論鋼琴學(xué)習(xí)中練琴效率的提高

摘 要 筆者根據(jù)多年的鋼琴教學(xué)體會(huì)，針對(duì)學(xué)習(xí)者在鋼琴學(xué)習(xí)中所現(xiàn)出的效率低、進(jìn)度慢等問(wèn)題，認(rèn)為全面讀譜、正確視奏和科學(xué)練琴是鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高練琴效率的重要因素，切忌不可忽視。本文試就上述3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】鋼琴學(xué)習(xí)；練琴效率；提高

鋼琴演奏是一門(mén)藝術(shù)性及科學(xué)性要求很高的學(xué)科，它既有知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要準(zhǔn)確把握各種彈奏技巧。學(xué)習(xí)者只能通過(guò)長(zhǎng)期艱苦、大量、有步驟的刻苦練習(xí)，才能達(dá)到量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。但在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)練琴效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)度慢等問(wèn)題影響學(xué)習(xí)者的練琴質(zhì)量，針對(duì)這些問(wèn)題筆者根據(jù)多年的鋼琴教學(xué)體會(huì)，認(rèn)為全面讀譜、正確視奏和科學(xué)練琴是鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高練琴效率的重要因素，本文試就上述3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

1 全面讀譜

當(dāng)學(xué)習(xí)者練習(xí)一首樂(lè)曲時(shí)，首先應(yīng)知道其作者、創(chuàng)作年代和創(chuàng)作背景，全面分析作品的風(fēng)格類(lèi)型，再考慮應(yīng)該如何演奏。在讀譜時(shí)，除了正確演奏音符和節(jié)奏，更重要的是從作品的調(diào)式調(diào)性、和聲、旋律以及速度、節(jié)奏等方面去仔細(xì)研究，挖掘作曲家樂(lè)思的豐富內(nèi)涵，才有可能把握住樂(lè)曲的情緒及風(fēng)格，準(zhǔn)確地表達(dá)作者所要塑造的音樂(lè)形象。

因此，我認(rèn)為讀譜是練琴的重要環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)問(wèn)題：

1.1 各種表情記號(hào)

一首樂(lè)曲除了音符和節(jié)奏，譜面中還有很多表情、音色、速度等術(shù)語(yǔ)，如柔和的（dolce）、如歌的（cantabile）、肯定的（deciso）、輕巧的（leggiero）、小快板（Alle-gretto）、中板（Moderato）和行板（Andante）等等，在彈奏時(shí)，一定要仔細(xì)研究這些速度與表情術(shù)語(yǔ)，挖掘隱藏在這些術(shù)語(yǔ)之內(nèi)的音樂(lè)形象、情感定位，并盡最大的可能來(lái)表現(xiàn)它，力求達(dá)到作者的要求。

1.2 各種力度標(biāo)記

常見(jiàn)的力度記號(hào)有多種，如強(qiáng)（f）、弱（p）、中強(qiáng)（mf）、中弱（mp）、很強(qiáng)（ff）等。一首樂(lè)曲中僅從弱（p）到強(qiáng)（f）的變化就可以彈奏出多樣不同的層次變化，如p-mp-mf-f。因此，需要在彈奏樂(lè)曲時(shí)仔細(xì)推敲感受這些力度記號(hào)所表現(xiàn)出來(lái)的音響效果在音樂(lè)旋律、織體上動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中所展現(xiàn)的音樂(lè)形象與其作用，以準(zhǔn)確表達(dá)樂(lè)曲的情緒和風(fēng)格。

1.3 各種速度變化標(biāo)記

速度變化標(biāo)記有漸慢（rit）、漸快（accel.）、彈性速度（Ruba-to）、還原速度（A Tempo）等等。速度的變化對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的表現(xiàn)，情感的表達(dá)，音樂(lè)形象的塑造，有著極為重要的作用和意義，因此，在讀譜彈奏時(shí)需要格外的加以重視。

總之，讀譜是練琴中所面臨的第一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)過(guò)程完成的質(zhì)量好壞，將對(duì)整個(gè)練琴過(guò)程產(chǎn)生直接深刻的影響。

2 正確視奏

視奏水平的高低，直接影響到練琴效率。視奏能力的培養(yǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

2.1 看譜彈奏

初學(xué)者在剛拿到樂(lè)譜準(zhǔn)備彈奏時(shí)就要養(yǎng)成一個(gè)非常重要的習(xí)慣：即眼睛要看著樂(lè)譜彈琴，而不是低頭盯著鍵盤(pán)和手彈奏。很多初學(xué)者往往是背譜憑記憶在琴上彈，久而久之，必定造成視奏能力減弱的后果。通常在學(xué)琴的初級(jí)階段中手指的跨度往往不大，多是五指原位的簡(jiǎn)單練習(xí)，所以，在彈奏時(shí)，要求練習(xí)者在識(shí)譜的同時(shí)用手指去觸碰鍵盤(pán)的位置，更好地讓手和眼進(jìn)行分工，強(qiáng)化眼到手到的機(jī)能。

