基于高職工藝美術專業新型人才培養模式的研究

方勇

（廣西理工職業技術學院 廣西崇左 532200）

摘 要：目前大部分高職院校的工藝美術專業課程還保留著本科工藝美術專業的教學大綱，并沒有基于高職院校的專業特點對美術專業課程進行創新，導致出現對于高職人才培養的定義模糊、美術專業課程的設計不符合市場發展要求的問題。綜上所述，本文將對高職工藝美術專業的人才培養方法進行簡單的分析，旨在提高高職院校培養工藝美術專業人才的能力。

關鍵詞：高職院校 工藝美術專業 人才培養 分析

工藝美術專業是培養廣告制作、工藝品設計制作、室內效果圖、室內平面設計、裝飾工程場地管理工作、首飾設計、珠寶廣告設計等專業并從事生產、服務一線的專業設計人才。工藝美術專業要求學生掌握系統的工藝美術基本理論、基本知識以及基本操作技能，并具有一定的工藝品設計制作以及對工藝品進行色彩搭配的能力。

一、高職院校工藝美術專業人才培養現狀

1.課程內容不符合市場需求，相對滯后

現下很多高職院校的工藝美術專業課程往往還沿襲著本科課程的教育大綱，并沒有加入高職院校的專業特點，對于學生的專業技能實踐能力的培養力度較弱。導致學生不能真正掌握相應專業的工藝美術技能[1]，從而降低學生日后工作的能力。在課堂上部分教師完全按照教材的內容來對學生進行授課，忽視了學生實踐能力的培養。高職院校還會安排相關的實習活動，但多設置于假期，并不能對學生的實習情況以及技能掌握情況進行及時的督導，從而導致學生實習過程中所遇到的問題不能及時反饋給學校，降低學生就業的信心。

2.培養方式存在局限性

對于高職工藝美術的人才培養應該以市場需求為目標來設計培養計劃，但是大部分高職院校忽視了對于市場的監測以及分析，對于培養人才的目標還處于比較模糊的狀態，導致培養出來的學生并不能很好地符合市場所需，使就業率降低。另一方面，由于高職院校的學生在入學時的相關專業基礎較差，學校并沒有注重對學生進行專業基礎的培養，而培養學生實踐能力的過程中又太過于模式化，沒有真正凸顯學生的主體地位，從而降低學生的審美能力、創新能力以及專業能力，對學生未來的工作發展形成很大的阻礙[2]。

二、工藝美術藝術新型人才培養策略

1.創新傳統工藝美術課程體系，融入科技軟件

要想培養出更加實用的工藝美術技術型人才，首先要將課程內容體系進行創新。教師不應該繼續按照教材內容來對學生進行知識傳授，可以利用高科技來對進行課程體系的改善。比如可根據高職院校自身的特點來設計校園整合系統軟件，其也是作為全校師生自由互動的平臺。每個學生對應一個端口，在平臺中可以展現企業運作的全部流程，還可以為學生提供與企業交流的服務，將工藝美術的教學課程結合院校的特點發布到平臺上，可供學生自由觀看及學習。在平臺上還應將學生優秀的創意作品進行展示，學生的就業情況也要公布在平臺之上，這樣可以讓在校學生感受到豐富的校園文化以及對未來就業增加了極大的信心。該平臺的制作與維護也完全可以交由學生自行管理，在加強學生實踐能力的前提下，充分體現了以學生為主體的培養核心。

2.增強校企合作，為學生提供技能實踐

校方要與相關藝術企業進行合作，來共同制定學生的培養方案、教學設計、辦學理念以及人才計劃等。校企雙方要加強對學生技能考評、校園表現、技能掌握情況的關注，校方要改變之前培養專一型人才的教學理念，要將學生培養成符合市場所需的綜合性高端人才。企業要為學生提供良好的實習環境以及工作機會，讓學生在實踐中提高自身的職能素養，加強工藝美術的專業水平。比如企業可以到校園來進行企業文化宣講會，通過對于企業文化的渲染，學生可以更好地掌握未來對于就業的選擇以及方向，增加了就業機會，同時企業也提高了對于人才的把握程度。

3.改變培養模式，注重高端型技術人才的培養

要培養出新型工藝美術人才首先要對學生進行思維上的創新，在要求學生掌握技能基礎以及美術基礎的前提下，還應培養其對于工藝美術技能的精湛化，從更深層次提升學生的藝術素養以及藝術審美。針對不同學生的不同專業，校方可以采用企業訂單式的培養方式，與合作企業簽訂一定數量的藝術品訂單，將訂單交由學生來完成，以此來加強學生的實踐能力，也為適應以后工作內容打下基礎，從而達到培養學生可以主動學習以及主動工作的態度，為學生的終身發展鋪墊良好基石

另一方面，校方還可以邀請知名大型企業的CEO或設計總監來學生進行講座，根據現代化的企業管理方式以及人才要求兩方面啟發學生對于未來的職業規劃，讓學生自行選擇未來的工作方向。最后，校方要制定合理的評價機制。對于學生的能力觀察不能局限在學生的結業成績上[3]，可以采用學分制的方式來對學生平時的表現進行綜合性的評定以及考量。增加校園專業活動的機會，讓學生在參加活動的過程中有效積攢學分，在期末進行匯總考核。而在學分的設計上可以從學生的課堂表現、實踐能力、企業實習等多方面來進行設置，從而以學生全面發展為核心對學生進行全方位的評價培養，這樣的方式對于學生的身心發展都起到了良好的促進作用，同時還可以提升學生自主學習、工作的能力，為以后的工作生活提供保障。

結語

要培養出新型工藝美術技術人才校方要從課程創新、培養模式改變以及增強校企合作三個方面來進行，要打破原有教條、單一的教學理念，采用多層次、多模式、以及多創新的新型教育方法來培養人才。相信在廣大高職教育人士的不斷努力下，可以為我國工藝美術行業培養出更多新型高端人才。

參考文獻

[1]燕建泉，燕天池. 高職工藝美術專業新型人才培養模式探究[J]. 美術教育研究，2014，19：136-137+140.

[2]呂洋，毛德良，石慧. 高職高端應用型藝術設計人才培養的探索與實踐——以上海工藝美術職業學院WPP學院廣告設計與制作專業為例[J]. 美與時代（上），2015，01：117-119.

[3]張洋. 高職院校美術專業人才審美品格培養研究[D].哈爾濱師范大學，2011