創新物理實驗提升核心素養

一、課堂實錄

1.創設情境，導入新課。

師：最近網絡上瘋傳這兩句話：“厲害了，我的船！厲害了，我的國！”這究竟是怎么一回事呢？現在我們一起來了解一下。（教師播放2017年4月26日我國首艘航母在大連港下水儀式的新聞報道。學生觀看國產航母下水視頻，了解國產航母比“遼寧號”航母能承載更多的艦載機。接著，教師用航母模型在教室講臺上的水盆里模擬下水儀式。）

師：國產航母能承載更多的艦載機，說明它受的重力更大，但它卻可以平穩地停在海面上，這說明水對航母有什么作用？

生1：有浮力的作用。

師：是的，而且這個浮力還非常大，那為什么國產航母能受到這么大的浮力呢？大家想不想知道？

生眾：想！

師：那好，就讓我們一起踏上浮力知識的探究之旅吧！（教師板書課題。）

2.小組合作，探究新知。

活動1：體驗浮力。

師：首先，讓我們一起來感受一下浮力的作用。請各小組（兩人一組）把綠色收納箱里的塑料袋打開，再把里面的物體放入裝有水的透明水槽里。（學生觀察現象并動手體驗浮力的作用。）

師：通過剛才的體驗，你們觀察到了什么？

生2：我發現木塊、塑料塊浮在水面上，金屬塊、石塊沉入水底。

生3：我用手把木塊、塑料塊往下壓，我的手感覺到一個向上的作用力，木塊和塑料塊受到了浮力的作用。

師：金屬塊、石塊沉入水底，那它受不受浮力的作用呢？

生4：受浮力的作用。

師：它下沉了怎么還受浮力的作用呢？請同學們自選桌上的器材動手實驗一下。（各小組利用彈簧測力計進行實驗，并在學案表格上記錄數據。……