新形勢下高校黨外教師統戰工作研究

摘 要：高校黨外教師統戰工作研究是統戰是知識分子統戰工作的重要組成部分。高校教師作為高校教育和科研的中堅力量，不僅在高等教育事業中發揮重要作用，而且是高校教育改革和發展的主力軍。本文分析新形勢下高校黨外教師統戰工作的存在的問題，并進一步探討新形勢下高校教師統戰工作的措施和方法。

關鍵詞：高校 黨外教師 統戰工作

黨外高校教師統戰工作研究是統戰是知識分子統戰工作的重要組成部分。高校教師作為高校教育和科研的中堅力量，不僅在高等教育事業中發揮重要作用，而且是高校教育改革和發展的主力軍。近年來隨著改革開放和教育體制改革的不斷深入，高校教師統戰工作出現了許多新情況，新特點，面臨著新的挑戰。因此，針對新形勢下高校教師的統戰工作，需要認真分析其特點，發現其存在的問題并找準對策。

一、新形勢下高校黨外教師的特點

新形勢下，高校黨外教師呈現顯著特點，人數多，學歷高，思想活躍、職稱偏低，待遇不高等。

1.人數多，學歷高。以天津商業大學商學院為例，目前，商學院共有教職工135名，其中黨外教師63，占總人數的47%，并且他們大多數都具有較高的學歷，這63名老師中，具有碩士以上學位的有57人，高學歷占90%以上，這些黨外教師在學院擔負著重要的教學一線任務，并且在科研方面也是學院的中堅力量，對學院和學校的發展其中重要作用。

2.思想活躍，易于接受新事物。作為知識分子，高校教師思想敏捷，當今思想文化多元，這些高級知識分子思想十分活躍，高校中的黨外教師亦是如此，思想活躍，獨立思考，能夠及時發現并接受新事物，且富于創造性，其中有些人還特立獨行，注重自我的發展。

3.職稱偏低，待遇不高。天津商業大學商學院共有63名黨外教師，但具有正高級職稱的僅有11人，副高級人數不到一半，大部分老師都是中級職稱，由于教師的薪資待遇是有職稱高低決定的，因此大部分老師的待遇相對較低，因而他們當中有不少人認為職稱難評待遇較差。

二、新形勢下高校黨外教師統戰工作存在的問題

隨著我國社會主義改革的不斷深入和社會主義市場經濟的不斷發展，新時期高校教師黨外統戰工作取得了很大成就，但統戰工作仍存在一些問題，主要有以下幾個方面：

1.新形勢下高校黨外教師統戰機構不健全、不完善。目前仍有許多高校未設置統戰部，其中還有不少高校是規模較大，統戰任務較重的高校。近年來高校改革和發展獲得了巨大的成就，同時也面臨前所為由的壓力和挑戰。高校部分領導干部認為科研和教學是高校改革和發展的核心，與此相關的都是高校的重要工作，與此關系不大的工作便無關緊要，長期以來就造成了高校教師統戰工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不重要的”情況。高校這樣的“兩塊牌子一套班子”的工作模式，造成了高校教師統戰工作平時工作受影響較大，并且常常被擠掉。因此高校建立統戰部，完善高校教師統戰工作機構是黨務之急，只有設置了專門的統戰部門，才能夠在制度上將統戰工作真正付諸行動，真正行之有效。

2.新形勢下高校教師統戰工作制度不健全、不完善。高校統戰工作是統一戰線的重要領域，高校教師統戰工作是黨的統戰工作的重要組成部分。然而由于諸多因素的影響，目前高校教師的統戰工作制度仍部完善，許多高校雖然建立了統一戰線的基本制度，但是統戰工作從整體上看缺乏系統性，比較零散，不具備系統性。高校教師統戰工作往往在開會或者實際工作中想到一個問題，就建立一項制度，隨意性較強，不具備系統性。高校教師統戰工作是黨的統戰工作的重要組成部分，必須要建立起一套完善的工作制度，制定長期的統戰工作計劃，將統戰工作提上日程，只有這樣，才能夠不斷推進高校教師統戰工作的發展。

