農村家長教育路在何方

胡剛

【摘要】家庭教育是學校教育的基礎，而家長教育又是家庭教育的基礎！農村教育是國民教育中最薄弱的部分，而農村家長教育又是農村教育中最薄弱的部分！想改變農村教育就必須從農村家長教育入手！可我們心痛的看到，農村家長教育發展到現在已無路可走！農村教育何談改變？

【關鍵詞】農村 家庭教育 家長文化 家長學校

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0017-01

自上世紀九十年代末至本世紀的十幾年，相對于城市來說，農村有了更為巨大的變化。農村的這種變化不僅僅改變了人們外在的生活方式，也在改變著人們的思想，更在影響和改變著農村的教育。應該說，這種變化對農村教育的沖擊和影響是巨大的！赤手空拳，無依無靠的農民面對教育的大變遷，除了被動應付外，無以應對，束手無策！

因為課題研究的需要，我們連續做了三年的農村與城市家庭教育狀況對比調查，每次調查均選取農村和縣城初三年級十個班級的家長參與，后期也做了大量相關調查。現將部分調查內容匯總如下：

1.家長文化程度比較。表中的計算結果為該文化段家長人數與有效調查總人數的百分比，其中括號內為縣城調查結果。

由上表可以看出，農村家長的學歷以初中和小學為主。而且隨著時間的遷移，初中和小學學歷的家長的總占比從2012年的82%上升到2013年的86%，再到2014年的87%，這一變化跟我們之前的推測剛好相反，令人吃驚。經過仔細分析，我們發現，在農村許多有較高學歷或較高收入的家長因為對子女教育的重視，紛紛在縣城買房讓子女上學或到縣城借讀，而且這一趨勢越來越明顯，從而出現了表中的數據！通過上表可以看出農村和城市家長的文化素質差距很大，且差距有越來越大的趨勢，這對農村的家長教育是很不利的。

2.家長教育信息來源比較。

從表中數據看，差異明顯。農村家長的教育信息來源中，主要是學校（家長會為主）和父母朋友等處，雖然所占比例逐年降低了，但目前來看還是占主導地位；讓人欣慰的是農村家長也開始學習從書籍、網絡中獲取教育信息。而在城市家庭中，父母獲取教育信息的渠道多元化，從書籍、網絡和社會教育機構處獲取教育信息占比已超過50%，這表明城市中許多家長已經可以主動自我教育，逐步向學習性父母轉變。

家長學校對于城市家長來說也許不很重要，由于文化素質等多種因素影響，城市家長有多種獲取家庭教育信息的渠道。但對于農村家長來說，能夠獲取有效家庭教育信息的渠道有限，家長學校就是最主要的方式。過去一段時間里，家長學校在農村家長教育方面曾發揮了很好的作用，收到了很好效果。而現在為什么就無聲無息的“死亡”了呢？經過調查，我們發現原因很多，可以歸結為“四無”，無經費、無管理、無師資、無心思！一是無經費，自從施行義務教育一費制之后，學校不能也不敢再以任何形式收費，而絕大多數學校和上級主管部門也不愿從“本就緊張的經費中擠出一部分”用于家長學校的運轉。二是無管理。家長學校到應該歸誰管，到現在還在無謂的爭論之中。各個部門都能管，政出多門，但誰都不負責；管理混亂不規范。三是無師資。沒有師資保證，更談不上專業教材，流于形式，何談質量？四是無心思。現在絕大多數學校和教育主管部門“素質教育喊的轟轟烈烈， 應試教育搞得踏踏實實”，有誰把家長教育看在了眼里？因為分數可以帶來眼前實實在在的好處！又有誰能把教育目光放的遠？

家庭教育是學校教育的基礎，而家長教育又是家庭教育的基礎！農村教育是國民教育中最薄弱的部分，而農村家長教育又是農村教育中最薄弱的部分！想改變農村教育就必須從農村家長教育入手！可我們心痛的看到，農村家長教育無路可走！農村教育何談改變？

農村家長教育，路在何方？

參考文獻：

[1]鄒強.中國當代家庭教育變遷研究[M].天津：天津大學出版社，2011.

[2]趙剛.家長教育學[M].北京：教育科學出版社，2010.