淺談教師語言在教學中的重要性

連康

摘要：教師教學工作的開展一般是通過語言來實現的，這與教師個人的語言表達有著非常密切的關系。在教師教學活動當中，科學文化知識的傳授、思想品德的教育與學生智能的培養，皆與教師語言息息相關。教師教學中語言是否生動形象、是否具備良好的感染力、震撼力與號召力，與教師的教師成效有著非常密切的關系，可以說，教師語言在教學中發揮著非常重要的作用。接下來，本文針對教師語言在教學中的重要性進行論述，望能夠起到一定的參考借鑒作用。

關鍵詞：教師語言；教學；重要性

教師教學活動通常是利用獨具特色的語言開展起來的，在教學活動當中，教師教學中語言是否生動形象、是否具備良好的感染力、震撼力與號召力，與教師的教師成效有著非常密切的關系，這在整個教師教學活動中起到了非常重要的作用。科學文化知識的教授、思想品德的教育與學生智能的培養與教師語言密切相關。總而言之，教師語言在教學活動中的作用是十分顯著的。對于應聘教師崗位的人來講，需對教師教學語言進行系統性的了解，這是做好教師工作的一個重要基礎。愛因斯坦曾說∶“一個人的智力發展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的。”教師語言藝術水平對于學生思維能力的開發與發展、學生審美能力的變化發展及教師教學任務最重的完成情況都有不同程度的影響。教學過程當中，教師語言的重要性體現在以下幾個方面：

一、教師語言是教學的主要手段

伴隨著多媒體技術的不斷發展，各種教學手段呈現出多元化的一種狀態，可是無論如何，教師語言的地位及所發揮的作用是十分明顯的。在整個教學活動當中，每一項教學工作的開展與教師語言都存在非常大的關系，其中，教學內容中有百分之七八十的知識點是通過教師的講授來展現在學生面前的。在某些非正規性的課堂當中，多媒體教學是最為常見的一種教學手段，在多媒體教學過程中能夠促使學生發揮自己的獨特優勢，可是，言語性活動依然占據了很大的比重，教師語言仍然是整個教學活動中的重要構成內容。

在追求真理、開發智力的過程當中，情感是非常關鍵的構成要素。課堂教學當中若教師能夠以飽滿積極性的語言實施教學，那么勢必會帶動整個課堂處在積極的氛圍當中。據相關心理學研究表明：理智活動、情感活動都與心智活動是密切聯系的統一整體，教師語言能夠對教師與學生間的感情造成很大程度的影響，促使師生間進行良好地溝通與交流，使得學生真正地去感受到教師的親和力與感染力，創建良好的師生情感橋梁，促使學生形成濃厚的學習興趣。皮亞杰曾表示“沒有一個行為模式不含有情感因素作為動機。”情與理是息息相關的，相互補充、互相協調。教師語言作為師生溝通的重要橋梁，在教學活動當中通過教師語言使得師生間的溝通更加密切，從而達到最佳的教學成效。

二、教師語言可促進學生能力得到進一步發展

1、影響學生思維能力的發展。教師語言水平是對教師思維能力情況的直接展現，叔本華曾言“誰想得清楚，誰就說得清楚”。一般人們的思考通常會受到詞匯選擇、遺忘、被迫性中斷等使得我們的詞匯量與組詞能力、在現有詞匯不能夠清楚地表達出來，這種情況下我們通常會選擇自行造詞，學生通過教師語言教學，能夠對教師是怎樣思考問題進行一定程度的了解，通過學習教師的思維方式，最大限度上激發起廣大學生學習的樂趣，以促使學生思維能力、思維水平得到顯著程度的提升，學生便學會站在更多的層面來看待問題，完全打破以往傳統的思維模式，對于教師語言進行直觀性的描述，這會給學生的形象思維、抽象思維帶來一定程度的影響，教師語言觀點對學生思維的影響具有一定的獨立性與批判特征，教師運用機智幽默的語言能夠使得學生的思維變得更加敏捷、活潑，同時，教師語言材料在某種程度上對學生思維的深度與廣度產生著顯著的影響作用。

2、影響學生語言能力的發展。教師語言是進行知識傳授的有力工具，同時其作為一種榜樣，以最為直接、有效的方式呈現給廣大學生，不僅能給學生的思想意識在無形之中帶來很大的影響，同時，教師語言在日常教學中給學生的語言習慣、語言能力造成的影響也是非常大的。據相關實踐證明：學生若在較長一段時間內受到了富有特色教師語言的熏染，其便會對教師語言產生濃厚的興趣，逐漸在自己的內心深處建立起強大的自信心，從而靈活、巧妙地學到運用語言的獨特本領。

3、影響學生審美能力的發展。蘇霍姆林斯基指出∶“教師講的話帶有審美色彩，這是一把最精致的鑰匙。它不僅能開發情緒記憶，而且能深入到大腦最隱蔽的角落。”教學過程中教師語言的運用能夠幫助學生感受到學習的樂趣，激發學生一種獨特的審美能力，逐漸促使其演變為學生審美的對象，在一定程度上使得學生的審美能力與創造能力得到較為顯著性的提高。眾所周知，教學藝術家的語言通常所展現出的是清亮的聲音以及具有獨特的穿透力量，能夠給人帶來一種非常舒適的獨特魅力，其語言是非常豐富的，將個人思想情感全部地投入到其中，并且在聲音及語調的控制上做到抑揚頓挫，給人深深地感受到其中的自然美。如同詩歌一般精煉、散文一樣優美、小說一般生動、戲劇一般傳神，要知道，這些教師教學語言的運用將會促使課堂教學達到最佳的教學成效。

三、結語

教學過程當中，唯有對教師語言進行很好地把握和掌控，才能夠從教師的身上發出感染肺腑的聲音。優秀的教師語言是一種無形的、強有力的教育方式，這是沒有任何捷徑的。只有在教育教學過程當中，努力地豐富專業知識、不斷鍛煉自己的教師語言、在經過堅持不懈地努力下，才能夠創造出獨具自己語言特色的、適合現代化教育教學發展需求及廣大學生所需要的語言藝術。

參考文獻

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