多媒體教學在小學英語教學中的應用

摘 要：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力的主陣地。把多媒體教學引入課堂是教學發(fā)展的趨勢和必然。

關鍵詞：現(xiàn)代化 校園網 班班通 措施

隨著現(xiàn)代科技手段的不斷提高，網絡媒體的不斷發(fā)展，多媒體成了我們工作與生活的必備品。多媒體輔助教學順應了信息時代的要求，應運而生。我們知道，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及實踐能力的主陣地，因此把多媒體教學引入課堂是教學發(fā)展的趨勢和必然。[1]

目前我校現(xiàn)代化教學設備配備齊全，每個教室都配有班班通，每位老師一臺電腦。學校有了校園網、互聯(lián)網。網絡資源豐富，電化設備齊全，學校也擁有一支綜合實力強大的電教組，定期為老師進行專業(yè)電化教學培訓，以上條件為我們教師順利的進行電化教學工作奠定了堅實的基礎。

校園網不僅方便教師備課、制作、查找資料、軟件，也給教師創(chuàng)造了繼續(xù)學習的良好條件，讓教師在網絡這個海洋里吸取更多知識，從而完善自己的知識體系；另外網絡可以使教師的信息不斷更新，通過掌握最新的有用信息，可以使教師們永遠站在知識的最前沿，這樣所帶出的學生才能跟隨其共同成長。[2]

“班班通”是以班級作為現(xiàn)代媒體網絡終端，實現(xiàn)教育資源互聯(lián)，使師生可以自由在線閱覽網絡資源的現(xiàn)代化教育平臺。這套設備由操作臺、視頻投影儀、聯(lián)網電腦、白板組成。每個班級設立多用講桌，打開后實物投影儀和可以上網的電腦展現(xiàn)在教師面前，教學影像和畫面通過白板顯示。這組設備使教師利用視頻展示臺進行教學演示變得更加直觀形象；教師備課搜集資料更方便，有利于教學的文字、圖片、視頻可以通過電腦上網下載展示給學生閱覽，成為課堂上高效地組織教學的新亮點。從開展實施班班通以來，得到師生們的普遍歡迎。

在我的教學工作中，現(xiàn)代教學手段為我提供了極大的便利，如在學習動物這一單元時，通過查找一些卡通的動物圖片和錄制一些動物的叫聲，借助音樂媒體可以彌補教室空間的局限性，將動物園置身于課堂教學之中，有效地渲染課堂教學氣氛，讓學生學得興致盎然而不易遺忘。創(chuàng)設與教學內容相應的場景氛圍，使學生在一種虛擬而真實的生活空間里切身感受，體驗交際。例如，我在教授對話句型“How much is it ？”時，通過白板展現(xiàn)出熱鬧的商城背景，再聘任學生擔任售貨人員銷售服裝，如同真實的場景讓學生不會感到枯燥與乏味。再如，為了讓學生感受四季不同的氣候特點，現(xiàn)實生活不可能在瞬間變幻出各種天氣狀況，于是，我選擇了一則世界氣象預報，制作了相應天氣狀況的課件，在手指觸動鼠標的瞬間，學生領略了各種天氣，感受到了異國氣候狀況，徜徉于世界之旅，輕易地掌握了“How is the weather？”句型。

多媒體輔助教學能以其形象生動的畫面、優(yōu)美動聽的音樂，及時有效的信息反饋等特點，充分調動了學生參與學習活動的熱情、吸引了學生的注意力，更有助于優(yōu)化和改革課堂教學結構，緩解教與學的根本矛盾，培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作的能力。

由于現(xiàn)代化教學技術的投入較大，既然下大力投入，就不應浪費它，因此要把現(xiàn)有的設備充分利用好，發(fā)揮其應有的作用，我們不僅要做好設備的維護、升級、更新以及軟件資源的建設工作，更要加強現(xiàn)代教育信息技術裝備的管理、使用和研究，這樣才能做到物盡其用，才能整體提高教育信息技術裝備水平。

當然，所有的事物存在都有其兩面性，電化教學發(fā)展到現(xiàn)階段，也面臨一些問題：

1.顧此失彼。電化教學要做到現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體的有機結合，不能把傳統(tǒng)媒體丟到一邊。在課堂教學中，運用現(xiàn)代化技術手段的同時，還要充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學媒體的作用（如教具、實驗、黑板），防止教師把電腦變成黑板，用電腦代替動手實驗和形象、具體的實物。

2.電化教學應充分挖掘信息技術手段的優(yōu)勢，用信息技術的優(yōu)勢解決學科當中的困難。不是信息技術簡單地應用到學科當中，而是要在信息技術的基礎上思考教學問題，思考學生能力的培養(yǎng)、智力開發(fā)和教學效率的提高。要充分發(fā)揮教師的主導作用，把學習的過程交給學生。要充分思考：教師應當做些什么？在不同的課型中，教師的組織者、指導者、促進者的角色又應該怎樣體現(xiàn)？

實施多媒體輔助教學是推進教育改革的有力措施，首先從老師自身開始要轉變觀念，認真學習先進的教學理念和更多更精深的教育技術，學校要加強軟、硬件建設，實現(xiàn)信息技術與各學科的整合，充分體現(xiàn)教育現(xiàn)代化。總之在教學中，恰當運用多媒體、錄像、投影、錄音、音樂等電教媒體，以其直觀形象、動態(tài)性等特點，生動而充分地展現(xiàn)課文的思想意境美、藝術形象美、語言結構美，將課文的內容以聲感、形感、色感、動感直接作用于學生的感官，使其在學生的大腦里留下鮮明的形象。從而使學生為之動情、愉快、振奮，充分調動學生的學習積極性，這樣才能達到新課標對教學的要求，提高教學質量。[3]

參考文獻

[1]我們老祖宗的教學理念 （梅寶成， 2009-5-01）

[2] 小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段工作總結 （2009-4-30）

[3] 張劍平，《現(xiàn)代教育技術――理論與應用》，高等教育出版社，2001年

作者簡介

王芳，女，漢族，1983-08，湖北十堰人，山東省煙臺市開發(fā)區(qū)第一小學，本科，小學初級，文學學士，畢業(yè)于長江大學，英語教育專業(yè)，研究方向：小學英語教學。