)民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2001(1):30-32.

〔7〕張志勇.體育教學(xué)論[M].北京:科學(xué)出版社，2005.3.

〔8〕王玲.對(duì)優(yōu)化高校體育教學(xué)模式的全面思考[J].教育與科技，2012(2):12-14.

〔9〕辛勝.對(duì)普通高校體育教學(xué)模式的思考[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010,5(9):24-26.

G807.4；G642

A

1673-260X（2017）04-0107-03

2017-01-27

安徽新華學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目（2014jy009）；安徽省質(zhì)量工程一般教研項(xiàng)目（2014jyxm413）