淺析信息時代的高校學生管理工作

摘 要 信息化深入社會各個領(lǐng)域的運用當中，信息化成為時代的主旋律。高校的學生管理工作，只有全面認清網(wǎng)絡(luò)的利弊才能有所突破，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時代高校學生管理工作的新格局。

【關(guān)鍵詞】高校學生；管理工作；信息化管理

當今時代，網(wǎng)絡(luò)直接影響著大學生的認知、情感、心理、學習和生活，也成為影響大學生理想信念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的一個重要途徑。隨著高校改革步伐的進一步加快，大學生的思想觀念日益復(fù)雜，學生管理工作中傳統(tǒng)的管理觀念、管理方式和管理體制已很難適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，突顯出一定的滯后性。它忽視大學生的情感體驗和環(huán)境影響，內(nèi)容枯燥抽象，手段機械單調(diào)，難以被大學生認同。而互聯(lián)網(wǎng)卻以其現(xiàn)代化的手段和豐富多彩的傳播方式影響著大學生思想品德、價值導向。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，必須用新的思路開創(chuàng)學生管理工作的新局面。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學生的影響

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同時，也不可避免地給高校的學生管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)是眾多的電腦通過通信設(shè)備和線路連接起來以網(wǎng)絡(luò)軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享的集學習、通訊為一體的系統(tǒng)工具。它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢。第一， 網(wǎng)絡(luò)是巨大的資料庫和信息服務(wù)中心。大學生們可以超越時空和經(jīng)濟的制約，最快的查找學習資料，學會更多課堂以外的知識，從信息中獲取養(yǎng)料，完善知識結(jié)構(gòu)。 第二， 網(wǎng)絡(luò)有利于大學生形成新的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)散性思維方式取代了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學生的發(fā)散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。 第三，有利于大學生提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。

（2）多元的網(wǎng)絡(luò)信息，開拓了大學生的眼界，但有的信息則影響了學生健康地汲取知識的營養(yǎng)。第一，信息的隱蔽性使大學生法制觀念淡化。第二，網(wǎng)絡(luò)快餐式文化使大學生思維僵化。大學生對大千世界的認識，本該更多的是用理性的思維，而網(wǎng)絡(luò)的快餐式文化忽視了理性思考，導致大學生個體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物本質(zhì)的精神。第三，由于大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚處于發(fā)展期，可塑性較大，容易受到外界政治霸權(quán)和文化帝國主義的侵害，如果長時間得不到正確思想和文化的引導，容易產(chǎn)生崇洋媚外，忽視民族文化，價值取向扭曲等不良心理。

2 信息時代背景下的高校學生管理思路

信息時代在對高校學生管理工作傳統(tǒng)的管理觀念、管理方式和管理體制造成巨大破壞的同時，也給我們提供了極好的機遇，它開闊高校學生管理工作空間，增強學生管理工作的輻射和影響；它提高高校學生管理工作效率，增強高校學生管理工作的時效性；它拓展高校學生管理工作的新渠道和新手段；它突出學生為主體管理工作模式，改變傳統(tǒng)封閉式育人方式。只有全面認清網(wǎng)絡(luò)的利弊才能有所突破，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時代高校學生管理工作的新格局。

2.1 高度重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)模式。

信息時代，青少年的社會化程度不斷增強，主體地位不斷突出，老師、家長的社會權(quán)威將會削弱。

2.2 堅持正面引導，建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地，管理學生，服務(wù)學生。

設(shè)立校園文化網(wǎng)，讓校園網(wǎng)成為大學生的第一個網(wǎng)絡(luò)視角。同時，要加強正面引導，使校園網(wǎng)成為紅色網(wǎng)站，在網(wǎng)上建立和壯大馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育陣地，爭取網(wǎng)上意識形態(tài)斗爭的主動性，讓更多正面的聲音和先進的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間，避免大學生的思想混亂。增強大學生對網(wǎng)絡(luò)文化的辨別力和控制力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，確立科學的思維方式，為學生管理工作者的工作開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。

2.3 運用先進的技術(shù)手段，加強網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控。

現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)離不開現(xiàn)代化的技術(shù)手段，從事校園文化建設(shè)的人員應(yīng)熟悉和掌握運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷提高校園文化建設(shè)的科學化和現(xiàn)代化水平。

2.4 堅持以人為本，積極為大學生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)。

努力提升校園網(wǎng)絡(luò)文化的科學水平、技術(shù)層次、教育功能和信息交互作用，既要確保網(wǎng)上內(nèi)容正確，又要使內(nèi)容豐富，貼近學生學習和生活，受到學生廣泛認同和歡迎，使校園網(wǎng)絡(luò)成為學習的平臺、生活的平臺、心理健康服務(wù)的平臺、就業(yè)指導的平臺、文藝娛樂的平臺，促進大學生用道德規(guī)范來處理人與人之間的矛盾，用理性來戰(zhàn)勝情緒的盲動。

2.5 加強網(wǎng)絡(luò)管理隊伍建設(shè)

要建立校園網(wǎng)絡(luò)專、兼職管理隊伍，確保網(wǎng)絡(luò)管理的有效性。專職隊伍要由學校學生管理干部和各院系從事學生工作的輔導員等組成，這支隊伍直接參與學生管理工作，同時還要了解和反饋學生的動態(tài)。兼職隊伍就是學生網(wǎng)絡(luò)信息員。他們的職責就是在網(wǎng)上傳遞學校意向，制作和發(fā)布校園信息，參與網(wǎng)上交流，引導網(wǎng)上輿論氛圍，捕捉、反饋信息，從中發(fā)現(xiàn)學生的最新思想動態(tài)和傾向性問題，提請有關(guān)部門注意。這兩支隊伍的人員不僅要有一定的學生管理工作實際經(jīng)驗，而且要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識和技能，了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，懂得網(wǎng)絡(luò)文化特點，能夠在網(wǎng)絡(luò)上行之有效地開展學生管理工作。

作者單位

云南經(jīng)濟管理學院工程學院 云南省安寧市 650300