職業技術院校建筑制圖與識圖改革初探

摘要：建筑制圖幾識圖課程是作為職業技術院校建筑專業中非常重要的基礎性課程，其直接影響著學習對于別的專業課程的學習。而職業技術院校的學生普遍基礎較差，也缺乏良好的空間想象力和學習興趣，再加上課程系統存在在各種問題，嚴重影響了學生的學習效果。基于此，為提升課程教學效果與學生的學習效果，本文主要探究職業技術院校建筑制圖與識圖的改革策略。

關鍵詞：職業技術院校；建筑制圖與識圖；改革研究

建筑制圖與識圖是職業技術院校建筑及相關專業課程的基礎課，其不僅學習起來非常困難，教學過程中也有較多的困難。所以，必須要精講多練，以其課程本身的特點與優勢出發，對于學生的積極性進行激發，實現對于學生圖紙表達及 形象思維能力的培養，從而實現對于專業人才的有效培養，滿足社會對于建筑專業高端技術應用人才的實際需求。

1建筑工程制圖與識圖課程的主要特征

1.1 課程教學較為枯燥和單調

工程圖作為工程界共同應用的語言，建筑設計人員往往要利用圖紙，把自己的意圖思想傳達給建筑施工人員，建筑施工人員也能夠利用圖紙對于設計人員的自身意圖進行理解。只要是從事建筑工程設計、施工及管理的有關人員都需要利用到圖紙，若不存在圖紙就不會有建筑的存在?！督ㄖこ讨茍D與識圖》這門課程就是對于這種工程語言的教導。所以，這門課程就有著較強嚴謹性與準確性特征，圖紙中的所有線型與符號都是比較統一的，其規范與標準的要求也就更加的枯燥與單調了。

1.2 對于學生的空間形體思維能力有著極高的要求

此課程對于學生的表達及空間思維能力有著較高的要求，不僅能夠把大腦中思考的東西利用圖紙和規定的方法進行表達，還需要能夠讓使用圖紙的人對于繪圖人的意圖與目的進行了解。對于初學者而言，除了要對于規定符號幾圖形具有的含義進行了解，還需要通過對于這些符號及圖形的聯系對于空間想象力進行構思，各種教學任務都非常的困難。

（3）課程實踐性較強

想要對于學生的識圖與制圖技能進行有效地培養，除了要求非常的嚴格，往往還需要其有著較好的識圖與制圖實踐經驗?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程的綜合性與實踐性都比較強。所以，在對于此課程進行開始學習時，就需要學生具有較好的儀器與繪圖工具使用習慣，并根據標準的制圖步驟與方法進行制圖。也只有利用這樣的訓練方式，才可以幫助學生對于識圖和制圖的技能進行掌握，真正地做到學以致用，在實踐中更好地應用理論知識。

2 建筑工程制圖與識圖的課程改革途徑

2.1 對教學大綱進行制定

要能夠依照依照職業技術院校的實際教學特點有效地篩選教學內容。通常來說，能夠把根據實際需要將教學內容劃分為三個主要的部分：首先是投影原理。即對于點、線、面進行的投影，還有立體及曲面的投影。其次，則是識讀與繪制建筑工程圖的工作。最后就是對于各種建筑基本構造知識的學習與了解。主要有墻體、基礎以及地下室等多種建筑結構。這樣一來，能夠幫助學生實現對于建筑整體結構的有效認識和了解。

2.2 對教學手段進行充分優化

傳統的教學方式所應用的是板書與幾何作圖這種“填鴨式”的教學方法，根本沒有考慮到學生的主體性與可接受性，并且無法更加直觀的了解工藝的內部結構幾過程，實際上這樣的教學模式是無法滿足當前社會對于職業技術院校學生的實際需要，因此還要能夠進一步的推進素質教育與教育的現代化進程，還需要對于現代化的多媒體教學軟件進行應用，例如電腦制圖與虛擬動畫等多種現代技術來對于課堂教學進行豐富。

2.3 對于教學方法進行創新性的應用

建筑工程制圖與識圖課程體現出了較強的實踐性特征，若只進行課堂教學，是無法實現對于學生實踐操作能力的有效培養的。若想要將職業技術院校的學生原本沒有的學習興趣及積極性進行充分的激發，其就需要將社會的就業需要當做教學導向開展教學內容，同時要能夠依據教學內容以及實際情況，把課堂教學幾現場教學開展有效地結合，應用建筑構造實訓室等實踐教學場地，開展有關的教學實踐活動，讓學生可以在真正地場地中開展識圖與實踐訓練活動，從而使得學生的實踐應用能力得到充分的提升。另外，還要能夠將實訓中獲得的作業成果與實際職業進行有效地匹配，從而獲得最佳的教學效果，實現對于建筑工程制圖與識圖課程的有效改革。

總結：

綜上所述，本文主要通過對于多種職業技術院校建筑制圖與識圖改革措施進行了研究，從而促使學生對于建筑制圖課程的主動性以及積極性得到了充分的激發。和傳統教學活動比較，學生們的學習態度更加端正，不僅幫助學生更加牢固的掌握了相關的基礎知識，更使得學生的眼界得到了充分的開闊，學生對于建筑制圖這一知識領域得到了有效的擴張，從而對于建筑制圖具有的重要性進行重視，給以后的課程打下了扎實的基礎。實現對于建筑制圖及識圖課程的得到有效地改革。

參考文獻：

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[3]張明珠.現代職業技術院校建筑制圖與識圖改革初探[J].科技資訊，2012（04）：213.

基金項目：

安徽省高水平技能型大學《建筑裝飾制圖與識圖》省級精品課程 項目編號：2018cx06

作者簡介：

王茵雪（1984.11）性別 女 民族 漢 籍貫 安徽省池州市 現任單位 安徽商貿職業技術學院 講師 學歷 碩士研究生 研究方向：平面設計