相信孩子

2016年夏天，我來到了現在任教的這所學校。在全體教師會議上，校長宣讀了我任教的班級和學科。頓時，會場里所有的目光仿佛一下子都聚集到我的身上。接下來的日子里，從我與孩子們的談心本中，從與同事的交流中，從領導一次又一次地找我談話中，我知道了這個班的過去：兩年里累計換老師達20人次，幾乎沒有一位老師能將一門課教到學期結束。班里的學生有頂撞老師的，有無視課堂紀律的，關于學習的事兒，似乎已被他們遺忘多時。

說心里話，在鄉村工作整17年的我，真的是懷揣著一顆感恩的心來到了新學校。用李鎮西老師的話說，與孩子們相遇是一種緣分。朱永新老師也說過，要學會相信孩子，相信孩子的潛力……

我決定從相信孩子們開始來改變課堂。在我這個班，我的課最多。我對孩子們說：“吳老師的課這么多，不能讓吳老師一個人承擔啊，大家是不是應該幫著老師分擔些呢？”沒想到孩子們聽了，紛紛表示愿意替我承擔重擔，個個拍手表示贊同。從此，這些平時考試平均只有三五十分的孩子，承擔起了班里所有的數學習題點評課，一個個像模像樣地當起了“小老師”。而我呢，會早早地將點評的任務告訴每一個孩子，給他們充分準備的時間。我驚喜地發現，他們中的大部分人不再是一到課間便不見蹤影，而是開始三五成群地討論問題，為“講課”做準備。

慢慢地，班級里的風氣開始轉變，越來越多的人端正了學習態度，班里的學習氛圍越來越濃。