“校園霸凌”需從源頭疏理

曹東勃在2016年12月13日《中國青年報》撰文指出：從小學到大學，哪一個階段發生的打架斗毆事件最多？肯定不是大學。但是，面和心不和的情況，在大學生的人際交往中客觀存在。因而，室友之間可能發生錘擊、鴆殺的犯罪行為，閨蜜之間會因為爭名奪利而“暗黑破壞”。相比之下，小學生的打架斗毆只能算是“打鬧”。

不過，最近一些地方發生的中小學生霸凌事件，讓我對自己每年都跟大學新生嘮叨的碎語，有了一點新的反思：它們真的只是“過分的玩笑”嗎？當我們在家中面對孩子的無理取鬧，經常說“都是你的”“寶寶就是對的”，遂其心愿、妥協讓步時，我們必須料到，有朝一日，自己的孩子可能在校園霸凌事件中扮演邪惡的角色。但是，縱使按照叢林法則，他也不會在社會化過程中永遠“旗開得勝”。說到底，頻發的校園霸凌事件顯示了兒童社會化進程中某一環節的破缺，父母難辭其咎。

一個孩子等升入大學，其人格的養成和性情的型塑基本完成。大學的思想工作做得再好，也替代不了中小學在未成年人品德培育方面潛移默化的影響，那是從源頭的疏理，也涉及更多教育主體的協同。從這個意義上說，中小學的學生德育和心理疏導工作，應當得到全社會更多的關注和支持。