試分析警察擒拿格斗培訓(xùn)體系的重要現(xiàn)狀及對策

梁爽

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，公安的工作也越來越嚴(yán)峻。不法分子違法途徑的多樣化與武器設(shè)備的先進(jìn)化，都要求公安隊伍有較高的實戰(zhàn)能力和勇于抵制社會不法現(xiàn)象的決心。我國各大公安院校擒拿格斗培訓(xùn)內(nèi)容基本相同，但是還沒有構(gòu)建起完整科學(xué)的訓(xùn)練體系。現(xiàn)在的擒拿格斗培訓(xùn)中依舊存在許多問題和不足。擒拿格斗培訓(xùn)的目的是提升警察實戰(zhàn)能力，因此我們需要加大擒拿格斗培訓(xùn)的力度，并更新和優(yōu)化教材內(nèi)容。本文主要分析了警察擒拿格斗培訓(xùn)體系的重要現(xiàn)狀和對策。

關(guān)鍵詞：警察；擒拿格斗；培訓(xùn)；重要現(xiàn)狀；對策

一、引言

科技的飛速發(fā)展，人們生活水平的日益提高，學(xué)歷也在逐年上升。這就意味著犯罪行為不會再像以前那樣簡單粗暴了，高科技犯罪會越來越多。面對擁有同樣武器裝備的歹徒，警察的責(zé)任越來越大，提高身體素質(zhì)便成了重中之重。公安院校作為培養(yǎng)人民警察的重要途徑之一，警訓(xùn)課程的設(shè)計要與現(xiàn)實相結(jié)合。擒拿格斗作為警察必學(xué)的內(nèi)容之一，雖然目前有了一定的成績和經(jīng)驗，但仍存在許多問題需要我們不斷改革與完善。下面探討一下警察擒拿格斗培訓(xùn)體系的重要性，以及現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對策。

二、擒拿格斗培訓(xùn)對警察的重要意義

當(dāng)今社會，暴力犯罪越來越多，越來越兇殘，警察在執(zhí)法過程中犧牲受傷事件屢屢發(fā)生，最根本的原因是缺乏專業(yè)訓(xùn)練，體能跟不上去。因而，對警察進(jìn)行擒拿格斗培訓(xùn)有利于制服違法犯罪，順利執(zhí)行任務(wù)。同時，警察進(jìn)行擒拿格斗訓(xùn)練，有利于提高其自身作戰(zhàn)水平，增強自我保護(hù)意識，提高自我生存能力，掌握克敵制勝的本領(lǐng)。通過擒拿格斗培訓(xùn)，有利于減少警察的傷亡，更好地維護(hù)社會安寧。擒拿格斗技能的培訓(xùn)，能夠改善警察的身體素質(zhì)，可以提高反應(yīng)力，思維應(yīng)變能力，身體的靈活程度等，是降低警察傷亡率的重要途徑之一。但是，就目前的狀況而言，警察進(jìn)行擒拿格斗培訓(xùn)過程中存在許多問題，因而其作用還未完全體現(xiàn)出來。

三、擒拿格斗培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀

第一，警察擒拿格斗培訓(xùn)體系的教材不完善，導(dǎo)致警察無法有效掌握擒拿格斗。對于擒拿格斗培訓(xùn)的教材來說，偏重基礎(chǔ)性、理論性的內(nèi)容，而缺乏實戰(zhàn)內(nèi)容。尤其對于一些實際問題缺乏細(xì)致的講解，比如怎么從無距離進(jìn)入有效距離，如何正確使用擒拿格斗術(shù)進(jìn)行實戰(zhàn)，在雙方對抗的時候該如何取勝等等，沒有實戰(zhàn)，沒有統(tǒng)一有效的理論講解，只是草草略過，任由教官自由講解，自由發(fā)揮。從而導(dǎo)致教官的水平?jīng)Q定整體的效果，而教官的水平參差不齊，使得部分地區(qū)的警察學(xué)習(xí)擒拿格斗的水平不高。另外，警察學(xué)習(xí)的擒拿格斗術(shù)和普通的又有部分不同，警察進(jìn)行對抗訓(xùn)練時要以“擒、拿”為主，主要是拿住嫌疑人，并且在“以人為本，嚴(yán)格執(zhí)法”的要求下，要盡量避免傷到嫌疑人。而現(xiàn)在的部分教材中，擒、拿、格、斗基本上分家，互不聯(lián)系，從而導(dǎo)致警察在學(xué)習(xí)過程中掌握不了其精髓，學(xué)而不精。

