例談游戲在英語教學中的應用

劉啟榮

[摘要]游戲對于學生來說具有無法抗拒的吸引力。在英語教學中，教師通過游戲來導入新課，組織課堂學習活動，復習鞏固學習的內容，能夠讓學生積極參與學習，感受英語學習的樂趣，使學生主動學習英語，獲得事半功倍的效果。

[關鍵詞]小學英語；游戲；課堂教學；應用

[中圖分類號]G623.31[文獻標識碼]A[文章編號]10079068（2017）12005801

課堂教學中，游戲容易吸引學生的注意力，刺激學生的感官，促使學生積極參與課堂活動。正是因為游戲具備這些優勢，因此，在英語課堂上，游戲成為教師活躍課堂氛圍，調動學生參與積極性，提升學生學習效果的常用手段。下面，我將結合教學實例，談一談游戲在英語課堂中的應用。

一、運用游戲導入新課，讓學生快速進入學習狀態

導入環節是課堂教學活動的開端，對于后面的新知識學習具有直接的影響。游戲對于學生來說，具有不可抗拒的魅力。因此，教師應通過借助各種新穎有趣的游戲將學生分散的注意力集中到英語學習上，使學生快速進入學習狀態。

例如，在學習英語三年級上冊Unit 8《Happy new year》時，我考慮到三年級的學生對于“Happy new year”這首兒歌比較熟悉，聲音和旋律能夠給他們帶來強烈的感官刺激，而且這首英文歌曲的節奏也比較簡單，大部分學生都會哼唱兩句，所以我在上課開始時，就通過多媒體播放了“Happy new year”這首歡快的英文歌曲。當音樂響起時，學生的注意力被熟悉的旋律吸引了過來，隨著視頻的播放，學生一邊模仿視頻上的動作手舞足蹈，一邊跟著音樂唱歌，無比輕松。學生在學唱這首英文歌曲的過程中，不但快速進入了學習狀態，還提前學習了這一單元的新知識和單詞的發音，這種簡單的游戲讓課堂學習收到了一舉多得的效果。

二、借助游戲組織學習，使學生積極參與課堂互動

游戲迎合了學生活潑愛動的特點，滿足了學生愛玩的內在需求，能有效調動學生參與其中。因此，教師應結合學習內容，設計出適合的教學游戲，為學生參與學習創造機會，促使學生積極互動，增強英語語言信息的交流，使課堂學習效果達到最優化。

例如，在學習英語三年級上冊Unit 8《Happy new year》的Story time一部分時，我就結合這一部分的內容，根據這一單元的學習目標，組織學生以小組的形式開展了一次角色扮演游戲。首先，我帶領學生一起學習這一部分內容，為學生進行了示范朗讀，并且讓學生根據教材上的配圖，嘗試理解每句話的意思。其次，我讓學生自由組合，建立三人小組，自愿選擇扮演Uncle John，Helen，Mike三個人物，以小組形式進行課堂操練，表演得最好的小組獲得優勝后，給予適當的獎勵。由于學生的好勝心較強，在我布置了練習任務之后，紛紛找到了自己的好朋友，開始分配任務，遇到不會讀的句子，先是小組內部的同學之間相互幫助，再不會讀就問老師，經過幾次緊張的練習，各個小組都躍躍欲試，我也給了學生課堂表演的機會。最后，有的小組已經可以自由地運用“Whats this？ Its a doll.This is for sb.”進行現場表演，除了讀音準確之外，還配上了生動逼真的動作，不僅給課堂的表演帶來了精彩，還加深了學生對這些英語知識的記憶和理解。

三、通過游戲回顧所學，使學生有效鞏固所學知識

回顧總結也是課堂學習中必不可少的一部分，具有檢查、復習、總結、強調的重要作用。在這個環節中，教師通常都是采用直接的形式概括所學的內容，強調重要的知識點，簡單加深學生的印象。但相對來說，教師若通過不同形式的游戲，為學生搭建展示的平臺，才能讓學生在應用英語表達中得到鞏固和提升，強化課堂學習的成效。

例如，在完成了英語三年級上冊Unit 8《Happy new year》的全部內容學習之后，我根據這一單元學習的重點內容“Whats this？ Its...；Whats that？ Its ...”設計了一個“猜猜看”的游戲，我用箱子把球、玩具娃娃、玩具汽車、機器人等物品放在箱子里，并且蓋上蓋子讓學生猜我放的是什么物品，學生開始紛紛猜測，然后，我又繼續裝物品在箱子里，讓學生猜，并提問：“Whats that？”學生答：“Its a car.”“Yes！ You are very clever.”接下來，我讓學生組成搭檔，繼續玩猜猜看的游戲，給學生創造練習的機會，讓學生可以自由地運用“Whats this？ Its...；Whats that？ Its ...”這個句型進行交流。這樣不但收到了很好的復習鞏固效果，而且促成了學生英語知識技能的內化和應用，積累了學生英語表達的經驗。

總而言之，游戲是英語課堂上的催化劑，能夠讓單一、枯燥的課堂展現出新的活力。因此，教師在運用游戲開展英語教學時，需要把握好尺度，做好游戲與英語學習內容的有機整合，讓學生真正從玩中學到英語知識，增長語言技能，使學生既能玩得開心，又學得輕松，實現了寓教于樂的教學效果。

（責編容耘）