成人英語教育存在的問題及對策分析

摘要：隨著教育改革的深入發展，英語所占地位愈發突出，也有更多的成年人選擇參加成人英語教育強化班，進一步提高自身英語表達應用能力。然而，成人英語教育與普通高等教育不同，很多人會因為種種原因而中途放棄，在調查研究中也發現成人英語教育存在諸多問題，例如教學過程呆板枯燥、師生關系不和諧、缺少啟發性等，本文分析了這些問題及其成因，提出了相應改進對策，以期推動成人英語教育的長效發展。

關鍵詞：成人教育；英語；問題；對策

引言：

由于成人學生群體具有特殊性，在接受成人教育之前具備一定學習基礎與經驗，而要想實現成人教育的根本目標，就必須要轉變教學方式，根據學生的個性差異因材施教。但在實際教學中并非如此，根據教學反饋中得知很多成人英語教材都不具有較強的適用性，而且教學缺少開放性與啟發性，導致學生容易失去耐性與信心，也無法滿足成人學習需求。因此，本文列舉來了當前成人英語教育中的典型問題，對這些問題及其成因展開了深入的分析。

一、成人教育存在的問題及成因

（一）授課過程按部就班，教學缺少開放性

英語教學活動要想獲得更高成效，就必須要根據學生的個性特點開展教學活動，教學嚴重缺少開放性，導致學生在學習過程中異常壓抑，不利于學習目標的達成。而導致這一問題的根本原因，主要是由于教師忽略了學生的個性特點，教學過程照本宣書，導致教與學相分離，這種教學方式相當不利于教學質量的提升，也難以激發學生的學習興趣，導致成人英語教學流于形式收效甚微。

（二）教學活動整齊劃一，教學缺少啟發性

在成人英語教育中，由于教師所開展的教學活動整齊劃一，忽略了學生的具體情況，所開展的教學活動對學生起不到有效的啟發作用，久而久之磨滅了學生的學習熱情導致教學質量低下，學生英語水平也始終得不到提升。對于這一問題而言，主要是因為教師的教學方式落后，教學理念沒有與時俱進。

（三）缺少積極互動，師生關系不和諧

在成人英語教育課堂中，教師沒有根據學生實際情況以及教學內容進行具體分析，師生之間缺少有益互動。另外，有些教師希望與學生展開有益互動，但實際卻適得其反，導致師生關系不太融洽。事實上，導致師生關系緊張的主要原因，是因為教師沒有明確雙方的所處位置，一定程度上降低了學生的學習積極性。

（四）教材陳舊，無法滿足成人學習需求

目前成人英語教學所用教材過于陳舊，既沒有于與時俱進的更新教學理念，也沒有對教材重新解讀，對于成人教育來說，教材始終不更新不僅會導致學生學習懈怠，也會影響學生效率的提高。因此，由于教材內容無法滿足成人學習所需，導致教學效果與預期偏離，師生互動稍顯生澀，學生對知識內容的吸收情況也不盡人意。

二、提高成人英語教育水平的具體對策

（一）關注學生個體差異，注重因材施教

成人學生群體與中小學生大有不同，多數成人學生都有較為豐富的社會經驗，而且學習時間有限。因此，教師必須要理解成人學生群體的特殊性，將學生分類進而采取因材施教，根據具體問題具體分析，展開個性化教學互動，在此基礎上開展教學活動能夠取得事半功倍的效果。

（二）營造愉快輕松的學習氛圍

輕松愉快的教學氛圍不但能夠促進學生效率的提升，也能夠讓學生在良好的學習環境中受到潛移默化的一個像，激發學生的熱情，提高教學效率。因此，教師務必要為成人學生營造良好的學習氛圍，帶動學生的學習動力，讓學生在特定環境下勇于用英語表達所想，強化學生的英語表現力。

（三）加強學生的口語表達能力

成人學生群體選擇參加強化班的主要原因，普遍是希望強化英語交際能力，能夠流利、清晰且正確的用英語交流。因此，在成人英語教學中務必要加強口語表達訓練，鼓勵學生與外國友人多溝通，加深英語語感，保證在課堂上盡量選擇用雙語教學，讓學生能夠更加熟悉英語語言表達方式。

（四）選擇適合成人學生學習的教科書

教科書在很大程度上影響著教學質量與效率，如果教材選擇適當，更有利于達到學習目標。因此，在成人英語教學中，教師要選擇適合成人學生學習的教科書，以易于吸收理解為目的，有助于學生扎實記憶，才能夠讓學生通過不斷的練習語言應用，養成良好的口語表達習慣，提高自身英語水平。

（五）實施生活化教學

在成人英語教學中融入實際生活，利用現實生活中的素材為基準展開教學活動，能夠讓學生更易于理解，鼓勵學生的積極參與與互動，加強師生互動，使課堂更富有生機與活力。因此，實施生活化教學對提高英語教學質量十分必要，可以通過為學生創設生活情境，激發學生用英語交流的熱情。

（六）遵循彈性學習制度

由于成人學生群體具有較高的自由性，學生自身具有一定的約束與自控能力。因此，教師必須要遵循彈性學習制度，鼓勵學生巧妙利用時間碎片完成學習任務，并持之以恒的堅持學習，長此以往成人學生的英語水平會有明顯的提高，實現學生英語口語表達理解能力的顯著提升。

結語：

綜上所述，由于英語使用范圍越來越廣泛，其重要性也得到了越來越多人的認可，英語也逐漸滲透于日常生活的各個方面。在此情況下，成人英語教育也備受矚目，要想有效提高成人英語教育水平，就必須要明確教學過程中存在的實際問題，并及時想出對策，通過營造愉快輕松的學習氛圍、加強學生的口語表達能力、選擇適合成人學習的教科書、遵循彈性學習制度等方式，實施生活化教學，注重因材施教，提高成人英語教學效率。

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作者簡介：

侯麗華；女 ；出生年月：1986.11；籍貫：河北廊坊；工作單位：承德市教育局教研室；學歷：本科；主要研究方向：職業與成人教育