淺析初中思想品德教育的重要性

趙立剛

（吉林省通化縣果松鎮七道溝學校）

摘 要：初中階段的思想品德教育具有重大意義。初中生處在人生的重要轉折時期，這一時期的思想也比較活躍，更加容易受到外界的影響和干擾，因此在這個階段開展思想政治教育意義重大，同時，落在教師肩上的責任也異常艱巨。主要圍繞初中階段的思想政治教育，分為四個部分來探討這個階段思想政治教育的重要性和意義。第一部分主要介紹思想政治教育可以培養學生內在的優秀品質。第二部分主要說明思想政治教育在幫助學生順利進行社會化中的重要作用。第三部分主要討論思想政治教育對國家培養四有青年的重要意義。最后為結論部分，總結全文內容，并且提出幾點個人見解。

關鍵詞：優秀品質；社會化；四有青年

一、培養學生內在優秀品質

正所謂“人之初，性本善”，這告訴我們人的本性都是美好的，都是向善的，初中生也是如此。盡管對于“性善論”與“性惡論”的爭論從未得出過定論，但是作為將來的社會主義建設者和接班人，作為堅信共產主義理想的公民和遵守社會主義核心價值觀的有志青年，我們還是應該相信人性本善，而且經過日后的學習，人的品行與道德修養是會逐漸提升的，大多數人會朝著善的方向前行。作為初中生，經過小學階段的教育，已形成了最基本的概念，也就是要做一個好人，對社會有用的人，對于學生來說，這是無上的光榮。年紀小的初中生，內心還非常純凈，想法也非常簡單，有著對于真誠、善良以及美好的向往，但是學生僅僅通過自己的感覺卻很難發現，這就需要教師加以引導。而引導的最好方式，就是思想政治教育的課堂和平時的實踐教學環節。在講授課程的過程中通過讓學生學習、了解進而去發掘自己內心的向往。這個階段的學生是很容易受到影響的，所以，老師的首要任務是以先進的思想、優秀的品德來感染學生，讓學生不斷改進自我，提升自我的道德修養，不斷提高自己的精神境界和層次。老師要提防那些會對學生產生消極影響的思想或事物，及時發現問題并與學生進行溝通，最終的目的還是要引導學生發展正確的思想，培養學生內在的優秀品質。同時，這也是初中思想品德教學所能達到的效果。在培養學生的過程中，教師的引導不可或缺，起到了舉足輕重的作用。

二、幫助學生順利進行社會化

社會化是個體在特定的社會文化環境中學習和掌握知識、技能、語言、規范、價值觀等社會行為方式和人格特征，適應社會并積極作用于社會、創造新文化的過程。它是人和社會相互作用的結果。通過社會化，個體學習社會中的標準、規范、價值和所期望的行為。個體的社會化是一種持續終身的經驗。社會化是每個人都需要經歷的持續的過程，對于每個個體來講，社會化是人生的全部過程。而在這個過程中又分為很多階段，每個階段都有著不同的要求，在不同階段，社會對于個人的期望也有所不同。初中階段的學生正處于少年社會化的關鍵階段，是學習社會規范、學習文化知識的關鍵時期。所以初中思想政治教育一方面會傳授給學生知識文化，充實學生的頭腦，讓學生學會判斷和思考；另一方面，也會逐漸教學生適應社會，學習社會規范，培養規則意識，以順利融入和盡快適應學校的學習生活以及在將來能夠適應社會環境。因而，初中思想政治教育的重要作用還體現在培養學生的規則意識，健全學生的性格和人格，規范學生的思想，幫助學生適應社會的發展，并在該階段社會化的過程中幫助學生平穩過渡，以達成該階段社會化的目標。

三、為國家培育四有青年

“四有青年”，簡而言之，就是指有理想、有道德、有文化、有紀律的青年，這也是中國所有青少年共同的奮斗目標。而這“四有”都離不開思想品德的教育。首先，有理想。我們信仰馬克思主義，有著共產主義理想，每個人心中都有自己的理想。初中思想品德教育可以幫助學生逐漸樹立信仰，并結合我們的社會理想去構建自己的個人理想。第二，有道德。思想品德教育的最根本目的就是教育學生遵守道德，提高自我道德操守。第三，有文化。初中思想品德教育可以讓學生了解我國的文化、各項制度以及最基本的法律概念，提升學生的文化修養。第四，有紀律。思想品德教育作為幫助學生順利進行社會化的重要因素，可以幫助學生培養規則意識，健全法律概念等等，讓學生懂得遵守紀律。

總之，初中階段思想品德教育的重要性和意義有以下幾個方面：首先，它可以培養學生內在的優秀品質，讓學生逐漸向善。第二，能夠幫助學生順利實現社會化的各項要求，并且逐漸完善自我，培養健全的人格。第三，初中階段的思想品德教育還可以在培養四有青年的過程中起到重要作用，讓學生逐漸朝著有理想、有道德、有文化、有紀律的目標前進。

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編輯 趙飛飛