“種小樹”偶得

帶幼兒去戶外自由活動(dòng)，小朋友們像一只只放飛的小鳥，歡呼雀躍。瀟瀟小朋友在一旁把零碎的樹枝撿來，把樹枝按順序插在泥土里，像一排整齊的小士兵在站崗。他的舉動(dòng)引來了很多其他的小朋友圍觀并一起加入了這個(gè)游戲。我也在一旁觀察了一會(huì)，問瀟瀟：“你這是在做什么呢？老師覺得你這個(gè)樹枝插得好整齊。”他回答我說：“我是在種小樹呢！老師，你要不要也來玩我的游戲？”我說：“可以啊！”我和其他小朋友一樣加入他的游戲。我們開始實(shí)行分工合作。推選瀟瀟小朋友作為我們的組長，由他來安排我們的工作。瀟瀟說：誰愿意去撿樹枝，愿意去的請(qǐng)舉手。有一些小朋友被安排去撿樹枝，剩下的小朋友在瀟瀟帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲：幼兒手拿“小樹”，從場地的一端跑向指定地點(diǎn)，將“小樹”種在泥土里，然后跑回原地。我建議說：“小樹”種好了，我們一起去給“小樹”澆澆水。老師有一個(gè)小小的要求：給小樹澆水時(shí)，手拿水杯走路要保持平衡，水不要灑出來；去澆水的時(shí)候要一個(gè)跟著一個(gè)走；澆完水的幼兒回來后排到隊(duì)尾站好。澆完水，我就說：“今天，我們?yōu)樾陆ǖ摹珗@’種上了許多‘小樹’，‘公園’變得非常漂亮了。我們要愛護(hù)‘小樹苗’，不要用手去搖晃，不能折樹枝。‘公園’里的小動(dòng)物們還會(huì)謝謝我們的小朋友呢！”

戶外活動(dòng)會(huì)發(fā)生什么，我無法預(yù)判，但只要孩子有興趣并且有利于孩子發(fā)展，做什么就不重要了。所以，我們沒有必要為開展什么活動(dòng)而絞盡腦汁，而應(yīng)該在孩子感興趣的活動(dòng)中，思考如何引導(dǎo)豐富深化該活動(dòng)。