第二，警察對格斗培訓(xùn)認(rèn)識度不高，重視度不夠。警察對擒拿格斗培訓(xùn)缺乏正確的認(rèn)識，簡單的認(rèn)為只是可以強身健體，保護(hù)自己生命，而在生命沒有受到威脅的前提下，不認(rèn)為自己會有所傷亡。同時，管理層沒有把參與擒拿格斗技能培訓(xùn)與“評優(yōu)評先”相結(jié)合，從而導(dǎo)致普通警察忙于其他工作，而忽略了對擒拿格斗的實際演練，并且對其缺乏一定的積極性。在臨戰(zhàn)狀況下，落于抓不住、打不贏的被動局面，常常會在一些普通的抓敵過程中，犯罪分子沒有抓到，反而造成了一些不必要的傷亡。并且在公安機關(guān)中，部分領(lǐng)導(dǎo)和警察以工作忙，時間緊，人手不富裕為借口，忽略對擒拿格斗的訓(xùn)練，致使身體反應(yīng)不夠靈活，增加了緝拿犯罪分子的困難度。

第三，教官能力參差不齊，經(jīng)驗不豐富，無法對學(xué)生進(jìn)行有效的講解，致使學(xué)員不能學(xué)以致用。擒拿格斗培訓(xùn)，主要包括教官的教與訓(xùn)，以及警員的學(xué)與練。教官在教學(xué)過程中需要像一名老師一樣引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)員，而不是盲目地講解擒拿格斗的內(nèi)涵和意義，這無法吸引學(xué)員的注意力，也激發(fā)不了他們學(xué)習(xí)的積極性。作為一名稱職的擒拿格斗教員，需要掌握良好的施教能力，不僅能理論與實際有效結(jié)合，還能把握其發(fā)展動態(tài)，時刻改變傳統(tǒng)教學(xué)方法。

第四，擒拿格斗培訓(xùn)后缺乏相應(yīng)的監(jiān)督考核程序，或考核評價過于簡單，無法激起學(xué)員的學(xué)習(xí)動力。考核評價是檢測警員學(xué)習(xí)、掌握程度的重要途徑之一。通過考核發(fā)現(xiàn)其不足，便于以后進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。另外，在考核過程中采取實戰(zhàn)演練的方式，進(jìn)行對打比賽，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，并積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，考核評價是否合理，會影響學(xué)員們訓(xùn)練的積極性，最終影響學(xué)員綜合運用擒拿格斗技能的熟練度。目前，公安院校的擒拿格斗訓(xùn)練缺乏完整的科學(xué)體系，并且在考核過程中主要包括以下不足：一，沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，沒有對應(yīng)級別的對應(yīng)獎勵。二，考核內(nèi)容不全面，缺乏一定的系統(tǒng)性和實踐性。三，沒有設(shè)置不合格范圍，沒有對應(yīng)的懲罰措施。對于考核成績與掌握的擒拿格斗技能不相符的學(xué)員，教官有權(quán)進(jìn)行處置。同時，在工作中，評獎評優(yōu)要考察學(xué)員的實戰(zhàn)能力與反應(yīng)能力，矯正他們怕苦怕累的行為習(xí)慣，從而真正培養(yǎng)他們在擒拿格斗方面的訓(xùn)練。

四、解決警察擒拿格斗培訓(xùn)體系的對策

第一，加強內(nèi)容建設(shè)，提高教學(xué)內(nèi)容的實用性。從普通的警察表現(xiàn)出來的情況來看，擒拿格斗技能很難體現(xiàn)出其應(yīng)有的價值，因此我們需要提高警察擒拿格斗訓(xùn)練內(nèi)容的實用性，有效地將擒拿格斗和警務(wù)技能融合起來，改善原來內(nèi)容空洞，教學(xué)質(zhì)量低的問題，從而真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)擒拿格斗技能的重要性。首先，我們需要定期調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，跟上時代發(fā)展潮流。經(jīng)過研究表明，基層警察學(xué)習(xí)的擒拿格斗技能中有許多動作不適合其現(xiàn)有的身體素質(zhì)，并且在出戰(zhàn)過程中也很難用到。如拳法中的高踹腿，旋轉(zhuǎn)擺腿等，對于個體的身體素質(zhì)有很高的要求，尤其是身體的柔韌性。因此，基層警察的身體素質(zhì)達(dá)不到該要求，做出來的動作極易變形，進(jìn)而減弱了殺傷力，發(fā)揮不出原有的效果。警校可以合理的開設(shè)一些相關(guān)課程，同時增加一些對警棍，短棍等使用具有實用性的教學(xué)內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高警察的攻擊和防御能力。最后，我們需要優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容，展現(xiàn)出教學(xué)的重點內(nèi)容和針對性的內(nèi)容。通常一個教學(xué)內(nèi)容由不同的知識點構(gòu)成，為了高效掌握擒拿格斗技能，我們可以進(jìn)行不同內(nèi)容的組合，如拳法與擒拿的組合中的直拳與拉肘別臂相組合，直拳的快速出擊，然后通過拉肘別臂對其進(jìn)行控制，增加了技能的實用性，有利于更好地控制犯罪分子。在教學(xué)過程中，我們可以進(jìn)行不同組合的訓(xùn)練，實戰(zhàn)演練等，尋找出更符合基層警察的訓(xùn)練內(nèi)容，并進(jìn)行針對性的重點訓(xùn)練，從而提高警察的身體素質(zhì)和靈活程度。