2.2 注意所有音樂(lè)標(biāo)記

很多學(xué)習(xí)者在視奏中，只看音符而忽視其他音樂(lè)標(biāo)記，造成錯(cuò)誤百出，而正確的方法是：a.看譜號(hào)，注意區(qū)分高低音譜號(hào)；b.看調(diào)號(hào)，注意固定變化音；c.看拍號(hào)，明確強(qiáng)弱拍的特點(diǎn)。特別要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于休止符的處理。音樂(lè)中的休止符與音符是同等重要的，要正確理解休止符與分句、呼吸的關(guān)系。

2.3 慢速視奏

由于視奏是眼、手、耳受大腦控制，互相協(xié)調(diào)的過(guò)程，因此，在這個(gè)過(guò)程的形成起始階段就必須強(qiáng)調(diào)慢速訓(xùn)練，以便有充分的時(shí)間來(lái)考慮雙手要彈的所有音符，可以避免錯(cuò)誤出現(xiàn)。有的學(xué)習(xí)者喜歡用快速練習(xí)，這種練習(xí)方法，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)不斷鞏固錯(cuò)誤的過(guò)程，演奏不流暢的不良習(xí)慣就由此養(yǎng)成了。正確的雙手視奏應(yīng)該是以很慢的速度，同時(shí)看兩行譜準(zhǔn)確地彈奏，這種慢速的定位以本人的能力為依據(jù)，彈過(guò)的音符一般不必重復(fù)，即便是彈錯(cuò)了，也要馬上接下去考慮后面的音符，要求整首樂(lè)曲的完整，保持音樂(lè)的流暢佳，長(zhǎng)期堅(jiān)持正確的練琴習(xí)慣，視奏能力必定大大提高。

3 科學(xué)練琴

由于曲目的千差萬(wàn)別，練琴應(yīng)根據(jù)曲目的不同采取不同的練琴方法，練琴大致可分以下幾種方法：

3.1 分手練習(xí)

鋼琴的彈奏是由雙手的相互協(xié)調(diào)、緊密配合來(lái)共同完成的，這就要求雙手必須具備良好的獨(dú)立能力才能更好地促使雙手協(xié)調(diào)在一起。因此，適當(dāng)?shù)姆质志毩?xí)是極其必要的。分手練習(xí)可以將難點(diǎn)分散，對(duì)各聲部的旋律、織體以及和聲功能有初步的印象和認(rèn)知，減輕大腦的負(fù)擔(dān)，能夠更好地集中精力以保證練琴的質(zhì)量。

3.2 難點(diǎn)練習(xí)

學(xué)習(xí)者在練琴時(shí)，常會(huì)遇到這種情況，即一首樂(lè)曲練了久，依然不能完整地演奏，總是在相同或不同的地方出錯(cuò)，這就需要靜下心來(lái)仔細(xì)分析原因，找出自己認(rèn)為有困難的地方，反復(fù)練習(xí)。難點(diǎn)主要包括幾個(gè)方面：a.速度難點(diǎn)。即手指機(jī)能達(dá)不到作者所要求的速度。對(duì)于這種情況常采取慢速度練習(xí)、變速度練習(xí)、超速度練習(xí)或改變節(jié)奏練習(xí)等方法來(lái)解決。b.音色難點(diǎn)。想要彈奏出優(yōu)美的音色需要在練琴時(shí)不斷想象、反復(fù)嘗試、注意聆聽(tīng)、隨時(shí)調(diào)整。C.技術(shù)難點(diǎn)。技術(shù)難點(diǎn)通常是指手的機(jī)能不能奏出作者所寫(xiě)的音符，這一難點(diǎn)是大多數(shù)學(xué)習(xí)者最為害怕的，練習(xí)起來(lái)也是最枯燥的。因此，克服這一難點(diǎn)要有絕對(duì)的耐心，一點(diǎn)點(diǎn)由慢而快地練習(xí)，順勢(shì)而行。值得注意的是，這不僅僅是單純的技術(shù)問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)者音樂(lè)素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)全面提高的過(guò)程。

練琴是一個(gè)既幸苦又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程。除了苦練，更為重要的是必須掌握科學(xué)、合理的練琴方法，才能從根本上提高練琴效率，增強(qiáng)演奏水平。以上是筆者多年從事鋼琴教學(xué)的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)習(xí)者有所幫助，也希望得到同行專(zhuān)家的指正。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

湖北理工學(xué)院 湖北省黃石市 435003