擇校

周云龍

一個80后的朋友向來做事大大咧咧，出國旅游網上訂票能把起始點給弄顛倒了，可他最近卻比較煩比較煩，因為兒子的入學問題。

兒子明年正式讀小學，就近入學的話，家門口是一所公辦小學，但是周邊居民以拆遷戶為主，還有外來工子弟。他認為，這種環境可能給孩子有負面影響，當然有內心強大不受干擾的，他不想讓唯一的兒子做這種小概率事件的試驗品；其次，新辦學校地處非核心區，師資力量也是未知數；再次，公辦小學放學時間一般較早，課余空檔如何安排是一大麻煩。

朋友每日“三省吾身”，主題都是，孩子上什么學？上什么學？上什么學？經過多方調查研究問詢之后，他決定選擇區內一所知名的民辦小學。本以為民辦學校花錢就可以進去，一了解，200個學額，往年都有兩三千人報名，且有各路關系。校方只好動用電腦搖號，再借助學前測試，先期進行兩輪淘汰。這樣的入學流程，基本接近大學自主招生了。朋友四處打聽證實：最好找到一個關鍵人，提供參加測試的機會（可以“搖”進去），如果考不取，就只能乖乖交錢，公開的收費是5萬、10萬不等。如此，代價是不是大了點？對不起，想付出代價的人正排著長長的隊。

朋友還算幸運，沒有七彎八拐，沒用踏破鐵鞋，他的親戚就在區內某中學供職，可以找到那所知名民辦小學的關鍵人。當然，得花錢打點，往年的行情是一萬元。另外一位親戚鄭重建議：一次到位，給他兩萬！人家才會印象深刻，到時也才會全力以赴。他仔細想想，不無道理。

這個普通家庭的擇校故事，其實平淡無奇，雖然媒體上少有此類公開報道，但也幾乎沒有評說的價值。每個有孩子讀書的家庭，都有一本擇校的經。不過，繞開“要不要擇校、擇什么校、擇校還是擇班擇師”等專業問題，可以撩開擇校背后耐人尋味的幾個看點。

其一，教育是影響人一生的“社會分層”。學校，首先就將學生進行分層：公辦校、民辦校。公辦校又分：普通學校、重點學校，民辦學校也有普通、熱點之別。多選，往往帶來多慮、多累。四種層次辦學水平的學校，讓多少為人父母者亂了方寸，再淡定的家長，給孩子擇校時都不再淡定。古代孟母三遷，典型個案，載入史冊。而今，“三遷”屢見不鮮，“三擇”已是新常態。橫亙在當下眾多家長心頭久久不能移去的一句精神標語是，不能讓孩子輸在起跑線上。這個起跑線在哪里？產房？客廳？幼兒園？現在看來，社會關注度最高的還是小學校園。家長們不約而同的認識是，不能在這里認輸。

其二，擇校往往是社會的一種“貨幣化分層”。人以“層”分，最核心的分層是財富分層。你什么都沒有，可以讓孩子就近上個公辦普通學校。你有錢，想選名校，但不想麻煩人，可以首付加貸款買套數百萬的學區（位）房，最后沒準兒還能順帶投資一把。這些年，城市學區房為什么越買越貴、越賣越貴？因為有好多家長日趨“理性”：能用錢解決的問題，就用錢去解決，不求人。假如你一下子拿不出那么多錢，或者不愿花太多錢選擇學區房，可是又想讓孩子從名校“起跑”，那你就要設法打通關節，搜索人脈資源，并且要做好一擲萬金以及十數萬金的準備。

其三，擇校是社會改革“擇路”的一塊“指向牌”。有可以擇校而不愿擇校的“勇士”嗎？教育記者們苦守多年，終于在江蘇常州發現一個特例。當地有一位叫殷濤的校長，寫過《校長的孩子都去擇校了，誰會相信我的教育理想》，有人點贊他是一位充滿理想主義的教育者，更多網民則認為，讓女兒進入自己所在的外來工子弟占了大多數的中學讀書，是一種作秀，對孩子來說不公平。——請注意，更多的家長是不認可這位不給孩子擇校的校長的，更多的校長是會給自己的孩子擇校的。這就是腳下最真實的國情，這也是制度設計繞不過的痛點。其實，最讓人難以熟視無睹的是，社會潛規則的日漸公開透明。朋友在家庭內部討論擇校問題時，那個鄭重建議一次送錢到位的親戚，就在政法機關工作。他的孩子也擇過校，也找過人，也塞過錢。

有人認為，擇校是有錢人的游戲。家長都是有錢人嗎？擇校真是游戲嗎？游戲，常常讓游戲者尋到樂趣，找到慰藉。什么人會更為迷戀游戲？應該是那些在現實生活中訴求一直難以得到滿足的人。

責任編輯 鄒韻文