3.新形勢下高校黨外教師統戰工作方式相對落后。隨著社會的發展和科學技術的進步，高校統戰工作需要根據實際情況來選擇行之有效的工作方式。高校教師的統戰工作過去主要是依靠專門人員，通過發文件、開大會的工作方式已顯得無力，但是新的統戰工作方式尚未建立起來。高校教師統戰工作應根據社會發展和科學技術的進步采取新的方式方法，采取新的形式，通過網絡和多媒體等方式不斷改進統戰工作的方式方法，促進高校教師統戰工作的進行。

三、新形勢下高校黨外教師統戰工作應采取的措施和方法

根據新形勢下高校黨外教師的特點以及高校黨外教師統戰工作存在的問題，本人認為新形勢下高校黨外教師統戰工作應采取以下措施和方法：

1.從思想上確立高校黨外教師統戰工作舉足輕重的作用。目前有一部分高校對于黨外教師的統戰工作并沒有高度重視，對黨外教師統戰工作的意義并沒有完全認識，沒有意識到高校黨外教師的統戰工作對于國家的政治穩定和社會和諧有著重要作用，因此有些高校統戰工作流于形式，在統戰工作方面投入的人力、物力、財力嚴重不足，對黨外教師的統戰工作也沒有被擺上重要日程，這些都是因為對高校黨外教師統戰不夠重視，因此，要加強新形勢下高校黨外教師的統戰工作必須首先從思想上確立此項工作的重要地位，思想上提高認識，才能進一步做好工作。

2.健全高校統戰制度和機構。完善的制度是做好高校黨外教師統戰工作的基礎，只有建立健全各項規章制度，這項工作才能做的更好。高校應該建立一系列統戰工作制度，如黨員領導聯系群眾制度、理論學習制度等，保障統戰工作的順利開展。另外還應該建立相應的組織機構，如建立黨外知識分子聯誼會，這一點天津商業大學走在了前列，天津商業大學已于2017年4月成立了黨外知識分子聯合會，搭建交流平臺，在教學、科研、個人發展等多方為他們提供支持，這樣才能更好地做好統戰工作。

3.關注高校黨外教師的切身利益，為其提供支持和幫助。江澤民曾經說過， 統一戰線歷來是我們黨團結最廣大群眾發展事業、戰勝困難的重要法寶。在實現社會主義現代化、實現中華民族振興、實現祖國完全統一的偉大事業中，黨的統一戰線工作是大有作為的。因此，廣大的統戰工作者應該以實現中華民族偉大復興為己任，在教學、科研及管理工作中，要竭盡全力給黨外高校教師創造更加良好、寬松的工作環境，使其能夠不為瑣事煩擾，全身心投入到教學和科研中。在生活中，要關注青年教師所遇到的困難，幫助其解決實際問題；在工作總，應本著公平公正的原則，在課題申報和崗位競聘中給予最大程度的幫助和照顧。

4.改善工作方式方法。黨外高校教師的統戰工作，不僅需要廣大統戰工作這增工作能力強，責任意識高，還需要講究工作的方式方法，懂得如何同黨外高校知識分子打交道。要做好黨外高校教師的統戰工作，首先要了解工作對象的特點。高校黨外教師擁有較高的專業知識，同時有較強的個人性格，在與人交談中，在與人交談中，往往旁征博，不輕易改變自己的觀點。因此在做工作是廣大統戰工作要有包容、尊重的的態度。當然這也并不是說要一貫支持其觀點，如果黨外高校教師存在嚴重偏激及政治傾向問題，應當及時進行引導和糾正，在引導和糾正時應秉承公正平等、耐心交流、共同進步的原則，并注意講究方式方法及語言措辭，切忌一味批評和施壓，強迫其改變自己的觀點。

參考文獻：

[1]林茂今.世紀之初高校統戰工作的新特點、新問題及對策思考[J].集美大學學報（哲學社會科學版）.2001，4（3）：17-20.