高職體育教學對學生社會適應能力的培養

葉秋霞

摘要：當全民由于各種電子設備和晚睡早起的生活壓力使身體都處于一個亞健康狀態的時候，體育鍛煉受到了人們的逐步重視，而高職院校的體育教學便是一種“免費”的鍛煉途徑，并且這種鍛煉途徑還給你配備了一個具有極強的專業知識并且還免費的“陪練教練”，也就是高職院校的體育專業教師。本文主要論述高職體育教育除了能讓在校學生強身健體外，對于學生未來的社會適應能力還會產生哪些具體影響。

關鍵詞：高職院校 體育教學 社會適應能力 學生就業

中圖分類號：G8074文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0106-01

當各種“減肥藥”“減肥貼”橫行朋友圈，我們不禁反思，究竟什么導致了這些“假藥”刷爆了朋友圈？那就是一個字“懶”，懶得運動導致贅肉堆積；懶得做飯所以訂購外賣，導致色素和各種添加劑在體內堆積；懶得上課所以每天躺在床上打游戲；所有這些細微的小舉動，都是導致我們身體亞健康的罪魁禍首。而這些情形多出現在高校在校學生身上。

高職院校的體育課對于在校學生的身體是非常有益的，換一個角度講，高職院校的體育教學課程對于學生未來的社會適應能力又會有哪些影響呢？

一、有利于高職院校學生培養健康、健全人格

在高職院校的體育教學中，我們發現很多體育競技的核心目的就是挑戰生理承受的極限，并在這一挑戰過程中獲得極強的滿足感和自豪感，這是平常無法輕易獲得的。就像學生體測中的八百米和一千米，當跑到一半的時候，學生生理上已經無法負荷了，但是如果不堅持，那么就無法跑完全程，但是如果這時候學生選擇了堅持，那么他不僅會跑完全程，還會體驗到堅持到最后所獲得的滿足和喜悅。

二、有利于高職院校學生心理素質建設與培養

體育節目的吸睛之處和體育賭博的上癮之處都是在于體育項目具有極強的競爭性，奧運會的田徑項目競賽成績要精確到秒后面的幾厘，毫厘之差就勝負已分。

因此體育項目都是通過競賽來比拼出個高低、判斷出個輸贏，然而在這其中也會必然伴有成功的自豪和失敗的沮喪。學生要趁早學習“勝不驕，敗不餒”的人生態度，以免進入社會時感受到巨大的心理落差，從而導致一些嚴重的心理疾病或者作出極端的社會行為。

三、有助于培養高職院校學生的團隊合作精神與團隊協作能力

體育競技項目中的籃球、足球、排球甚至小眾的橄欖球、曲棍球等，都需要極強的團隊協作能力和團隊合作精神才能取得好成績。因此高職院校學生在全身心投入到這類體育競技中時，會逐步學會如何恰當地處理個人與團隊的關系；會提高學生的團隊合作及協作能力。

四、有利于高職院校學生理解和學習社會中的行為規范和社會道德

體育鍛煉和體育運動項目作為一類特殊的社會文化活動，由于它自身所存在的競技性，所以必將會設立各種相關的比賽規則、運動守則、競賽制度，并且還會通過仲裁、體育裁判、社會輿論、大眾傳博媒介等方式對該項運動進行嚴格的監督。因此教師在開展體育課程前需要學生了解各項體育運動的不同規則，并且還要按照規則進行不斷練習和熟練記憶。這樣大學生在體育活動中不僅學會了各種運動的行為規范，也懂得了各類規范的普遍性特征，這不僅有利于學生對于體育規則的遵守，又有利于學生對于社會中的各類行為規范、社會準則、社會道德的理解和尊重。在這期間，學生也養成了律人律己的好習慣，與此同時，也為社會、為機構輸送了大量的優秀人才。

五、有利于高職院校學生體驗各類社會性角色

在體育項目中，例如籃球，每一個學生都有機會在球隊擔任任何一個角色，每一個角色都有相對應的職責。例如：“控球后衛”是球場上拿球機會最多的人，他要負責把球從后場安全地帶到前場，再將籃球傳送給其他隊友，這才可以使隊友獲得為團隊得分的機會。首先，這個角色要求學生具有較強的運球能力，在只有自己一個防守的情況下也能將籃球安全地運過半場；其次，還需要具有較強的傳球能力，可以定點傳球，保證在場上的大多數時間中都可以將球傳到應該傳到的地方；最后他還要組織隊伍的整體攻勢，使隊友的進攻更為順暢，并且很有秩序和邏輯。

那么假設你是一個團隊的一個小員工，你如何和保潔阿姨協調關系？你如何將自己有建樹的意見準確傳達給你的上司？在你被動接受了你自己不能完成的任務時，你又如何來運用和調動自己的人脈？

所以同理可證，體育競技項目教學中的不同角色和高職院校學生未來所面臨的社會角色特質是相同的。

那么，總體看來，體育教學對于學生的益處并不單是健康上的。高職體育教育對學生社會適應性的影響也是多方面的，對高職院校學生未來的社會適應能力等各方面都會起到舉足輕重的作用。

參考文獻：

[1]任一波.高職院校學生社會適應能力培養模式研究[J].浙江工商職業技術學院學報，2006（4）.

[2]黨衛國.體育教學對學生社會適應能力的培養[J].體育科技文獻通報，2006（5）.

[3]高玉蓮，周新.高職院校體育教學應與未來職業需求相結合[J].教育與職業，2005（26）.

責任編輯：孫瑤