沈陽私立實驗學校學生體育學習興趣調查①

王興垚 于晶

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

沈陽私立實驗學校學生體育學習興趣調查①

王興垚 于晶

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

該文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法,對沈陽私立實驗學校八年級一班41名同學的體育學習興趣進行了調查,分析不同性別、個人因素、家庭、內部條件、外部條件在學生體育學習興趣中消極興趣、積極興趣、運動參與、自主與探究、關注體育和認識體育6個維度的差異,探究導致差異的原因。研究結論:八年級男、女生之間的體育學習興趣較為一致,沒有顯著差異。

大學生 體育學習興趣 消極 積極

學校體育是學校教育的一部分,承擔著增強學生的體質,促進學生身心全面的發展,培養學生良好社會適應能力,以及從事體育運動的興趣、習慣、能力為目的的一種有計劃、有組織的體育教育活動[1]。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新,都應十分關注學生的運動興趣,只有激發和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,興趣是學習的直接動力,體育興趣是一個直接影響體育課教學質量和課外體育活動效果的主要因素,俗話說:“興趣是最好的老師”,當學生對體育運動有著濃厚的興趣時,他們就會積極主動地進行身體鍛煉。現在的初中生普遍具有好奇和好勝的心理,這種心理往往能轉化為對事物的興趣,但學生對體育課的興趣并不單純地受主觀因素控制,同時還受客觀因素的影響。為此,該文主要根據學生的心理和生理特點,通過有目的、有計劃的措施,對學生的體育學習興趣進行調查,以反映現在初中生體育興趣的現狀。

1 調查對象及方法

1.1 調查對象

調查對象為沈陽私立實驗學校八年級一班41名同學。男生22人,女生19人,平均年齡14歲。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在該文的研究撰寫過程中,查閱了相關的運動心理學、統計學等方面的期刊和專著。

1.2.2 問卷調查法

該研究采用的《中學生體育學習興趣調查問卷》對中學生進行問卷調查,問卷包括6個維度,分別是:積極興趣、消極興趣、運動參與、自主與探究、關注體育和認識體育。發放共41份問卷,有效回收41份,回收率100%。

1.2.3 數理統計法

該研究采用SPSS 19.0統計軟件對收集的數據首先建立數據庫,然后采用描述性統計和單因素方差分析。其中描述性統計主要統計數據的平均數與標準差;對組間采用單因素方差分析。

2 研究結果及分析

2.1 研究結果

在問卷調查中,主要從男、女生“消極興趣(反向計分)、積極興趣、運動參與、自主與探究、關注體育和認識體育”等維度對學生運動現狀的調查具體結果見表1。

表1 男、女生體育學習興趣的差異檢驗(±ss)

表1 男、女生體育學習興趣的差異檢驗(±ss)

注:P＜0.05表示差異顯著,P＜0.01表示差異非常顯著。

體育興趣維度 男生(n=20) 女生(n=21) F P消極興趣 29.10±3.43 29.59±5.39 0.118 0.733積極興趣 26.45±3.93 25.19±4.88 0.828 0.368積極參與 19.57±2.75 18.92±3.44 0.448 0.507自主與探究 20.06±2.57 20.42±2.74 0.184 0.670關注體育 10.26±1.63 11.15±2.85 1.492 0.229認識體育 10.81±1.69 10.72±1.93 0.027 0.871總量表 223.86±21.63 221.10±33.89 0.096 0.759

由表1可知,男、女生“消極興趣(反向計分)、積極興趣、運動參與、自主與探究、關注體育和認識體育”6個維度,他們得分較為接近,基本一致,無顯著性差異。

2.2 分析

2.2.1 學生自身因素

有研究表明,隨著生活水平的提高和改善,中小學生的營養過剩問題十分嚴重,因此,中小學生身體偏胖的學生數量呈上升趨勢[2]。身體條件的限制,使得許多學生對體育運動的興趣逐漸下降,甚至對體育產生了一些抗拒心理。

2.2.2 家庭的影響

“父母是孩子的第一任老師”,父母對孩子的影響也是至關重要的。數據表明,多數不喜歡體育的學生的家長參加體育的頻率不高,不擅長體育,以往沒有運動經歷,子女是否參與體育活動也不夠關心。家長的這一現狀對子女的體育參與產生消極的影響[3]。

2.2.3 學習壓力

初中生要面臨中考的問題,學生要將大量的時間和精力花費到學習生活中去,考取重點高中已經成了學生們的唯一目標,所以大家漸漸對體育運動失去了興趣,使得男女生對體育學習興趣呈同一水平,并無明顯差異。

2.2.4 教學內容的枯燥

過分注重教學程序和形式的規范化,中小學使用同樣的教學套式,即三部教學法:準備部分、基本部分、結束部分,過分追求形式上的統一,表面上的整齊,不注意“精神”的集中[4]。

2.2.5 場地、器材不足

眾多的學生在有限的場地上無法開展體育鍛煉,無法達到鍛煉的目的。新課程對場地器材沒有做出嚴格的規定,但是從目前的情況來看,各學校能夠進行鍛煉活動的場地還是有限的[5]。

3 結語

沈陽市私立實驗學校初中二年級男、女生之間的體育學習興趣程度大致相同。

[1]陳永概.影響高中學生體育學習心理的因素分析[J].中國科教創新導刊,2012(12):230.

[2]劉啟琴.初中生體育運動興趣培養現狀分析[J].網絡財富,2009 (1):168.

[3]譚鴻護.對部分中學生不喜歡參與體育活動的原因分析[J].體育師友,2010,33(4):58-60.

[4]廖祖英.淺談影響中學生體育學習興趣的因素及對策[J].四川體育科學,2010(4):73-75.

[5]田世禹.淺析中學生體質下降的現狀及對策[J].新課程:教研版,2013(1):288-289.

G8

:A

:2095-2813(2017)03(c)-0066-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.066

王興垚(1990—),男,漢,遼寧沈陽人,在讀碩士研究生,研究方向:體育運動心理學。

于晶(1972—),女,漢,吉林大安人,博士,教授,研究方向:體育運動心理學。