論小學語文閱讀能力培養的重要性

張嵐蘭

【摘要】隨著時代的進步以及科技的不斷發展，人們的生活水平正在不斷提高，社會各界對于教育的關注也在不斷擴大，文化的進步給學生也提出了更高的要求，對于青少年來講，閱讀能力是十分重要的一項能力，同時也受到了多方的重視。在書籍當中，有著許多的前人總結出來的經驗以及知識，這些知識、經驗都需要通過閱讀來獲取。通過閱讀，一方面能夠使得學生的情操得到陶冶，另一方面還能夠使得學生的視野得到開闊，并在此基礎上使得學生獲得更多的課外知識。現如今，學生的閱讀能力已經成了很多教師都在關注的重要問題，而很多教師都在利用各種教學方式來提高學生的閱讀能力，本文就如何提高小學生的閱讀能力做出了相應的探討。

【關鍵詞】小學語文；閱讀能力；重要性

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

中國有句古話，叫作書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。閱讀能夠使人進步，同時也能夠使得學生的自學水平得到有效的提升，使得學生的視野得到開拓，并為其未來的生活、工作、學習打下堅實的基礎。為了提高學生的學習能力，增強學生的閱讀能力，因此教師需要在實際的教學過程中制定各種措施。在實際的教學活動中，閱讀的重要性是毋庸置疑的，良好的閱讀習慣對于學生學習語文來講也有著十分重要的作用，所謂的閱讀能力就是學生在已有知識的基礎上對新文章的分析，能夠培養學生對作者表達的領悟能力。

一、小學生在語文閱讀中存在的問題

（一）閱讀目標不夠明確

在小學語文當中，閱讀是經常會進行的一種學習活動，但是很多的學生都清楚閱讀不同文章的意義，同時也不清楚閱讀對于語文來講閱讀的具體作用。在實際的教學過程中，教師往往只會強調閱讀量，布置大量的教學任務，而對于學生來講，作業是一定要完成的，因此對于教師布置的作業就會逐字逐句地細讀，但是這樣的方法并不能夠加強學生對于文章的理解能力，容易造成學生對文章產生理解的偏差。

（二）對閱讀能力的培養缺乏重視

現如今，很多的教師對于學生閱讀能力的培養并沒有足夠的重視，由于受到多方面的多重壓力，因此大部分的教師都對學生的升學率較為重視。這就造成教師對于學生閱讀能力的培養產生了一定的忽略，這一方面是由于學校、家長對于學生高成績的期望而造成的壓力，另一方面則是由于閱讀能力并不是能夠在短時間之內快速提升的能力，需要循序漸進的積累提升。

二、小學語文閱讀能力培養的策略

（一）多元化教學，提高學生興趣

隨著時代的不斷發展，我國的科技正在飛速發展，現如今，傳統的語文教學模式已經難以滿足時代的需求。想要更好地對學生的閱讀能力進行培養，就需要對傳統的“填鴨式”教學方法進行改善，利用多種方法來對課堂氛圍進行活躍，從而激發學生對語文的學習興趣，讓學生能夠主動的獲取知識。在對文章準備講解的過程中，教師需要收集音視頻材料，并在講解文章之前進行播放，從而使學生對于閱讀的好奇心得到提高，采用更加貼近學生生活的教學方法來培養學生的閱讀能力。

對于學生閱讀能力的培養來講，小學是最為初始的階段，因此在這一時期，教師就應該重視對于學生閱讀能力的培養。舉例來講，教師可以尋找相關的視頻，并對視頻內容進行講解，在推薦學生對文章進行閱讀的過程中，教師可以對重點內容進行講解，并讓學生運用到自己的寫作過程中，從而使得學生的閱讀能力以及寫作能力都得到提高。

（二）課外活動的組織

從教師的角度來講，應該在閱讀過程中增加朗讀、演講等比賽，并利用比賽的方式來引導學生閱讀課外讀物，從而使得學生的閱讀能力得到有效的提高，而在比賽過程中，教師還可以給予成績較好的學生一定的獎勵，使得這些學生閱讀的積極性得到提高，并發揮這些學生的榜樣精神，帶領其他學生一起閱讀。除此之外，教師還可以帶領學生進入到一些古建筑中，在講解其中事跡的時候為學生推薦相關書籍。而從學生的角度來講，不能夠單純地利用課上實踐來閱讀，更需要利用自己課外的業余時間尋找自己感興趣的書籍，從而提高自己的閱讀能力。

三、結語

現如今，隨著我國各個方面的提高，社會對于學生的閱讀能力也有了更高的要求，而各個學校為了提高學生的閱讀能力，也采用了多種方法。閱讀能力不僅能提高學生的學習效率，對于學生其他能力的培養也有著十分重要的作用，培養學生的閱讀能力，是將學生培養成為時代需要的人才的重要途徑。

參考文獻

[1]馬繼慧.小學語文閱讀能力的訓練[A]. 2015年11月現代教育教學探索學術交流會論文集[C]. 2015.

[2]王嵐.淺談小學語文閱讀教學[A]. 第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[C]. 2016.

[3]龐鳳琴.淺談小學語文教學中培養學生語文素養[A]. 2016年2月現代教育教學探索學術交流會論文集[C]. 2016.

[4]喬方方.淺析小學語文閱讀訓練[A]. 2016年2月現代教育教學探索學術交流會論文集[C]. 2016.

[5]柯秀玉.小學語文教學模式創新研究[A]. 第四屆世紀之星創新教育論壇論文集[C]. 2016.

（編輯：陳岑）