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教育部、財政部：今年底完成貧困縣全面改薄任務

教育部、財政部近日聯合印發《關于進一步加強全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件中期有關工作的通知》，要求各地支持引導貧困縣的改薄工作，在2017年底前完成全面改薄任務，讓貧困縣薄弱學校早達標、學生早受益。

由于改薄計劃提出是在全面放開二胎政策之前，《通知》要求各地結合近年來城鎮化進程、生育政策調整等要求，進一步調整完善5年工程規劃。規劃調整既要符合原有政策要求，又要解決目前農村學校面臨的突出問題，確保建設規模和資金總投入與原規劃大體相當，確保如期實現“20條底線”的政策目標不變。

同時，改薄工程涉及到土地征用、項目審批、招投標等工作，前期手續時間較長，因此兩部委要求各地提早啟動工程建設前期準備工作，2017年底完成校舍建設和設備采購任務“超七成”，2018年底“過九成”，2019年完成收尾工作。《通知》強調，對多次督促工程進度仍靠后的省份，財政部、教育部將按規定酌情扣減年度專項補助資金相關分配因素評分。

教育部：提高殘疾兒童少年義務教育入學率

日前，教育部、國家發展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、衛生計生委和中國殘聯聯合印發了《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》，正式啟動實施第二期特殊教育提升計劃。截至去年底，我國視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率達90%以上，全國特殊教育在校生規模49.2萬人。《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》明確提出，到2020年，我國殘疾兒童少年義務教育入學率將達到95%以上。

教育部基礎教育司司長呂玉剛：我們的普通高中、中等職業學校，要通過隨班就讀、舉辦特教班等多種方式，擴大招收殘疾學員的規模。特教高中資源不足的地市，在特殊教育學校要辦高中部，在整個教師隊伍中普及特殊教育專業知識。對不能到校就讀、需要專人護理的重度殘疾兒童少年進行送教上門和遠程教育。

教育部：部分地方和學校對有償補課默許縱容

教育部近日發布的《2017年上半年中小學有償補課治理專項調研與督查情況》指出，以考試成績、升學率作為評價學校重要指標的狹隘政績觀，造成學校應試教育傾向、校際間分數攀比和畸形競爭，部分地方和學校對有償補課態度曖昧，甚至默許縱容。

據介紹，為深入推進中小學有償補課治理，今年5月，教育部教師司會同基礎司、督導局、紀檢組組建工作組赴遼寧、吉林、黑龍江、河南、湖北和湖南6省開展治理中小學有償補課專項調研與督查。調研與督查情況顯示，少數教師認為教師待遇低，所以靠有償補課賺錢理所應當，忽視了教師作為國家公職人員應盡的職責義務。此外，工作組還發現，有償補課行為發現和查處比較困難。教師有償補課的形式更加隱蔽，租用在居民區或者學生家長提供的場地，外界很難發現。舉報者擔心被打擊報復不愿出面指證或配合調查，一些參與有償補課的學生和家長甚至刻意包庇，協助教師對抗調查。另外，教育部門權限有限，執法手段單一。

教育部：義務教育階段語文等科目須使用規定教材

為做好義務教育階段的道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書工作，教育部近日發出通知，要求相關教學必須使用《2017年義務教育道德與法治、語文、歷史和小學科學教學用書目錄》中公布的教材。

對于起始年級自2017年開始調整為一年級的小學科學課程，通知指出，各編寫出版單位根據新的課程標準對現行小學科學教材進行了修訂，并增編一、二年級教材。審定通過的增編教材從2017年小學一年級開始使用，三至六年級使用現行教材。

教育部：高校應開設健康教育選修課

近日，教育部發布關于印發《普通高等學校健康教育指導綱要》的通知。《綱要》中要求，高校應按照綱要確定的原則、內容，因校制宜制定健康教育教學計劃，開設健康教育公共選修課，安排必要的課時，確定相應的學分。

《綱要》提出，近年來，各地各高校在推進健康教育、提升學生健康素養方面做了大量工作，取得了積極進展，但健康教育的覆蓋面不廣、針對性不強、措施落實不到位等問題仍然突出；部分學生健康意識淡漠，維護和促進自身健康能力不足，鍛煉不夠、睡眠不足、作息不規律、膳食不合理等不健康生活方式正在成為影響學生健康的危險因素。