關于塘沽中職學校學生體育現狀調查分析

倪士強

【摘 要】我們國家非常重視學生的體質狀況，尤其近幾年不斷開展的“陽光體育活 動”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”等活動口號，這都是國家對體育重視的體現，這些思想也逐漸被大家所接受。體育是健康的重要保證，是實施身體素質的主渠，具有增強體質，培養品質，開發智力，發展個性，促進人的身心健康發展的特點和作用。我校是中職學校，和中學有著很大區別，因為他們面臨著實習分配和就業。針對這種情況，對我校的體育現狀進行調查，了解我校學生的體育現狀，不僅可以促進我校學生體育運動的開展，而且對學生體育的發展也具有重要的意義。

【關鍵詞】中職學生 體育現狀 調查分析

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0069-02

一、研究對象和方法

（一）研究對象

塘沽中職1100名學生，男生532名，女生568名。

（二）研究方法

1.問卷調查法

2.訪問法

3.數據統計法

4.文獻資料法

二、調查結果與分析

（一）中職學生對體育的認識

從調查問卷來看，我校的學生對體育認識還是比較一致的，尤其問卷體育是鍛煉身體的重要手段、體育是調節心理的重要途徑、體育能培養人的氣質、體育鍛煉對我們學習、工作很重要這幾項中學生同意的比重非常大，分別占82%、63%、84.4%、60.8%，不同意的占3.5%、21%、3.3%、16.7%。可以看出他們對體育的認識還是認可的。但對體育課的認識有著不一樣的認識，甚至比重還很大。

（二）學生對體育課的認識及其態度

從以上統計看，學生認為體育可能起到鍛煉身體的占50.8%，對體育課非常感興趣的占48%。對體育課是應付的占28.6%，喜歡體育但是不喜歡體育課的占32.2%。老師講課很有熱情的占30%。我們體育教師是學生對體育能否建立興趣愛好的第一關，所以我們教師有著不可推卸的責任。教師的教學態度、方法對學生的影響起著至關重要的作用，學生開始對某項體育運動也許很感興趣，可就是由于老師的原因學生從而不喜歡了，甚至厭倦了體育活動，那么我們就應該從教學方法上多研究，要讓學生都喜歡體育，都喜歡上體育課。從以上分析可以看出體育課還有很多工作要做。

（三）學生所喜歡體育項目情況

從調查表可以看出，男生喜歡足球23.1%，籃球30.2%，武術13.2%，羽毛球12.4%。女生喜歡健美操42.6%，武術25%，羽毛球項目男女比例基本差不多。男生比較喜歡有競技的活動，這樣能體現出他們的陽剛。女生喜歡運動量相對小一些的體育項目，比較注重形體和氣質方面的項目。但從不喜歡運動情況來看，女生高于男生。一部分同學家庭嬌生慣養，不喜歡運動，還有一部分同學身體素質差，自卑心很重。我們是中職學校，學校的性質決定這學生畢業后就面臨就業，所以我們可以根據我校實際情況進行教材內容的設置，也可以結合學生本專業進行相應的體育活動項目研究開發。

（四）學生對課外活動情況調查

從鍛煉時間來看，每周1-3次男、女生分別45.6%、55.1%，每周3-5次男、女生分別32.2%、31.2%，每周7次以上男、女生分別為15.8%、6.2%，但是每周0次的男、女生卻為6.4%、7.5%。

我校一周每個班級只有兩節體育課，體育課上時間安排的比較緊，要想真正的達到強身健體的目的，課外活動是是非常重要的途徑。學生在體育課上或從媒體上掌握一定的體育知識和技能，就可以通過課外活動提高所學知識應用能力的有效手段。學生現在雙休日時間非常充裕，我校根據我校實際情況進行時間調整，周一到周四每天下午都安排課外活動時間，周五下午不上課，學生完全有時間進行各種體育運動，可是學生對體育活動還是不感興趣，那我們就要給學生正確的引導，讓他們養成良好的活動習慣。