第二，加強情境模擬訓(xùn)練，開展擒拿格斗技能比武、競賽等活動，提供實戰(zhàn)經(jīng)驗。警察學(xué)習(xí)擒拿格斗的時間有限，并且沒有太多的時間去訓(xùn)練，去實戰(zhàn)，因此他們對擒拿格斗的技能運用不熟練，在真正的抓捕犯罪分子的過程中無法用到所學(xué)的知識、技能，并且通常會因為身體反應(yīng)不夠靈活而導(dǎo)致自己受傷。因此我們適當(dāng)?shù)脑黾右詫崙?zhàn)為基礎(chǔ)的情境演練，全面積極地開展擒拿格斗技能比賽、競賽活動，從而進(jìn)一步提高警察的警務(wù)實戰(zhàn)能力。公安部門可以下達(dá)指示，以文件的形式規(guī)定學(xué)校定期開展以擒拿格斗為主的不同形式、不同層次的警務(wù)實戰(zhàn)技能比武、競賽活動等，并憑借該成績作為衡量教員、教官等工作的依據(jù)之一。競賽內(nèi)容要以擒拿為主，如攀爬、擒敵拳、耐力跑等項目，可以單一比賽，也可以結(jié)合幾項進(jìn)行比賽，比賽方式也應(yīng)該多樣化，個人與個人之間的比賽，隊與隊之間的較量，或者是年級、學(xué)校之間的比拼，定期開展，形成規(guī)模，從而大范圍地激勵警員積極參與擒拿格斗的訓(xùn)練。

第三，加強擒拿格斗培訓(xùn)體系的管理制度建設(shè)，加大培訓(xùn)政策的保障力度。一個好的培訓(xùn)體系必須有一個完整的政策制度。警察擒拿格斗培訓(xùn)體系中必須要有一個可以隨著工作實際需求的變化而做出及時調(diào)整的組織機構(gòu)，可以很好的處理各部門之間的關(guān)系，使得擒拿格斗的培訓(xùn)可以按時開展，同時對培訓(xùn)人員，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)資源都有一個合理的規(guī)劃，從而高效完成培訓(xùn)目標(biāo)。現(xiàn)在，部分的公安局部門之間不能很好的協(xié)調(diào)配合，培訓(xùn)信息不完善且流向單一。因此要想使培訓(xùn)過程順利進(jìn)行，需要處理好各部門之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，成立培訓(xùn)處，并設(shè)置培訓(xùn)基地，規(guī)定培訓(xùn)警官，安排培訓(xùn)人員、日程和培訓(xùn)教官，并且應(yīng)該統(tǒng)一的結(jié)合警務(wù)實戰(zhàn)編寫適合廣大警察的擒拿格斗教材等。

第四，加強擒拿格斗培訓(xùn)機構(gòu)人員建設(shè)，強化培訓(xùn)力量，提高教官的教學(xué)能力。我們要認(rèn)識到擒拿格斗培訓(xùn)對警員的重要性，這是提高警察隊伍身體素質(zhì)和增強戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，可以有效打擊犯罪分子，同時可以減少警察傷亡。教官的水平會直接影響到教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而決定警員的掌握和應(yīng)用情況。因此我們需要強化培訓(xùn)力量，對于教官的選擇要實行聘用制，能者上位。

第五，加強考核評價體系的建設(shè)，提高訓(xùn)練的積極性。加強對技能考核評價體系的完善，有利于激發(fā)學(xué)員訓(xùn)練的決心，促進(jìn)擒拿格斗培訓(xùn)的長效實施。考核只是檢驗學(xué)員掌握情況的一種方法，并非我們的訓(xùn)練目的。公安部門在考核過程中，要理論聯(lián)系實際，從嚴(yán)，從難，從實戰(zhàn)出發(fā)，建立完整的擒拿格斗技能的考核體系，主要分為單項技能和綜合考核兩部分。同時，對于各項技能的動作規(guī)范度來說，我們不應(yīng)該通過認(rèn)為的可以或是不可以來決定，應(yīng)該制定一個動作標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地考核訓(xùn)練結(jié)果，避免出現(xiàn)人為的誤差。

綜上所述，我們可以真正的認(rèn)識到擒拿格斗技能培訓(xùn)的重要性，我們也能正確的理解完善擒拿格斗培訓(xùn)體系，有利于在整體水平上提高警察隊伍的戰(zhàn)斗能力，并可以有效減少傷亡人數(shù)。但就我國目前的培訓(xùn)水平，距離我們的目標(biāo)還有很大一截，部分警察思想上的不重視、忽略，也在一定程度上影響了擒拿格斗培訓(xùn)的實行。在未來的教學(xué)過程中，教官需要不斷提高自身實力，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，深化教學(xué)訓(xùn)練改革，從而進(jìn)一步提高警察的思維反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，進(jìn)一步控制警察的傷亡人數(shù)。