淺談技工學校體育教學的改革與實踐

吳堂榮

（汕尾市技工學校，廣東汕尾，516600）

摘 要：體育教學作為培養學生綜合素質的重要途徑之一，需要被各級各類學校廣泛重視。特別是在技工學校中，技工學校主要培養的就是學生的實踐技能。在技工學校中實施體育教學，就是要讓學生鍛煉自身的體質，提升自身的身體健康，實施全面的素質教育。當前技工學校體育教學的辦學規模不斷擴大，學校更加重視學生的知識、技能的建設，忽視學生的身體素質。鑒于此，筆者將結合自身的工作經驗，對技工學校體育教學的改革與實踐進行探索。

關鍵詞：技工學校 體育教學 改革實踐

技工學校的體育教學，是我們國家整個體育教學體系的重要組成部分，近年來，技工學校的辦學規模逐漸變大，學生的數量越來越多，但是學生的身體素質卻沒有得到有效的提升，技工學校受到自身辦學體制、辦學資金、師資力量、場地等的影響，體育教學并沒有得到應有的重視。作為體育教學的專業課程，在教學中需要對學生進行身體素質的訓練，引導學生學會鍛煉身體，增強學生的身體健康。在以往的體育教學中，大部分的教師在進行體育教學的時候，往往都會忽視技工學生的特點，導致體育教學的有效性沒有得到有效的提高。下面，筆者將結合技工學校的學生特點，對技工學校體育教學的改革與實踐進行研究。

一、技工學校學生的特點

當前技工學校體育教學沒有結合新的時代特點，沒有緊緊跟隨新課程改革的趨勢，當前技工學校的學生群體主要是來自初中階段學習基礎比較差的學生，是在中考的時候落榜的學生，學生素質相對來說比較差，學習能力有待提升。學生之間的個體差異比較大，學生的個性特點明顯，除了這些學生，還有一些從社會返校的學生，學習氛圍比較差，同時，學生在學習的時候，帶有比較強的功利性、目的性，學生只想要掌握知識與技能，更好的適應的社會發展的需要，學生對體育教學的學科認識不到位，沒有認識到體育教學的重要性，對體育教學的興趣不高，認為這門課程是可有可無的，對自己日后的工作影響也不大，特別是女孩子，對體育學習比較抗拒，在體育課進行的過程中，不愿意配合老師的行動，隨意的曠課、缺課、請假，教學的難度比較大，在一些技工學校內，體育課程基本上是形同虛設的，體育課程要不是被專業課占據，再不就是學生自由活動，體育課程沒有顯示出其自身的作用與效果。

二、技工學校進行體育教學改革的必要性

在技工學校的體育教學中，進行教學改革，培養學生形成良好的運動習慣，讓學生愿意行動，為以后的工作與學習奠定良好的基礎，因此需要解決技工學校體育教學中的問題。從當前技工學校的整體教學情況出發，技工學校更加注重知識與技能的勞動課程，體育課課程數量比較少，在具體的教學實踐中，教材、教法、課堂組織都采取傳染的方式，教師還在高高在上的地位，沒有與學生進行溝通與交流，片面的追求體育成績，縮小體育教學的空間，與學生職業需要不相匹配，與學生的實際情況相互脫節。技工學校作為職業教育的重要組成部分，可以為社會培養高級技能人才，在學生具有堅實的知識與技能的基礎上，幫助學生形成健康的體魄，技工學校既要有普通體育教學目標，還要有自身體育教學的特殊性，讓學生在體育教學的過程中，獲得更多的技能，增強學生的體質，陶冶學生的情操，培養學生形成堅定的意志品質，讓學生更好的適應社會發展的需要。

三、技工學校體育教學的改革與實踐探索

1.政府加大資金支持，進一步加大對技工學校體育場地、設施的投入。當前國家下達學校應重視學生體育課程教學的文件精神，政府也加大了對中、小學體育場地設施的投入，但大多數技工學校體育場地、設施還停留在原地，所以國家教育，國家教育部門、財政部門相互配合，對技工學校的體育教學進行支持，完善體育教學的資金支持，完善體育教學的設備與設施，讓學校有能力去進行體育教學，進一步培養學生的身體素質，讓學生形成良好的體育觀念，提升學校的辦學能力，在物質層面增強物質保障。

2.學校領導改變教學觀念。在當前的技工學校的發展中，由于學校領導對體育教學不夠重視，體育教學已經達到了比較危險的地步，因此學校領導要轉變辦學的理念，不要在知識培養專業型、技能型的人才，還要在學生的身體素質上對學生進行嚴格的要求，轉變教育教學的管理模式，制定完善的管理制度，讓學校的體育教學按照正確的道路進行教學，否則教學就會變得更加雜亂無章。

3.進一步加強體育老師的培訓，增強師資力量建設，提高教師隊伍教學水平。當前技工學校存在的一個非常重要的問題就是教師教學水平整體不高，學生的學習效率難以得到提升，因此促進體育教學的改革，需要加強師資力量的建設，提升教師的整體水平，技工學校在聘用體育教師的時候，要在20—40歲中間的人群選取，這樣才會有精力與學生共同進行體育活動，要求權衡教師的性格比例，還要聘任一些具有專業特長的教師，例如健美操、游泳、籃球、排球等方方面面，滿足學生的學習需要。

4.完善體育鍛煉的安全設施。在技工學校的體育鍛煉中，一些活動存在危險性，假如防護措施不恰當，學生會受到傷害。針對這種情況，學校要完善安全措施，減少體育鍛煉的危險性，學校還要進行體育安全鍛煉的宣講活動，增強學生安全進行體育鍛煉的意識，讓學生真正得到體育鍛煉，減少突發事件的發生，提升學生的身體健康。

5.對傳統的體育教學不斷進行創新。傳統的體育教學模式是學生沒有學習興趣的主要因素之一，所以要對傳統的體育教學進行變革，增添一些新的體育項目，瑜伽、健美操、游泳等新的方式有利于吸引學生的注意力與，有利于提升學生的學習興趣，在體育教學中還要采取一些新的學習方式，游戲學習、合作學習等等，激發學生的學習熱情，提升技工學校體育教學的教學質量。

6.學校應加強對體育課程、體育運動重要性宣傳，改變學生的觀念。人的行為受到觀念的影響，只有從態度上進行轉變，才會轉變學生的行為習慣。學校需要通過演講、觀看視頻、鍛煉等形式進行宣傳，意識到體育鍛煉的好處，轉變學生的觀念，讓學生意識到體育鍛煉的好處，自覺地進行體育鍛煉，逐步提升學生的生日素質，為體育學習奠定良好的基礎，創設良好的氛圍。

總而言之，加強技工學校體育教學改革，有利于提升學生的學習興趣，有利于提升學生的身體素質，以便更好的為社會發展服務。

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