話劇對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

高紅艷

【摘 要】隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)的重要性愈加凸顯。一口流利的英語(yǔ)將極大的提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法傾向于讓學(xué)生死記硬背英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法。對(duì)于活潑好動(dòng)的小學(xué)階段學(xué)生而言，英語(yǔ)顯得乏味。為了進(jìn)一步提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果，筆者將話劇元素融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以話劇的形式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在表演過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，以進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 話劇 教學(xué)有效性

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0004-01

實(shí)踐證明，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中反復(fù)機(jī)械操練的模式并不能有效的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從學(xué)生的日常反饋中可看出其教學(xué)實(shí)效性不高，尤其不利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育研究表明：在教學(xué)中學(xué)生同伴間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)、社交能力、改善人際關(guān)系以及形成良好的情意品質(zhì)。作為以對(duì)話方式為主的戲劇形式，話劇是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾演繹故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù)。其作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的一種口語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。小學(xué)階段的學(xué)生天性活潑好動(dòng)，融入話劇元素的英語(yǔ)教學(xué)不僅生動(dòng)，而且有趣，絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生感到沉悶。在通過(guò)話劇進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師可以是在書本內(nèi)容基礎(chǔ)加以擴(kuò)展的話劇，亦可是結(jié)合主要句型，引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)作的話劇。話劇表演對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)是大有裨益的，在話劇創(chuàng)作及角色扮演的過(guò)程中，學(xué)生不僅獲得語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平，更鞏固所學(xué)知識(shí)，提升了英語(yǔ)綜合能力。

一、將話劇元素融入至英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)

1、以話劇形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)符合當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際

新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，指出學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、發(fā)展心智及拓展視野的過(guò)程。以話劇形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)為新英語(yǔ)課程理念的貫徹提供了條件。其兼具吸引力和挑戰(zhàn)性，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，而且能滿足小學(xué)生的表演欲，從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

2、話劇在英劇教學(xué)實(shí)際中的運(yùn)用

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：模仿能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛力大。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，找出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法是至關(guān)重要的。小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，但自制力較差，只喜歡感興趣和自己熟悉的東西。所以教師在指導(dǎo)劇本改編時(shí)，要注意難度適中，采用適合舞臺(tái)表演的短語(yǔ)或短句，它們重復(fù)性強(qiáng)，朗朗上口，并引導(dǎo)學(xué)生配上滑稽有趣的動(dòng)作，以增強(qiáng)趣味性。在話劇故事的選取上盡量從那些膾炙人口，深受孩子們的喜愛故事入手。教師在指導(dǎo)各小組排練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)劇本進(jìn)行加工整編，充分發(fā)揮自己的想象，并配上滑稽可笑的動(dòng)作和表情，然后每個(gè)合作小組登臺(tái)表演，使每位學(xué)生都能得到展示。

二、話劇表演對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

1、提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

常言道：興趣是最好的老師。在準(zhǔn)備英語(yǔ)話劇表演的過(guò)程中，我和學(xué)生發(fā)生了很多有趣的事。話劇中那些經(jīng)典的故事情節(jié)、演員們滑稽可笑的動(dòng)作和表情，都極大地激發(fā)和提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和求知欲。在話劇表演之后，原本那些對(duì)英語(yǔ)不感興趣、上課睡覺、開小差的學(xué)生現(xiàn)在上課很認(rèn)真，而且主動(dòng)積極地舉手回答問(wèn)題。

自信心是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的最重要的心理因素。學(xué)生只有克服了對(duì)英語(yǔ)的恐懼心理，充滿自信，才能快樂(lè)學(xué)習(xí)。在話劇表演中，我倡導(dǎo)全班參與，盡量使每一位學(xué)生都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我相信“熟能生巧”“勤能補(bǔ)拙”，無(wú)論他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平高低，英語(yǔ)話劇臺(tái)詞都可以通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到完美程度的。通過(guò)話劇表演，學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不像以前那么難，他們相信只要努力地多記多背多練，并持之以恒，就會(huì)有進(jìn)步，最終征服英語(yǔ)這頭“攔路虎”。

2、提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力

英語(yǔ)技能包括聽、說(shuō)、讀、寫四部分。首先，在話劇排練的過(guò)程中，劇組成員的相互交流，對(duì)臺(tái)詞的過(guò)程能夠鍛煉對(duì)方的英語(yǔ)聽力。聽力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，在聽說(shuō)讀寫中排在首位，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是用來(lái)交流的一門工具，在交流過(guò)程中，如果你無(wú)法聽清楚對(duì)方想要表達(dá)的意思，沒(méi)有正確的輸入與理解，就談不上輸出，所以排練英文話劇最大的優(yōu)點(diǎn)是提高學(xué)生的聽力水平。其次，排練英文話劇能提高學(xué)生的英文發(fā)音，在排練過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谙嗷ソ涣髋浜系倪^(guò)程中可以糾正一些錯(cuò)誤的發(fā)音，可以使大家的英文發(fā)音更加純正。另外，英文戲劇表演使得同學(xué)們的表達(dá)更加地道，原汁原味的英文戲劇語(yǔ)言更能讓人進(jìn)步，能讓學(xué)生在表達(dá)中避免一些尷尬的中國(guó)式英語(yǔ)。

3、提升學(xué)生的表現(xiàn)力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化地深入發(fā)展，國(guó)際交流越來(lái)越多，對(duì)英語(yǔ)人才的需求逐年增加。通過(guò)話劇排練，不僅能有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的水平，更能提高學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力和張力，使學(xué)生更加自信從容。

作為是各種藝術(shù)形式的集中體現(xiàn)，話劇是一門綜合藝術(shù)。一場(chǎng)話劇從排練到完成，需要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生們的藝術(shù)天分和才干。同時(shí)，話劇能夠加深學(xué)生們間的友誼，學(xué)習(xí)人與人之間如何交往，適應(yīng)集體氛圍、團(tuán)隊(duì)氛圍，具備集體觀念，注重團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)樵谂啪毤把莩龅倪^(guò)程中，學(xué)生們需要思考和適應(yīng)劇本中的角色，從最初的排練到最后的演出都需要人與人、部門與部門之間的緊密合作和協(xié)調(diào)配合，這是學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)提升的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在越來(lái)越注重團(tuán)隊(duì)合作精神的今天，話劇表演就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

總之，話劇表演對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。它不僅有利于提升小學(xué)生的英語(yǔ)綜合技能，更有利于他們豐富自身內(nèi)涵，提升思想境界，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，進(jìn)一步提升英語(yǔ)素養(yǎng)。