高職院校科研成果的后程管理思路探究

唐子惠

摘要：隨著我國(guó)教育水平的不斷提升，各個(gè)高校都越來越重視科研力量，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的投入也逐年加大.但是由于很多高職院校的科研成果的后程管理不到位導(dǎo)致了高職院校的科研成果轉(zhuǎn)化率很低的現(xiàn)狀，科研成果轉(zhuǎn)化率低會(huì)制約高職院校的發(fā)展，無法有效的提升高職院校的教學(xué)能力，因此應(yīng)該對(duì)高職院校的科研成果后程管理加以重視，從而更好地促進(jìn)我國(guó)高職院校的發(fā)展，同時(shí)推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：高職院校；科研成果；后程管理

1.引言

由于我國(guó)教育的普遍性，很多高校乃至于高職院校都為我國(guó)提供了很多的優(yōu)質(zhì)人才，在不斷地開展科研項(xiàng)目的過程中可以提高學(xué)校教師對(duì)于教育的理解，加深教師對(duì)于所授科目的認(rèn)識(shí)，但是由于我國(guó)高職院校的科研成果后程管理上存在了很多的問題，而導(dǎo)致很多高職院校科研成果轉(zhuǎn)化率低下，很多科研項(xiàng)目都以失敗告終，因此應(yīng)該對(duì)我國(guó)高職院校的科研成果的后程管理加以重視，并且發(fā)現(xiàn)在管理中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行整改，以確保高職院校科研成果后程管理力度到位，從而提升高職院校的教學(xué)水平和社會(huì)影響力，進(jìn)一步保證我國(guó)教育事業(yè)可以持續(xù)發(fā)展和提升。

2.高職院校科研成果的后程管理途徑

在很多高職院校開展科研項(xiàng)目的過程中存在著很多問題，其中包括高職院校對(duì)于科研項(xiàng)目理解不正確，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以教學(xué)為主，不應(yīng)該大費(fèi)周章的開展科研項(xiàng)目，因此在很多高職院校中都存在著科研后備力量不足，無法將科研項(xiàng)目進(jìn)行到底。而在后程管理上也存在著一定的漏洞，由于高職院校對(duì)科研項(xiàng)目的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)致使科研項(xiàng)目缺乏，而導(dǎo)致了很多高職院校并沒有一支完整的科研項(xiàng)目后程管理隊(duì)伍，并且在管理過程中缺乏積極性，這些都導(dǎo)致了高職院校科研成果的后程管理不到位，從而引發(fā)了一系列的問題，以下將針對(duì)解決這些問題的合理途徑進(jìn)行詳細(xì)分析和闡述。

2.1正視科研后程管理的作用

很多高職院校對(duì)科研項(xiàng)目的研究仍存在誤區(qū)，這種誤區(qū)導(dǎo)致了高職院校對(duì)于科研項(xiàng)目的意義理解不到位，很多高職院校認(rèn)為自身的任務(wù)就是進(jìn)行教學(xué)，而無需進(jìn)行科研，這樣導(dǎo)致了在高職院校中不重視科研項(xiàng)目的開展，對(duì)科研成果的后程管理也沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。但是科研項(xiàng)目的開展卻可以提升高職院校的辦學(xué)能力，為高職院校的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而科研成果的后程管理工作也可以對(duì)科研工作起到一個(gè)控制監(jiān)管的作用，起到一個(gè)自主監(jiān)控的工作。并且科研后程管理工作的有效進(jìn)行可以營(yíng)造一種良好的科研氣氛，為高職院校的科研工作提供支持和控制。

2.2組織一支優(yōu)質(zhì)科研后程管理團(tuán)隊(duì)

為了保證科研成果后程管理工作的有效開展，最重要也是最基本的就是組建一支優(yōu)秀的科研后程管理團(tuán)隊(duì)。科研后程管理團(tuán)隊(duì)需要對(duì)科研類項(xiàng)目有明確的認(rèn)識(shí)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備糧，這樣可以保證科研后程管理工作可以全面地開展。科研后程管理團(tuán)隊(duì)需要根據(jù)高職院校的現(xiàn)下情況，并且要保證管理過程中的公平性和有序性，對(duì)現(xiàn)階段的科研環(huán)境進(jìn)行深入的分析。另外，組建優(yōu)質(zhì)科研后程管理團(tuán)隊(duì)之后也需要在高職院校內(nèi)部進(jìn)行科研宣傳，組織學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行科研工作，保證科研工作的質(zhì)量和數(shù)量，再進(jìn)行合理的管理控制，確保科研后程管理可以科學(xué)的開展。

2.3嚴(yán)守科研管理程序

在有一支優(yōu)質(zhì)的科研后程管理團(tuán)隊(duì)之后還需要明確管理流程，嚴(yán)守科研管理程序，從而確保科研管理工作可以有序正確的進(jìn)行。管理程序不僅僅需要管理人員遵守，還需要科研人員有相關(guān)的意識(shí)，并且也應(yīng)該在嚴(yán)守科研管理程序之后建立一套明確的管理制度，對(duì)管理人員在管理過程中可能犯下錯(cuò)誤進(jìn)行懲罰，相應(yīng)的對(duì)行為表現(xiàn)良好的予以獎(jiǎng)勵(lì)。在管理流程與管理制度的兩方面作用下可以確保科研成果的后程管理體系的完整，也保證了科研成果管理的公平性和公開性。在明確的程序和制度下可以調(diào)動(dòng)科研研究人員的積極性，保證科研項(xiàng)目更多更好的開展。

2.4實(shí)施人才鼓勵(lì)制度

在高職院校中人們對(duì)待科研的看法存在一定的問題，因此應(yīng)該在對(duì)科研知識(shí)普及之余，對(duì)科研人員進(jìn)行有效的保護(hù)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)政策，這樣可以在保護(hù)原有的科研人員的基礎(chǔ)上繼續(xù)開發(fā)高職院校中的科研人才，這樣才能保證科研人員的流動(dòng)性和充足性，進(jìn)一步保證高職院校的科研項(xiàng)目正常進(jìn)行，提高了高職院校的水平，促進(jìn)高職院校教育事業(yè)的發(fā)展。

2.5加強(qiáng)科研成果保護(hù)力度

在鼓勵(lì)科研人員開展科研工作之后，還需要對(duì)科研成果進(jìn)行合理科學(xué)的保護(hù)，這樣才能給科研人員一個(gè)真正的保護(hù)。在高職院校進(jìn)行科研項(xiàng)目還是存在著一些困難，所以在進(jìn)行科研成果后程管理工作的時(shí)候應(yīng)該對(duì)科研成果的產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，確保小組或是個(gè)人利益不受損，這樣才能在根本上保證科研人員的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)科研項(xiàng)目的進(jìn)行，并且也會(huì)對(duì)科研成果管理有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，可以提高科研成果后程管理工作的完整性和全面性，提高科研人員和科研管理人員的全方面素質(zhì)。

3.結(jié)語

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校也需要跟隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷提升學(xué)校的實(shí)力，這樣才能促進(jìn)高職院校更好的發(fā)展。但是現(xiàn)階段的科研成果后程管理工作仍存在一定的問題，這些問題會(huì)直接制約高職院校的發(fā)展，也會(huì)使高職院校能力提升滯后。而科研成果后程管理工作的有效進(jìn)行不僅僅需要提升高職院校內(nèi)部的能力，還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者有創(chuàng)新的眼光，對(duì)學(xué)校自身情況有一定的掌握，這樣才能真正有效的提升高職院校科研成果的后程管理能力，全面提升高職院校的社會(huì)影響力。