淺論體育文化素質修養(yǎng)培養(yǎng)途徑

田琳

摘 要：一個社會體育文化的發(fā)展與進步，與全體國民的體育文化素質密切相關。而全面體育文化素質則是一個社會文明發(fā)展程度的重要標志，發(fā)達國家大都重視體育文化素質。我國正在努力建設文化強國，那么體育文化素質培養(yǎng)就顯得特別重要了。我認為，要想培養(yǎng)提高國民的體育文化素質，不僅要從體育教學中著手，還要在日常體育行為中努力。

關鍵詞：體育；文化；素質；修養(yǎng)；培養(yǎng)

加強學校體育文化教育對未來社會公民進行體育文化素質修養(yǎng)進行培養(yǎng)的話，而社會現實中對普通民眾進行體育文化教育就是直接提升社會大眾現有的體育文化素質。這兩者都很重要，其互相促進，互相影響，雙管齊下，然后通過欣賞、了解、參與三個層面層層遞進，效果非常樂觀。

1 學校體育文化教育和現實體育文化教育兩個渠道雙管齊下

1.1 高度重視學校體育文化教育

我國從小學到大學，都設置有體育課，在很多學生的心中，體育課直接鍛煉就行了，對于體育文化教育的知識和內容重視程度不夠。其實，真正的體育教育，應該是內外兼修，體育文化和體育訓練兩者并重的。在國際上，尤其是發(fā)達國家，體育文化產業(yè)之所以發(fā)達，不僅僅有著大量的職業(yè)運動員，而且體育文化宣傳，體育賽事解說，體育文化運營等方面，也都是人才濟濟，大量的高素質的體育文化人才能使國際上體育文化產業(yè)興旺發(fā)達。

要想真正使得我國體育文化事業(yè)獲得真正的發(fā)展，學校還必須重視體育文化建設。一是要增加體育文化課的時間和師資配置，二是要培養(yǎng)學生對體育文化重視的意識。

1.2 大力促進現實體育文化教育

學校體育文化教育固然重要，但學校畢竟是一個相對獨立和封閉的教育系統，更重要的還是社會中現實的體育文化教育。比如說，在北京奧運的時候，針對北京市民開展的奧運知識和文化的培訓和宣傳，就是很好的現實體育文化教育，滲透了奧運體育精神。我國各大城市之所以都非常重視各種運動會的舉辦，因為這就是一個提升城市體育文化形象和品位，提高市民體育文化素質修養(yǎng)的好機會。

現實中宣傳和了解體育文化的方式很多，手段也很豐富，各種媒體是主要宣傳方式，積極開展各項體育運動也是有效途徑。

2 從“欣賞——了解——參與”步步為營提升體育文化修養(yǎng)素質

體育文化作為一種社會文化，既有傳承，也有內涵，只有真正學會欣賞，用心了解，主動參與，才能一步步達到提升體育文化素質修養(yǎng)的目的。

2.1 學會欣賞，讓人對體育文化產生興趣

欣賞，是產生興趣的前提和基礎。要想提升體育文化素質修養(yǎng)，首先就得學會欣賞，讓自己對體育產生一種發(fā)自內心的興趣。體育展示的是一種運動之美，力量之美。對于這種美，欣賞起來并不需要多少時間，也不需要多少精力，反而能給精神帶來一種愉悅的享受。

現代體育運動類型豐富，比較國際化的有足球、籃球、高爾夫球、賽車等，這些運動比賽職業(yè)化程度高，宣傳普及程度高，擁有大量的觀眾和愛好者。當然，還有一些相對比較小眾的項目，比如說賽馬、皮劃艇、斯諾克等，也是民眾喜歡的體育項目。既然喜歡，就會產生主動欣賞的興趣。比如說斯諾克，這本身是一個相對小眾的運動項目，不過這個項目在中國，卻擁有大批的粉絲，就是因為出現了丁俊暉這個斯諾克神童，很多國人都是因為丁俊暉才會斯諾克這項運動產生興趣的。這種興趣的產生是自發(fā)的，一旦產生這種興趣，就會積極主動欣賞和觀看這些項目，隨后他們就會主動去了解相關的體育文化。因此，有了這些觀眾基礎，電視臺也增加了斯諾克這項運動的轉播時間，這就相當于興趣帶動了需求，然后增加的體育文化產品供給又反過來促進了興趣傳播與鞏固，這是一種良性循環(huán)。

