充分利用紅色文化為中學生德育教育增添色彩

江紫萍

【摘要】? 目前形勢下，德育教育面臨著發掘與傳播紅色文化能力逐漸弱化的困境。紅色文化是我國比較先進的一種具有中國特色的文化，在特殊的年代創造的一種文化形式。并且該文化具有豐富的革命精神，同時也是中華民族的優良品質以及濃厚的文化氣息。對于我們而言，紅色文化有利于培養學生正確的道德素質，是教師開展德育教育的重要資源。基于此，本文探討了如何利用紅色文化為中學生德育教育增添色彩，彰顯學校德育教育的新活力。

【關鍵詞】? 紅色文化 中學生 德育教育 增添色彩

【中圖分類號】? G633.2? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-041-01

前言

紅色文化就是黨在革命戰爭時期表現出的革命精神、傳統、風情等等。紅色教育是一個長期應該堅持的過程，它需要教育者不斷堅持，并且將其作為德育教育的重要任務。因此，教師還應該充分利用紅色文化創新德育教育工作的方法，讓紅色文化融入德育教育，從而為德育教育增添新的色彩，并且培養學生正確的三觀。

一、推進紅色文化進課堂，充實德育教育內容

胡錦濤同志曾經指出應該創新人才培養的方式，重視知行統一，因材施教等等。紅色文化蘊含著豐富的革命精神，并且歷史內涵比較豐富，其中包括革命資料、革命遺址、英雄任務、民族精神等等。教師將紅色文化與德育教育的內容相結合，豐富了德育教育的內容，并且還可以強化學科與學科之間的聯系。同時，教師還可以根據之前的教學經驗，并結合心理學上的知識對中學生有充分的了解，針對性的給學生進行施教。有條件的還可以邀請一些革命的老同志參與德育教育活動，從而豐富學生的體驗。俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準，為了最大程度的發揮紅色文化對德育教育的時效性，教師就可以組織學生在建軍節、建黨節等相關的節日參觀當地的文化館、博物館、烈士陵園等等，讓學生在參加這些活動的過程中親身體驗并且感受紅色文化的博大精深，從而真正實現紅色文化走進課堂，提升德育教育的時效性。與此同時，學生在參觀這些文化館、博物館的過程中也得到了熏陶，促進他們學習并且吸收這些優秀的文化或者是精神，提高他們的道德素質。

二、結合紅色歌曲教學，精華學生的心靈

紅色歌曲產生于特殊的時代，旋律比較簡單，且朗朗上口，同時格調昂揚向上、催人奮進，值得中學生學習，對于激勵他們的精神教育方面具有重要的影響。紅色歌曲影響著好幾代人，也正是因為紅色歌曲具有豐富的文化內涵，才能讓幾代對這些歌曲有著不解的情懷。從中學階段來說，適合在中學教學的紅色歌曲有很多，比如《我的祖國》、《英雄贊歌》、《十送紅軍》、《東方紅》、《送別》等等，很多歌曲都適合用于教師開展德育教育。教師在結合這些歌曲開展德育教育工作時，還應該讓學生了解歌曲的背景、內涵、表達的情懷等等。如《東方紅》這首歌主要是中共紅軍延安時期在陜甘寧邊區的新民歌代表作，歌曲語言比較樸實，感情濃厚，表達了群眾對人民領袖、對中國共產黨由衷的敬頌之情。同時，進行班級的團體活動時，還可以教學生唱《團結就是力量》，讓學生在歌詞的字里行間中體會到團結的重要性。由此可見，這些紅色歌曲對于教師開展德育教育都具有很大的促進作用，有利于陶冶學生的情操，精華學生的心靈。

三、充分利用紅色資源開展活動，為德育教育增添色彩

近年來學校尤其重視利用紅色資源豐富課堂活動，從而豐富德育教育內容，增添德育課堂色彩。比如說教師可以利用紅色資源開展以下活動：邀請老干部、老英雄、老兵到校給學生做報告，還可聘請他們作為德育教育的導師，促進革命傳統教育走進校園，成為學生的必修課程;發揮愛國主義教育基地的作用，定期組織學生到主要的陣地學習，讓他們深刻的感受到紅色教育，從而更加珍惜當前的幸福生活，增強他們的使命感;在節日的時候舉辦一些與傳統革命教育有關的活動，比如建黨節可以以“黨在我們的心中”為主題開展相關的主題演講;清明節前夕組織全校師生到附近的烈士陵園掃墓，給烈士獻花圈，舉行宣誓儀式等;學校還可以專門在圖書館一角專門擺放紅色文化的相關資料，讓學生有更多接觸紅色文化的機會等等。通過這些一系列的活動對學生開展勵志的教育，培養他們艱苦奮斗、自強不息的精神，樹立遠大的理想，奮發圖強，成為祖國有用的人才。

結束語

總之，中學生德育教育工作是一項長期而又艱難的任務，教師任重而道遠，且紅色德育教育源遠流長。因此教師還應該繼續充分利用紅色文化豐富德育教育的內容，積極的應對教育中的一切挑戰，在教學中不斷探索紅色文化與德育教育融合的有效方法，從而促進學生提高自身的道德素質，為德育教育增添新的色彩。只有這樣，才能為國家、為社會培養更多能夠繼承和發揚我國傳統文化的人才，促進國家不斷強大。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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