分析物理思維差因培養學生解答問題能力研究
2017-05-03 08:43:15鄧方邱
成才之路 2017年11期
鄧方邱
摘 要：在物理教學中，針對部分學生物理思維較差的情況，教師要從學生不能深刻理解概念和規律、不會考慮公式的適用條件、尋覓不出隱含條件、剖析多解問題不全面以致漏解四個方面結合實例進行分析。每分析完一個方面的學生物理思維差因，教師要應用物理理論通過相應例題的正確解答有意識地培養學生處理物理問題的能力。
關鍵詞：高中物理；思維差因；解題能力；多解問題；深入審題
中圖分類號：G421；G633.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0038-02
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