三門(mén)球教學(xué)對(duì)于高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響

龔迎春

【摘要】三門(mén)球綜合了橄欖球、手球等多種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，是一項(xiàng)具有益智性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，簡(jiǎn)便易學(xué)，具有強(qiáng)烈的實(shí)用性、益智性和觀賞性，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)等。在高職體育教學(xué)中，增加三門(mén)球教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于提升高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，裨益很大。

【關(guān)鍵詞】三門(mén)球 高職體育 體育教學(xué) 職業(yè)素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）30-0103-01

高職學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的平臺(tái)，因此，必須要重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，以幫助學(xué)生獲得更好的職業(yè)生涯發(fā)展，促進(jìn)其人生自我價(jià)值順利實(shí)現(xiàn)。高職體育教學(xué)是一門(mén)重要的課程，對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)和堅(jiān)韌、勇敢、合作的集體精神，具有良好的促進(jìn)作用。三門(mén)球是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，于20世紀(jì)90年代在江蘇海安縣研發(fā)并推廣，它契合青少年身心特點(diǎn)，可以在城鄉(xiāng)學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽中普遍開(kāi)展，不僅極大地豐富了學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，也給學(xué)生的體育課和課余活動(dòng)帶來(lái)了更多的精彩。三門(mén)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系涵蓋奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動(dòng)作，技、戰(zhàn)術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)，由于對(duì)抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換快速，防守陣營(yíng)變化多端，學(xué)生在游戲?qū)怪心荏w驗(yàn)到非常多的樂(lè)趣，獲得更多能力的提升。在高職體育教學(xué)中，引入三門(mén)球教學(xué)項(xiàng)目，將能極大地提升學(xué)生的身體素質(zhì)、應(yīng)變能力、思維能力及心理承壓能力等，促進(jìn)其職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展，更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展。

一、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概念與構(gòu)成

職業(yè)素養(yǎng)（professional attainment），從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是素質(zhì)的養(yǎng)成。職業(yè)素養(yǎng)使內(nèi)涵，其外在表象便是個(gè)體行為。職業(yè)素養(yǎng)從動(dòng)態(tài)維度，闡釋了人們從事某一職業(yè)必須要具備的知識(shí)、技能、敬業(yè)精神與道德品質(zhì)等。高職教育的職業(yè)性和技能性，決定了必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。職業(yè)素養(yǎng)包括三大核心和四個(gè)層面。三大核心即為：職業(yè)信念，對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)信念包含了愛(ài)崗、敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正面、樂(lè)觀、用心、開(kāi)放、合作及等；職業(yè)知識(shí)技能，這是做好工作必備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能；職業(yè)行為習(xí)慣，這是在職業(yè)學(xué)習(xí)與工作生涯中，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)-改變-形成，最終形成的一種職場(chǎng)綜合素質(zhì)。四個(gè)層面即職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能。高職學(xué)校可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)途徑，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等，非專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括思想政治素養(yǎng)、道德文化素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)合作素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)。如果學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，其將能更快速、順暢地適應(yīng)所做職業(yè)和社會(huì)生活，并能充分發(fā)揮出自身的才能，創(chuàng)造更多的價(jià)值，從而順利順利實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃與目標(biāo)。

二、三門(mén)球在高職體育教學(xué)中的重要地位

首先，高職學(xué)生年齡都相對(duì)較小，獨(dú)生子女居多，依賴(lài)性比較強(qiáng)，走上工作崗位后，將面臨較大的身心壓力，而借助三門(mén)球教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔和勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)他們?nèi)穗H交往和處變不驚的能力，能將幫助學(xué)生快速適應(yīng)職業(yè)生涯，并盡快地發(fā)揮出自己的聰明才智。

第二，三門(mén)球具有顯著的優(yōu)勢(shì)，而且這些優(yōu)勢(shì)非常契合高職學(xué)校的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，因而，也決定了它可以在高職體育中加以應(yīng)用并推廣。三門(mén)球融合了多種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，其中還蘊(yùn)含著豐富的人文精神價(jià)值，不僅能提高學(xué)生的興趣，也能提高學(xué)生的身心健康狀況，使其樹(shù)立起靈活多變、勇敢面對(duì)和團(tuán)結(jié)合作等正確的價(jià)值理念。

第三，高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，而學(xué)生個(gè)體也充滿青春活力，三門(mén)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠轉(zhuǎn)移學(xué)生過(guò)剩的精力，吸引他們到球場(chǎng)上去展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性。在項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生之間必須團(tuán)結(jié)合作，才能脫穎而出，這也會(huì)令學(xué)生深刻體悟到處理好人際關(guān)系的重要性。

三、高職學(xué)校開(kāi)展三門(mén)球的現(xiàn)狀

（1）當(dāng)前，開(kāi)展三門(mén)球活動(dòng)的高職學(xué)校比較少，其主要原因是學(xué)校比較重視專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，而對(duì)于體育教學(xué)的創(chuàng)新關(guān)注不多。（2）在已開(kāi)設(shè)三門(mén)球的高職學(xué)校，參加三門(mén)球活動(dòng)的學(xué)生不算多，大多以男生為主。（3）參加三門(mén)球運(yùn)動(dòng)并堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生數(shù)量不多，一般是每周活動(dòng)1-2次，每次活動(dòng)時(shí)間持續(xù)較短，僅2個(gè)小時(shí)左右。（4）學(xué)生的三門(mén)球技術(shù)水平偏低，而且，學(xué)校也很少專(zhuān)門(mén)舉辦三門(mén)球技術(shù)培訓(xùn)或者開(kāi)展比賽等，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和切磋技藝。（5）三門(mén)球球場(chǎng)半徑為12-15米，等距離設(shè)有三個(gè)白色球門(mén)，球門(mén)寬2米，高1.6米，兩球門(mén)中點(diǎn)的直線距離為25.98米。高職學(xué)校因?yàn)閳?chǎng)地缺乏，大多都沒(méi)有可供開(kāi)展三門(mén)球運(yùn)動(dòng)和教學(xué)的場(chǎng)地，極大地制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與熱情。（6）缺少關(guān)于三門(mén)球的教材、資料。

四、高職學(xué)校推進(jìn)三門(mén)球教學(xué)的有效策略

（1）高職學(xué)校管理者需要轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)體育教育教學(xué)的重視。高職院校必須要以需求為導(dǎo)向，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人（學(xué)生）為本”的體育教學(xué)思想，全方位培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。（2）不斷完善《體育與健康教學(xué)大綱》內(nèi)容，在體育教材中納入三門(mén)球運(yùn)動(dòng)，并將其列入體育課教學(xué)內(nèi)容中。（3）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)綜合素質(zhì)較高的體育教師，或者派出教師進(jìn)行三門(mén)球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)體育教師的專(zhuān)業(yè)水平，強(qiáng)化體育師資力量。（4）在體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施上加大經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)進(jìn)相關(guān)體育教學(xué)器材，擴(kuò)大體育場(chǎng)地，為體育教學(xué)提供良好的支持。在校園文化建設(shè)中，經(jīng)常組織開(kāi)展三門(mén)球比賽，使學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)了解三門(mén)球、參與三門(mén)球運(yùn)動(dòng)，并加強(qiáng)彼此之間的技藝交流和提高。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，三門(mén)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極具教育價(jià)值的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其優(yōu)勢(shì)也非常突出，高職院校有必要在體育教學(xué)中，融入三門(mén)球項(xiàng)目，并從資金、設(shè)施、比賽等多個(gè)層面，大力支持三門(mén)球教學(xué)、研究和比賽，以通過(guò)三門(mén)球教育教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀實(shí)用人才。

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