淺談高職院校國際貨運代理課程教改對策

摘 要：隨著國家國際貿易事業不斷的加強，國際物流的行業也在迅猛的需求著發展，國際貨運代理的人才需求量也越來越大，國內對于高職院校的國際貨運代理課程的教育也愈加的重視，特別是在近年來課程教育出的國際貨運代理人才已經遠遠滿足不了當前日益迅速發展的國際貿易和國際物流的行業，因此對于高職院校國際貨運代理課程教育的模式和教育方法都需要重新進行整改。

關鍵詞：高職院校 國際貨運代理 課程教改

在我國的高職院校的課程教育內容中，對于國際貨運代理課程的教學模式與教學方法，所能培育的國際貨運代理人才已經慢慢滿足不了日益快速發展的國際貿易事業的需求，因此提出針對我國在高職院校國際貨運代理課程教育存在的不足方面的對策，一方面是為了不斷提高高職院校學生在國際貨運代理方面的專業系統知識以及面對國際貿易行業的操作技能，另外一方面是為了培育更多朝著國際貿易行業方向的人才輸送，讓高職學生對這個行業能夠擁有足夠的興趣。

一、提高高職院校國際貨運代理課程品質的重要性

國際貨運代理課程是高職院校物流管理的專業核心課程之一，這門課程涉及到許多專業的內容知識，并且要求在實際的操作過程比較強勢的課程，對于其教學品質的高低決定著學生今后在國際貨運代理職位的專業技能水平，也是決定著高職院校學生能否進入國際貿易與物流行業的就職機會，一方面從學生就業任職上看，國際貨運代理課程的教學品質以及學生對其的學習效果，對于學生今后的未來規劃和人生成就有著重大的影響。是否能夠在這行業的立足之本，另外一個方面是從我國在國際貿易與物流行業的人才供應需求上來看，沒有一個高品質的課程教學，就難于源源不斷的對國家輸送相關專業人才，而國家缺乏在國際貨運代理方面的人力資源，需要向國外引進高成本的專業人才，對于國家在國際貿易和物流行業方面來說，增加了國家的經濟成本支出，與此同時也大大降低了國家在國際貿易和物流上的經濟效益，更是影響到國家在國際上的經濟發展，因此提高高職院校國際貨運代理課程品質是非常重要的。

二、傳統高職院校國際貨運代理課程存在的不足之處

1.課程的教材理論與實踐內容不平衡。當前我國高職院校的國際貨運代理課程的教學內容，大多是理論內容比較多，而實踐的內容則少之又少，甚至有些高職院校對于實踐內容幾乎沒有在課堂上提及，而對于國際貨運代理的職務要求上，學生首先必須要有完整、系統的專業理論知識體系，并且能夠在實際的業務當中與專業的操作手法進行相結合，才能夠使得工作更加的具有科學性和效率性。而高職院校在國際貨運代理課程的內容編排上卻是理論知識的內容占據著眾多部分，而實踐內容占據一小部分，并且教師在教學上也極少對實踐內容進行講解，使得學生對理論知識上掌握情況比較良好，而實踐內容只能依靠自身興趣去相關了解。

2.課程教程缺乏實踐操作的過程。在高職院校的國際貨運代理課程的課堂教學上，大多數是在教室上，學生拿著教學課本聽著教師進行課本專業知識講解，對于實踐的操作幾乎沒有涉及，一方面是由于高職院校對國際貨運代理實踐課程的相關設備和資金成本投入不足，使得教師想進行課程實踐教學的條件無法滿足，因此大多數只是進行多媒體上的圖文或者視頻進行講解，而學生無法自身進行根據實際現場進行實踐操作。另外一個方面是高職院校校方只注重理論知識上的考核成績，認為實踐操作考核內容，只要學生投入社會職場進行培訓和磨練就可以逐步學到，而忽視了實踐操作的基礎鋪墊和提高學生今后的就業方向的認知。

3.課程的評價系統缺乏完整性。對于國際貨運代理課程的課程設計、課程實施與課程的評價上，高職院校缺乏一個相對完整的評價系統，而這三方面的關系是相互聯系與互相影響的，課程的評價系統能夠對課程的設計與課程的教學效果進行檢測和總結工作，一個方面是對高職院校的教師教學質量與學生學習效果進行一個完整的檢測，能夠清楚認知到教師在教學方面缺乏哪一個方面的教學方式或者是教學方法，再針對其中存在的不足進行對教學方面的提高，也可以督促教師能夠進行更加全面和專業的教學。而對學生學習效果的檢測評價，可以根據學生在學習國際貨運代理課程內容方面的學習薄弱環節進行整體的分析，再對其加強教學與內容考核，使得學生能夠在知識的掌握上能夠更加的全面，另外一個方面是針對教師在教學上和學生學習上對學校在課程教學上的需求進行反饋工作，教師在課程教學中，需要相關的設備或者其他教學條件需求向學校申請配置，而學生可以根據自身在學習過程中的不足進行相關教學環境或者課程內容增添上向學校進行反饋，要求在教學內容能夠更加全面，教學方式更加的科學合理。

三、教改對策

1.加強對實踐內容和實踐課程的教學、學校應該要認識到國際貨運代理課程在理論知識內容與實踐課程內容是等同重要的，在日常的課程教學過程，既要求學生能夠對理論知識內容進行系統和完整的學習掌握，能夠擁有扎實的理論知識儲備，也要對實踐內容進行詳細的講解，并且在學習理論知識的同時進行相關的實踐課程教學，讓學生將自身掌握的理論知識運用到實際的操作運用上，而教師在旁邊進行細節的講解與指導工作。

2.提高教師專業水平和加大教學投入、提高教師專業水平，一方面是要根據當前的國際貨運代理方式和內容的更新，對教師進行專業知識上的更新培訓工作，另外一個方面是提高教師的任職責任意識，對其進行相關的思想品質教育，做到教學工作的認真態度和對學生負責的意思。在課程教學設施和其他支出上，學校也應當加大教學投入。

3.完善教學評價系統、完善教學評價系統主要是針對教師在教學上與學生的學習上進行各項系統評價工作，一方面完善教師的教學和提高學生學習的薄弱環節，另外一個方面是教師和學生對課程上的需求，向學校反饋和要求的工作內容。

四、結語

總而言之，高職院校國際貨運代理的課程教學品質是非常重要的，對于教學過程中的不足，應及時進行改進和完善，以提高教師教學水平和學生學習效果。

參考文獻：

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