我為孩子做了什么

朱春燕+段長醇

（甘肅省古浪縣幼兒園，甘肅古浪，733100）（甘肅省古浪縣大靖職業技術教育中心，甘肅古浪，733104）

摘 要：人們常用“園丁”、“蠟燭”來形容教師的偉大。做為一名幼兒教師，更應該具備園丁的敬業精神，更應該具有蠟燭燃燒自己而照亮別人的精神。

關鍵詞：幼兒教師 學生 教育 責任

每當向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候，心里總甜滋滋的。也許有許多人投來羨慕的目光“多好的職業啊！天天和孩子們在一起，多開心啊！”在沒有踏上這工作崗位之前，我也是這樣認為的，并且充滿了期待與向往。不用為勾心斗角的人際關系而煩惱，我們的工作面對的是一群活潑、可愛、布滿童趣、有思想、有創造的小朋友。當我真正成為一位幼兒教師后，才體會到那微笑背后是需要付出努力的。

光陰似箭，一學期的時間已經過去，在這期間從茫然無知到半只半解，有坎坷、有困惑，總是反復思考我到底為孩子做了什么？

做今天的幼兒教師，要充分做好準備，上好每一節課，要有責任心和進取心，要活到老學到老，樹立終身學習的理念。而作為一名新的幼兒教師，就要比其他人更勤奮、更用心的備課、設計活動、上課。每天上班要調整好自己的心情，用微笑迎接每一個孩子。多向有經驗的教師請教學習，取人之長，補己之短，提升自我。對待孩子們，時刻要求自己生活上要關心，教育上要精心，觀察上要細心，引導要耐心，絕不能有半點馬虎。

做今天的幼兒教師，要平等對待每一名幼兒，細心觀察那些被遺忘在角落里的孩子，其實他也有閃光點。多去發現幼兒的這些閃光點，用鼓勵性話語肯定幼兒，幼兒獲得鼓勵，會逐漸變得自信、敢于表現。這樣部分幼兒的個性才會得到發展。

做今天的幼兒教師，要以身作則，為幼兒樹立良好的教師形象，讓幼兒有模仿的榜樣，以充實的人格去塑造幼兒，潛移默化地影響幼兒以后的學習和生活。

做今天的幼兒教師，需要有童心和愛心，以真誠的心去溫暖幼兒。孩子們將會帶給你無限的歡樂，教導著天真無邪的孩子們一天天成長，越來越懂事，和孩子共同快樂，共同進步，也會收獲更多幸福。

做今天的幼兒教師，要合理利用幼兒園的空間和時間，充分滿足幼兒身心發展的需要。將課程安排與空間利用有效結合，時間安排避免各個環節過度的消極等待，注重培養幼兒的自理和自律能力，留出更多時間來觀察和引導幼兒的發展，以發揮最大效益。

做今天的幼兒教師，要弱化課堂的權利意識，充分將幼兒從教師的“影子”中解放出來，發揮幼兒主體性。教師應當相信幼兒，放手讓幼兒在能力范圍內完成任務，允許幼兒有一定范圍內的自我支配權，允許幼兒有自己的創造和理解。

做今天的幼兒教師，要與家長建立合作、和諧、一致互補的關系，做好和家長的溝通工作。這就需要具備很高的與家長溝通的能力，做好溝通是我們開展工作的前提。老師和家長以身作則，互相尊重對方，平等相處，善于聆聽，積極反饋，以誠相待，以心換心。和家長有益溝通不但可以了解到幼兒的各種習慣和個性特點，而且還能從家長那里學到很多家庭教育的內涵、特點、原則、方法，可以帶給教師豐富的教育內容，便于借鑒好的經驗，也便于我們因材施教。

這些我都做到了嗎？我想：做到這些還需要更加努力來為自己充電。一個合格的幼兒教師不僅需要具備扎實的專業知識和牢固的專業技能，還需要具備強烈的責任感和使命感，更需要我們在工作中體驗到幸福，這樣的幼兒教師才有堅實的基礎和永恒的活力。如果把體驗到的幸福用創造的形式體現出來，將創造幸福的過程當做享受，就會創造出更美好的未來。

我還缺少什么？專業知識不夠豐富，專業技能不夠扎實。但我相信只要愿意做一個合格的幼兒教師，去用心關愛孩子們和他們一起分享未來的點滴歲月，我將會肯定、自信地回答我為孩子做了什么。

愛，在心里；奮斗，在路上……

參考文獻：

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