三、結論

1.從整體上來看，我校學生對體育的認識還是一致的，認為體育在日常學習和生活動占有非常重要的地位，對學校體育的發展也是有益的。但是，學生對體育的認識還有誤區，還有不深刻的地方，認為：體育課就是為了上課而上課，體育活動是給有需求人的事情。這種想法是非常錯誤的，對于我們授課很不利，這就要求體育教師對學生不但要進行身體鍛煉的同時還要進行心理教育，是學生正確認識體育的含義。

2.從男、女生活動積極程度來看，男生參加體育活動的積極性要高于女生，可以看出男生比較好動，女生比較好靜。

3.學生對體育課會影響體育活動的認為有不同意見，但大部分同學都抱有肯定態度，體育教師教法上需要改進。

4.課外活動時間非常短，運動量嚴重不足。

四、建議及展望

1.體育就是始終貫穿“健康第一”思想的指導方針。

中職學校必須有自己的特色，因為學生畢業就面向社會，必須在校期間培養學生終身體育思想的意識，培養自己感興趣的體育項目，養成自己能鍛煉的好習慣。

2.教學方法上要進行創新。

興趣是第一老師，我們在傳授學生一項活動之前，必須要認真仔細研究教學方式方法，怎樣才能讓學生喜歡？怎樣才能調動學生的積極性？我校已經進行了男、女分班授課，從教學上很有益，那么從教法上必須要進行創新，研究教材、研究教法、研究學生，只有這樣才會讓學生感興趣，才會積極主動參與活動中來。

3.教材進行改革。

中職的教材可以根據學校實際情況進行修改，深入研究教材，制定“校本教材”，使之更適合我校 的學生。教材都具有一定的娛樂性，我們在研究教材時就要挖掘其娛樂性，這也就是教材的魅力是所在，將原本枯燥的教材內容變得趣味十足的游戲，讓學生充滿興趣。如：將耐力跑變成“爭奪陣地戰”，這樣使學生產生濃厚的興趣，為榮譽而戰，這樣機進行德育滲透，又達到鍛煉的效果。女生相對比較好靜，我們可以多開展一些適合女生的項目：健美操、形體課、瑜伽等等。

4.改變體育課的評分機制，學生參與評定。

采用學生自我評價、學生之間評價、教師評價，還要根據學生上課進步情況，體育技能、體育能力等方面綜合評價，讓學積極參與，要充分體現學生為主體。

5.加大課外活動力度。

我們有充足的時間進行課外活動，所以必須從根本上改變學生課外活動少的狀態。加強課間操和下午大課間管理，要求每位學生必須出操，體育教師學生會同學進行檢查，在學生活動期間，體育教師進行體育指導，配合班主任組織好班級活動。此外，還要進行各種豐富多彩的校園體育比賽活動，例如：匯操評比、運動會、拔河比賽、籃球班級聯賽、足球班級聯賽、健美操比賽、跳繩比賽等，調動全體學生的熱情，讓每一名學生都要參與。

6.體育教師自身方面。

有些學生不喜歡上體育課的問題就是體育教師要積極想教學方式方法，不斷提高自己業務和組織能力。學生都喜歡平易近人的教師在一起，他們希望體育老師容易接近，有涵養盡量少發脾氣。他們喜歡體育老師不但有豐富的專業知識，還要知道其他方面相關知識，還要有幽默感，經常和學生一起活動，充分融入到學生中來，讓學生成為體育課中的主體。

7.培養學生一項體育愛好。

結合學生實際情況，因人而異，培養學生至少一項體育項目，并且動員學生參與校外體育健身活動，為他們終身體育意識打下基礎。

參考文獻：

[1]鄧小明.《馬鞍上市中學生體育現狀的調查分析》.新世紀學校體育改革探索. 2003年9月

[2]蘇本英.《學生對體育學習興趣調查分析與研究》.第二屆中國學校體育科學大會論文選.2003年9月

[3]李生良.《中學生參加課外活動現狀的調查與研究》.第三屆中國學校體育科學大會論文選集.2005年