2.2 深入了解，真正領悟體育文化之魅力

欣賞固然能夠產生興趣，但是要想讓興趣持久，并且真正轉化為體育文化素質方面的修養(yǎng)，那還得是深入了解。對體育文化真正的愛，源自于深刻的了解。在學校體育運動教育課程中，增加體育文化科目內容是有必要的。

現代社會了解一項體育運動的途徑很多很豐富，最常見的就是通過電視解說、體育報紙雜志、網絡知識等幾個方面，一些愛好體育的人，可能會準時收看某些體育賽事，不僅觀看體育賽事本身，而且還會專門去看專業(yè)人士的講解和分析，除此之外，甚至還會定期購買一些專業(yè)的體育報刊雜志，自己主動上網去搜索一些自己感興趣的體育文化內容。通過這樣的方式，他們對自己感興趣的體育賽事了解逐步深入，最終將這種興趣變成一種持續(xù)的了解，最終深入內化成為一種個人文化修養(yǎng)。比如說有些英超球迷，對于自己喜歡的球隊，不僅了解這個球隊的發(fā)展歷史，而且對于這個球隊取得的榮譽、歷史上的球星和著名教練、球隊歷史上發(fā)生的大事，球隊文化理念等等，都非常熟悉，一旦聊起來，甚至可能比電視機里面的解說員還要熟悉和了解。到了這種地步，才算是真正地深入進去了，這種深入，是對體育文化魅力的一種深層次的領悟。

2.3 積極參與，主動成為體育文化發(fā)展的促進者

我國的乒乓球運動實力高居世界第一，在背后支撐其的就是普通民眾大量積極參與乒乓球運動的一種體育文化氛圍。大量民眾參與乒乓球這項運動，不僅有利于乒乓球這項運動的普及，而且為國家隊選拔培養(yǎng)人才提供了數量眾多的可選之材。這就跟巴西是排名世界前列的足球王國一樣，他們的足球文化相當發(fā)達，幾乎是全民參與的運動，大街上、公園里、沙灘上……到處都是踢球的小孩。踢足球是他們的樂趣，踢足球也是他們的夢想，還是能夠改變他們現實生活的手段，每一個踢球的小孩，都有可能在未來成長為足球明星甚至巨星，而這些來自平民群體的巴西踢球小孩成為明星之后，就會反過來支持巴西足球事業(yè)，依靠自己的影響力，投入巨額的資金來扶持足球事業(yè)，形成良性的反哺，比如說大羅小羅，都是如此。正是基于這種全民積極主動參與的足球體育文化氛圍，才真正奠定了足球王國的基礎。

隨著我國朝著建設全民體育強國的方向努力，每一個人都應該積極主動參與體育運動，參與就是一種了解，參與就是一種支持。積極參與體育運動，不僅僅會成為體育文化發(fā)展的促進者，還能夠讓身體變得更加健康強健。體育文化的發(fā)展，得益于每一個人體育文化素質修養(yǎng)的提升，參與本身就是對體育文化建設最大的支持與肯定。

3 結語

對個人和社會而言，體育文化素質和修養(yǎng)的提高，是有利于社會發(fā)展，有利于個人健康和文化修養(yǎng)提高的。綜上所述，要想提高體育文化素質修養(yǎng)，可以從學校和社會兩個渠道并進，從欣賞——了解——參與三個階段層層遞進，欣賞主要是為了培養(yǎng)興趣，了解則是深入領悟體育文化魅力，參與則就直接成為了體育文化發(fā)展的促進者。不管是在學校里的體育運動教學過程中，還是社會現實體育文化發(fā)展中，按照這種的途徑，就能夠更好地培養(yǎng)和提升國民整體體育文化素質與修養(yǎng)。

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