職業中學班主任工作的深刻體會

摘要：古人講“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。學校教育工作中， 班主任工作是“全天候”的，真可謂是眼睛一睜干到熄燈。要做好職業中學班主任工作，除了責任心強，每天堅持幾到位之外，還必須在觀念意識上、精神毅力上、心理品質上進一步注意和加強 ， 要有飽滿的工作熱情，嘴勤、腿勤、眼勤，同時應是一個多面手，與學生有較多的共同語言，讓他們主動親近你，樂于接受你的教育。

關鍵詞：了解吃透;規章制度;責任心;進取心;多面手

在學校各項工作中，班主任工作最繁瑣，也最繁重。它在學校教育教學過程中是至關重要的環節，影響這學校的教育教學工作。職業中學是一個特殊的教育陣地，工作多年來，我深刻體會到，要做好職業中學班主任工作，除了責任心強，每天堅持幾到位之外，還必須在觀念意識上、精神毅力上、心理品質上進一步注意和加強。下面是我多年來從事職業中學班主任工作的幾點體會：

一、全面吃透和了解學生

與普中班主任工作一樣，當你接受新班之后，首要的任務就是要弄清你所接班的實際情況。要及時與前任班主任取得聯系，盡快熟悉全班學生的姓名、住址、在班的表現、學習成績、性格特點及身體狀況等。并一一登記注冊建檔。同時要與不同類型的學生促膝談心，走訪家長，做到全面了解學生，認真分析研究學生各方面的情況，只有這樣，才能做到因材施教，有的放矢的做好政治思想工作。

二、選拔和培養班干部

因為班干部是一個班集體的骨干與核心，一個良好的班集體，必須有一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍，故此班主任首先要抓好班干部的選拔和培養教育工作，班主任應當讓那些思想品德端正、學習刻苦努力、能廣泛團結同學、熱心為同學們服務、有責任心、有一定的工作能力且在同學中有一定的威信的學生擔任班干部。對于班干部，班主任既要嚴格要求又要多加指導，培養他們的獨立工作能力，充分發揮他們內在的作用，使他們真正成為班集體的骨干與核心。

三、建立健全切實可行各種規章制度，促使良好班風的形成

一個班集體，是由思想品德、學習成績、身體素質、勞動觀點、良好的衛生習慣等各方面存在著諸多差異的不同性格特征的個體形成的，因此，除正常的正面教育外，還要建立一定的規章制度來約束每一個學生，進行輔助教育，促使形成良好的班風。向同班任課老師了解學生其他各科學習情況及課堂表現，從而避免學生聽主課輕副課，聽班主任的不聽其他老師的，尊敬班主任對其他老師不禮貌的現象。

四、調動學生的潛在進取心

不管好生、差生跨進校門總有一定的期望值，或踏實求知，或鉆研技能。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，作為班主任應多開展一些談心活動，有的放矢的進行點化，喚起他們心中因中考失意而冷卻了的進取之心，重新燃起信心之火。

五、強化學生的“價值”取向

信心是成功的保證，未能考上普中并不能成為這些學生不能再深造的依據。班主任應當充分理解這一點，時時激勵，鼓舞他們，職中學生參加高校單獨招生考試同樣能圓“大學夢”，同樣可以學到一技之長，服務于社會。

要激發起他們的求知欲，強化“價值”取向，讓他們在自信中、在進取中完成學業。

六、培養學生自律意識

同普中相比，職中學生學習任務較輕松，容易養成懶散思想，如指揮不當會使他們走入“霧區”，迷茫不知南北，班主任應當加強引導，使他們懂得紀律制度的重要，讓他們明白，自己是班級中的一員，有義務維護班級利益，“辦好我榮”應成為學生的共識，在日常生活、學習中要培養他們的自律意識，主動學習，主動參與集體管理，培養集體觀念，在班級中發揮積極作用。俗話說“有規矩才能成方圓”。

七、學習氛圍的營造

有了信心，有了自律意識，你必須給他提供一個適宜的氛圍，特別是學習的氛圍，讓他們有充實感和緊迫感。如在畢業班級教室的醒目位置貼上“你準備好了嗎？”的警示語，他們就會在這無聲的提醒中去努力、去進取，使他們的主動性得到了充分的發揮。

八、樹立率先典范的榜樣

“師者，人之模范”。（楊雄《法言·學行》）

班主任工作是“全天候”的，真可謂是眼睛一睜干到熄燈。古人講“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。班主任更要把好“樹人”這一關，提高他們駕馭自然，駕馭社會的能力，身教勝于管教，言傳勝于指責。

總之，職中的班主任應有飽滿的工作熱情，嘴勤、腿勤、眼勤，無微不至的關心他們，應是一個多面手，與學生有較多的共同語言，讓他們主動親近你，樂于接受你的教育。

要相信他們，善于跟他們交朋友，關心他們的快樂和悲傷，時刻不要忘記自己也曾是個孩子。

參考文獻：

[1]中職班主任管理中的情感藝術探討[J]. 白鈺." 才智. 2014（29）