網絡環境背景下的中學圖書館管理分析

王德珍

【摘要】近些年，網絡技術的普及，給中學圖書館帶來了前為所有的變化，其藏書形式由單一走向多樣，管理方式由人工走向高科技，本文從網絡環境對于中學圖書館管理的影響入手，探討了網絡環境背景下的中學圖書館管理方法，以為廣大師生提供更優質的服務。

【關鍵詞】網絡環境 中學圖書館 創新管理

【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0253-01

網絡技術的飛速發展，使得人們的溝通交流更加方便快捷，獲取信息的途徑也越來越多。現如今，大部分的中學均建設了校園網、連通了因特網，網絡環境下的中學圖書館信息服務面臨著嚴峻挑戰，中學圖書館應如何管理是一個值得深思的問題。

一、中學圖書館現狀

中學圖書館是學校的文獻情報中心，是師生學習、閱讀、思考的重要場所，隨著我國信息技術的不斷發展，中學圖書館的藏書形式、內容均發生了巨大的改變，如：相當多的文獻以數據庫、電子書等形式存在。但是，目前大多數中學圖書館仍用的是傳統管理手段，就是單純的借還書刊和整理書籍，對于數字資源管理不夠重視，未能夠充分滿足師生查閱資料的需求。

現今，網絡環境下，圖書館的功能發生了巨大轉變，讀者服務的環境也發生了很大的變化，中學圖書館事業面臨著新的機遇和挑戰。中學圖書館的服務為適應新環境的需求，必須積極應對信息技術，開拓新的服務方式，拓寬讀者服務領域，為師生提供更加全面的優質服務，真正實現“讀者第一”的圖書館服務宗旨。

二、網絡環境對于中學圖書館管理的影響

1.管理模式的變化

過去中學圖書館在管理的過程中過渡依賴于人工，消耗人力，且枯燥乏味。如今的中學圖書館在圖書的分編工作、來源去向和期刊的管理中慢慢實現了電腦操作自動化。圖書館的平時工作如編目、檢索、來源去向這些都可以通過計算機完成，如在查找某一本書時，只要打開中學圖書館的檢索系統，輸入該書名或者是作者，就可知道這本書是否存在，以及它所在何處。通過計算機自動化管理，將中學圖書館內部連成一體，構成館內的局域網，為學生和老師提供源源不斷的最新信息，極大程度上滿足讀者的需求。未來傳統化圖書館與數字化的圖書館將相輔相成，共同促進中學圖書館往復合型發展。

2.藏書種類的變化

眾所周知，任何一個圖書館都不可能包攬下所有的書籍，但是讀者的選擇和需求卻在不斷變化，這就給圖書館帶來較大的經費壓力。當前，隨著網絡技術的發展，電子出版物憑借著其容量大、體積小、便于儲存、可滿足多人需求的優勢，成為圖書館一大重要的資源組成，將其納入中學圖書館“藏書”范疇，可充分滿足師生不同層面的閱讀需求。

如今中學圖書館不再只注重本校發展，也把眼光放在了館與館之間的合作上面。資源共享成為讀者獲取資源的一個重要途徑，也能夠解決中學圖書館資源不足的問題，網絡環境下的信息資源共享的范圍是不受地理空間位置限制的，只要確保處于網絡環境下，一個圖書館的現實館藏就可以被多個圖書館所利用。

3.工作人員的要求變化

網絡環境下的中學圖書館工作人員在不能像傳統管理模式下的一樣，只做簡單的書籍登記，整理分類書籍，再或者就是保持圖書館的整潔衛生和維持讀者的閱讀秩序。計算機的自動化管理要求工作人員必須了解電腦基本操作，可承擔資料信息的采集、加工和處理工作。同時，網絡背景下學校圖書館信息資源管理工作由被動型服務轉變為主動型服務，如，可通過電子郵件、虛擬參考平臺等技術，為讀者提供文章傳送等服務。

三、網絡環境下對中學圖書館的管理工作分析

眾所周知，中學是培養人才的關鍵時期，是人生的一道分水嶺，要培養學生的創新能力，開闊學生的視野，離不開圖書館的知識供給，這就要求中學圖書館要更積極地參與教育教學活動，充分發揮圖書館作為學校信息中心的作用。

1.樹立網絡化發展意識

網絡技術對于中學圖書館發展的積極影響是不可否認的，因此學校與教育部門的相關領導均意識到中學圖書館網絡化發展的重要性，改變網絡環境下的圖書資料管理模式，推進數字化圖書館建設，為所有的教師和學生提供網絡化和信息化服務。

2.利用網絡技術更新館藏管理

網絡環境下，電子期刊、電子圖書及網絡電子資源的出現極大地改變了圖書館的管理模式及手段，中學應利用網絡信息技術建立自己的特色館藏，提升辦館層次，紙質文獻、電子文獻、網絡文獻相互補充、共同存在，通過物理館藏與虛擬館藏兼具的形態，使得圖書館管理從數量規模型提升到了質量效益型。

3.完善信息導航、推送系統

這是一個大數據時代，信息資源量及其豐富，劣質的、優質的應有盡有。但這些信息往往毫無順序，混亂堆在一起，沒有很好地將其進行搜集、整理和歸納。當前，網絡化中學圖書館可以以眾多師生瀏覽資源的足跡和搜索信息的頻率來搜集、整理和歸納信息資源，在中學圖書館網頁上建立屬于自己的導航系統，讓老師和學生在找信息資源時，只要進入圖書館網頁利用導航系統，就能又方便又迅速的找到自己所需資料。同時，為了讓師生在工作學習之余了解到新購圖書，中學圖書館應定期進行新書推薦，保證師生在第一時間了解新書信息，此外中學圖書管的一大特色應在于通過搜集學校特色學科的資源（如教案、試卷、聽課筆記、教學心得等），并加以分類整理，形成具有獨一無二的電子數字資源，供全校教師、學生共享。

4.提高管理人員的專業素養

當前，中學圖書館數字化程度越來越高，對于館內工作人員知識結構、專業技能、信息處理能力也有了更高的要求，首先，圖書館應加大引進專業人才的力度，引進一批具有較強信息處理能力、研發能力的高素質復合型人才，滿足網絡環境下對中學圖書館的管理工作的要求；其次，圖書館應積極開展關于服務觀念、競爭觀念和發展理念的教育，組織館內人員進行信息處理技能的再教育，使圖書館工作人員通過培訓學習提高自身的職業素養，為廣發師生提供更加專業的信息服務

四、結語

綜上所述，我國已經步入了信息化時代，作為信息儲存、擴散的重要機構，圖書館的建設與發展面臨著重大變革。中學圖書館是我國圖書館的重要組成部分，其面向的對象是學校的眾多師生，與教育事業息息相關，這就要求學校充分利用好各種信息資源，營造良好的網絡環境，提高管理人員專業技能，切實保障圖書館的服務質量，為學校教學活動的開展保駕護航。

參考文獻：

[1]謝園園.新課程改革環境下中學圖書館管理探討[J].科技情報開發與經濟，2013，23（4）：102-103.

[2]楊文曉.試論網絡環境下中小學圖書館服務功能的傳承與創新[J].科技情報開發與經濟，2011，21（27）：93-94.

[3]胡愛霞.淺談網絡環境下中學圖書館的構建和信息技術的整合[J].科技情報開發與經濟，2016，1（4）：93-95.