獨立學院護理本科教學中開展職業生涯規劃教育的影響分析

摘要：職業生涯規劃指的是個體為個人目標提前對生涯發展進行安排的行為及過程，這個個人目標是綜合了職業生涯各個因素的分析和取舍，最終確定下來的個人職業奮斗目標。獨立學院護理本科學生作為未來護理行業的儲存力量，影響著未來護理行業的發展和護理行業相關社會結構的穩定。幫助獨立學院護理本科學生制定個人職業生涯規劃，找到個人人生目標有著重要意義。本文從社會和個人的角度，結合已有的研究證據，簡單分析了獨立學院護理本科教學中開展職業生涯規劃教育的影響。

關鍵詞：護理職業生涯規劃教育影響

一、前言

獨立學院護理本科教學中開展職業生涯規劃教育的目的在于教育學生結合自身素質能力、興趣愛好、社會發展、行業前景、市場需求等多元因素對個人未來職業發展有一個清晰的設計，從而錨定努力方向，建立詳細周全的學習目標，針對性的培養和鍛煉自身，為未來的激烈競爭早做準備。

現有研究結果表明，目前院校的職業生涯規劃教育不能滿足學生需要，不能起到指引明燈的作用。然而職業生涯規劃教育對于學生卻有十分重要的影響，現有的不足的生涯規劃應該加強。

二、對獨立學院護理本科學生開展職業生涯規劃教育的意義

（一）職業生涯規劃對個人素質培養的意義

許多學生在求職時沒有想過做一份詳細且適合自己的職業生涯規劃，而是盲目求職、面試，并匆忙地步入職場，導致自己枉費了大量的時間、金錢和精力，卻不能符合求職公司的應聘要求，喪失求職信心。而有的學生因為良好的個人素質如愿以償地進入了所面試的公司，卻在工作一段時間后，感慨公司不符合自己的最初所想，覺得所在職位不是自己真正渴望的，或是認為自己不適合所在職位，不能真正發揮自己所長，最終認為自己浪費了大好時光而懊悔不已。

而在求職前認真進行職業生涯規劃可以大大降低以上情況出現的幾率。

一份切合實際、合乎自己定位和市場規律的職業生涯規劃，可以幫助學生深入了解自己，探索個人內心需求，挖掘自身潛力，整合現有優勢資源，使學生重新定位個人價值并發揮個人特長；還可以促使學生思考自身長處和短處，幫助其更好地揚長避短，樹立清晰的職業生涯規劃長期目標和階段目標，找到自己的職業理想；同時還可以使學生意識到現實與理想的差距，明白自身的真正實力，使其對于未來職業定位更合乎實際的，不至于眼高手低，好高騖遠；更重要的是，學習職業生涯規劃教會學生怎樣運用科學方法和手段對自己對人生進行規劃，了解有哪些科學合理的措施和理論可以幫助他們走出迷茫，最終使學生的就業競爭力增加，幫助學生實現職業理想和個人目標，完善和鍛煉自身素質，有一個更順利幸福的人生。

（二）對獨立學院護理本科開展職業生涯規劃的意義

在人的一生之中，職業生涯占據很大的比重，而 職業幸福感與職業生涯規劃高度相關，所以，學習并進行個人職業生涯規劃的制定對于個人來說有著長遠的重要影響。而對于社會來說，護理行業也更歡迎了解自己未來職業發展的學生進入行業。

由于許多學生選擇護理專業是出于就業壓力，對專業知識的渴望較弱，甚至不少學生對于所學專業存在職業偏見，使得出現許多護理專業學生畢業后不愿意選擇護理行業，護理行業人才流失比較嚴重；而且在校期間對未來沒有建立目標，對所學不熱愛，自主學習沒有積極性，對個人生命也是一種荒廢。

如果能有一門課程專門讓學生了解護理行業的發展現狀、護理工作職位設置與升職渠道，能夠使學生建立行之有效的學習目標，增加對未來職業的期待，也能讓學生明白哪些所學知識會在未來真真正正的運用到崗位中。這對于未來的護理行業發展是十分有利的。對于學生個人來說，這樣的課程能大大縮短護理本科學生的迷茫期，引導學生思考未來的職業發展，促進學生社會化進程。

這樣的課程指的就是職業生涯規劃，因此，學校為護理本科學生加強職業生涯規劃教育具有重要的現實意義。

獨立學院護理本科學生的職業緊張和對職業的認知直接影響到他們未來從事護理行業的工作狀態。學校教育有義務和責任幫助護理本科學生更好的了解護理行業及其發展趨勢，減輕他們的職業緊張，增加他們的職業激情，讓學生更好的實現學生生活和職業生涯間的過渡。這就需要通過開設職業生涯規劃教育來實現。同時，通過職業生涯規劃教育活動，讓學生學會探索個人需求、追求個人價值，也是職業生涯規劃教育目的之一。

（三） 對獨立學院護理本科開展職業生涯規劃的影響

有許多研究證明了職業生涯規劃教育活動的作用。Hall等調查了注冊護士的職業滿意度和對自我職業生涯決定力，接受過職業生涯規劃教育的護士在二者的表現上都優于未接受教育的護士。姜旭、戴玉英的研究表明針對職業生涯規劃的團體輔導明顯提高了學生對職業認知的同時，對自我的了解也明顯增加；萬美玲通過調查發現在短期內，護理專業學生可以通過團體輔導改善個人職業生涯規劃情況。

還有研究表明，通過職業生涯規劃教育活動，熱愛護理專業的學生比例大大增加，愿意從事本專業的學生比例也大大增加。這些實證調查研究再一次向我們證明及強調職業生涯規劃教育對于護理本科學生的重要影響。

三、總結

通過對護理專業學生進行針對性的職業生涯教育，可以使學生更加深度了解護理行業，增加對就業前景的信心，增加對所學專業的認同感，提高職業道德感，增加學習的熱情，建立更客觀的擇業觀和擇業標準，促使他們盡快合理規劃自己的人生和職業。由此可以看出，針對獨立學院護理本科學生進行個人職業生涯規劃教學能有效緩解社會中護理行業的人才短缺，使得護理行業有更良性的發展；大大減少迷茫的本科學生比例，加速畢業本科生融入社會的進程。

綜上所述，不管是對社會還是對個人來說，在獨立學院護理本科教學中開展職業生涯規劃教育，不但是十分具有現實意義，而且也是影響深遠的一件事。

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本論文為青年項目規劃課題“獨立學院護理本科教學中開展職業生涯規劃教育的影響分析”（課題編號：zyqn201608）的階段性成果。

作者簡介：

師小英（1991-）女 ，湖南龍山人，吉首大學張家界學院助教。研究方向：護理學。