高校就業指導體系問題成因和解決初探

顧嘉

摘 要：在當前就業形勢極其嚴峻的情況下，高校就業指導體系面臨很多困難，其中包括就業指導制度不完善、專業化就業指導人員不足、服務意識淡薄、就業指導內容單一、無法做到與時俱進等。本文針對高校就業指導體系中的問題提出相應的解決措施。

關鍵詞：高校；就業指導體系；解決

當前我國正處于經濟轉型期，大學生就業難問題日益突出，給高校就業工作者帶來了許多思考，如何完善高校就業指導體系，解決當前體系中存在的問題并拿出實際有效的舉措尤為重要。

一、當前高校就業指導中存在的問題

1.就業指導制度不完善

由于就業指導和其他教學工作不同，檢驗工作成果只能在學生畢業季，所以大部分高校的就業指導只針對畢業生。這種錯誤認知這必然會導致就業指導缺乏全員化、全程化、全局化的整體安排，使學生無法好好利用在校時間規劃職業生涯，對就業似懂非懂，無法真正在就業時做到事半功倍。

2.就業指導專業人員配備不足

就業指導專業人員不僅是行政人員，要處理好畢業生事務性工作，還要在學生入學后就開始灌輸就業理念、講解就業政策、分析就業形勢，幫助學生完成各種規劃，讓學生有一個正確的自我評價，制訂行之有效的階段性目標。這就要求就業指導專業人員必須具備極高的專業素質，掌握心理學、教育學、人力資源管理、勞動法律等理論知識，還要常年關注國家政策發布、當前就業形勢分析等。但當前高校對于就業指導專業人員的配備并不充分，就業指導課程形同虛設。

3.就業指導服務理念需提高

就業指導是服務型工作，當前各高校都設置了就業指導中心，但由于人員配備并沒有發生實質變化，這部分人員無法充分了解市場需求和就業制度改革的必要性和發展方向，這種行政體制化的就業指導容易導致只指導不服務，并沒有真正做到以生為本。

4.就業指導形式過于單一

當前我國各行各業都進入互聯網+時代，各種各樣的信息都能夠從專門的網站上瀏覽到，而高校的就業指導形式仍處于單一模式，多通過開展就業指導講座或教學模式進行指導，就業指導流于表面，未能真正深入學生。

二、解決就業指導體系問題的具體對策

1.專業配備，逐級通力協作，多層次推進就業工作

為做好學生就業工作，以校就業指導中心和各院部就業指導專業人員為核心，設置就業工作小組統一負責學校就業工作，保證人員專業化，工作條理清晰，分工明確，責任到人，層層下派工作。每月召開專題研究就業工作會議，系統研討就業工作事宜，及時溝通學校就業動態，高效開展就業服務工作。就業工作小組可制訂翔實的就業考核機制，對各院部、各系部、各班級進行具體工作年終考核，加大獎勵力度，推行獎勵措施，充分調動各層次就業工作人員的積極性，努力形成全體教職工關心就業、支持就業、參與就業、推動就業工作的“全員專業化”格局。

2.調查摸底，系統分析，引導學生樹立正確的就業觀

就業工作必須走進學生，深入學生，全面細致了解學生對就業的期望值，包括就業區域、薪酬標準、個人的基本能力素質等，對所掌握的資料進行細致分析，做好總結匯總記錄。另外還要針對當前95后學生就業理念的誤區，要組織系列就業指導講座，讓學生了解當前就業形勢以及各專業學生就業的具體特點，解決大多學生中存在的“只是抬頭看，不能彎腰干”的思想。因此，加強對學生的教育引導，轉變就業思維，樹立“先就業、后擇業、再創業”的先進就業理念顯得尤為重要，要指導學生從實際出發，客觀剖析自己，樹立正確的就業觀。

3.狠抓實效，加大力度，加強就業指導

做好學生就業指導、幫助學生更好就業是高校教育的主要目標。因此，學校應在學生入學之后，開展專業教育和學涯規劃，讓學生了解專業，了解學涯，配合就業指導課，從教學入手了解就業形勢和就業技能。學校還可以開展形式多樣的就業指導活動，從傳統的就業指導講座入手，在職業規劃、就業能力等方面進行系統講解，同時也可通過參觀企業以及與優秀畢業生面對面交流來了解就業。通過活動培養學生“兩會”（會簡歷、會面試）的求職能力。最后，還要加強學生就業安全和就業誠信教育。

4.以生為本，提升服務意識，做好就業指導中的援助工作

高校應在學生入學后建立貧困生檔案庫，及時更新完善資料管理，加強與學生的交流對話，了解學生的實際困難，在就業季到來前做好就業援助。針對家庭困難學生，加強專業化技能培訓，開展就業能力培訓活動，讓學生自信就業。

參考文獻：

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[2]鄧潔屹.大學生就業指導服務體系的完善與創新[J].中國大學生就業，2006（12）.