日前,北京市朝陽區召開小初銜接課程改革項目啟動會,在轄區內22所中小學校試點推進小初銜接課程改革工作。據悉,該城區將持續培養適應九年一貫制的教育教學復合型教師,并堅持“共性+個性”的原則,結合試點學校的實際探索適合學校自身特點的銜接教育模式,如“5.5+3.5”學制改革銜接教育模式、學段學區融合銜接教育模式等,力爭實現學生學習方法、思維方式、身心發展的無縫對接。endprint
廣西教育·D版2017年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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