新時期大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀探析

摘 要：大學(xué)生是國家和社會發(fā)展的主力軍，大學(xué)生管理工作是培養(yǎng)國家和社會所需人才的關(guān)鍵。為此，本文對新時期大學(xué)生管理工作取得的成就和存在的問題加以探討。由于大學(xué)生生活環(huán)境、高校相關(guān)政策的變化等對管理工作提出了挑戰(zhàn)，因此，高校教育工作人員只有樹立科學(xué)管理理念，形成多元化的管理方法并搭建管理平臺，由此為新時代創(chuàng)新高校管理工作提供可借鑒的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 大學(xué)生 現(xiàn)狀

國與國實力的較量本質(zhì)在于人才的競爭，高校大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，其知識素養(yǎng)、綜合能力等對我國未來的發(fā)展都起著非常重要的作用。因此，國家提高了對大學(xué)生管理工作的重視程度。但新時期我國經(jīng)濟發(fā)展模式、高校政策變革等多種因素的變化對大學(xué)生管理工作帶來了沖擊，所以，創(chuàng)新性地提出管理方法具有一定的必要性。

一、大學(xué)生管理工作的內(nèi)涵和特點

大學(xué)生管理是高校教育工作者有計劃、有目的地對大學(xué)生的日常事務(wù)進行管理，旨在促進大學(xué)生的多方面發(fā)展。該項管理工作的內(nèi)容極為豐富，具體包括班級管理、日常生活管理、宿舍管理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面。基于以上大學(xué)生管理工作內(nèi)涵，其特點包括：其一，教育性。為國家和社會輸送大批有用人才，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展和努力是管理工作的特點之一。其二，持續(xù)性。大學(xué)生管理工作是有步驟、有計劃地、長期且持續(xù)性的過程，開展各項管理工作都應(yīng)以總目標(biāo)為綱。其三，實踐性。將促進大學(xué)生多方面發(fā)展作為目標(biāo)，需要豐富學(xué)生實踐知識，提高解決問題的能力。

二、新時期大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生管理工作已取得的成就

2005年，我國教育部正式實施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對大學(xué)生多方面的管理做出了具體且明確的說明。在逐步貫徹文件精神中，大學(xué)生管理工作取得了可喜的成績。其一，提高思想政治教育關(guān)注度。高校注重從思想層面入手，加大思想政治教育的重視力度，不僅設(shè)置了思想政治相關(guān)課程，而且輔導(dǎo)員、班主任工作中包含了從思想上引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生自身修養(yǎng)的內(nèi)容。其二，注重提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐課程是高校課程中的重要組成部分，實踐課程為學(xué)生提供了提前走向社會的機會，為學(xué)生體驗社會生活，總結(jié)實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)提供了平臺。其三，注重學(xué)生工作隊伍建設(shè)。高校輔導(dǎo)員或者班主任是開展管理工作的核心人物。近年來，高校對輔導(dǎo)員或者班主任隊伍的建設(shè)加大了重視程度，同時在制度和機制方面加以完善和健全。

（二）新時期大學(xué)生管理工作存在的問題

縱觀新時期大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，雖然已經(jīng)取得了諸多成就，但仍存在諸多問題。具體包括如下幾方面：

1.網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響帶來的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國各個領(lǐng)域內(nèi)的快速推廣對人們的生活工作形成了深刻的影響。與此同時，對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活形成了全新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)的快捷性和信息的海量化特點等為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來了便利。另外，海量信息中負(fù)面信息及其附帶著的消極不良思想等在一定程度上會影響大學(xué)生已經(jīng)樹立的價值觀念。不僅如此，一些控制能力差的學(xué)生還會做出一些違反道德甚至違反法律的行為，使得大學(xué)生管理工作的難度加大。

2.高校招生制度變革帶來的新問題

近幾年來，國家為了加大對高等人才的培養(yǎng)力度，頒布了高校擴招的政策。為貫徹和落實政策，我國高校從招生人數(shù)和專業(yè)方面逐步實施，包括本科及研究生階段。高校在校生人數(shù)的擴大，對高校原有的硬件設(shè)備、師資隊伍等提出了一定的挑戰(zhàn)。如輔導(dǎo)員所帶學(xué)生人數(shù)增多，注意力和精力分散，降低了管理的效果；班級人數(shù)增多，任課教師須投入更多精力在班級管理方面，在一定程度上削弱了學(xué)生管理的力度。

3.現(xiàn)有的管理模式無法滿足新時期的要求

高校現(xiàn)有管理模式中對學(xué)校事務(wù)管理較為重視，而學(xué)生管理工作的關(guān)注度相對較弱，這樣一來，無法體現(xiàn)出新時期“以學(xué)生為本”的思想和理念。新時期仍然有部分高校負(fù)責(zé)人持有傳統(tǒng)的管理理念和思想，過于突出自身管理者的地位，忽視了與學(xué)生溝通和交流，導(dǎo)致出現(xiàn)被動化管理學(xué)生的局面，最終影響了學(xué)生管理的質(zhì)量和效果。

三、創(chuàng)新大學(xué)生管理工作的途徑

創(chuàng)新大學(xué)生管理工作的途徑具體包括有以下幾方面：其一，樹立科學(xué)的管理理念。新時代應(yīng)按照現(xiàn)代化的管理理念開展學(xué)生管理工作，高校應(yīng)當(dāng)積極為一線教育管理工作人員提供較多的培訓(xùn)機會，幫助管理工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，形成現(xiàn)代化科學(xué)的理念。其二，形成多元化的管理方法。新時期大學(xué)生管理可以通過學(xué)生宿舍或者高校社團，利用宿舍文化和社團的凝聚力開展管理工作。如，設(shè)置宿舍“小管理員”，為輔導(dǎo)員提供宿舍學(xué)生的近期表現(xiàn)和情況，便于輔導(dǎo)員準(zhǔn)確掌握學(xué)生的實際狀況；充分發(fā)揮社團“第二課堂”的作用，利用社團開展的活動，組織學(xué)生參與其中，利用活動發(fā)揮其教育作用，有效引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想和認(rèn)識，由此創(chuàng)新大學(xué)生管理工作。其三，搭建學(xué)生管理平臺。可以利用網(wǎng)絡(luò)形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面的作用和功能強化管理人員與學(xué)生之間的溝通和交流。為大學(xué)生搭建出服務(wù)和管理等方面的平臺，便于管理者隨時隨地發(fā)送信息，對大學(xué)生進行引導(dǎo)。

總之，大學(xué)生管理工作是動態(tài)化的過程，教育者應(yīng)樹立動態(tài)思想和理念，根據(jù)時代發(fā)展，管理工作的方法要加以創(chuàng)新和改革，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的功能和作用，逐步提高管理工作的水平。

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作者簡介：許小軍（1979.02-），性別：男，籍貫：江蘇姜堰，學(xué)歷：碩士，職稱：講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)管理。