職業院校體育教學信息化的應用摭談

孟學斌

【內容摘要】研究職業院校體育教學信息化應用的目的在于找到利用信息化提高職校體育教學成效的途徑。本文通過分析職校體育教學傳統模式的局限，闡釋了職校體育應用信息化的積極意義，并就具體應用策略提出了若干建設性意見。

【關鍵詞】職業院校 體育教學 信息化 應用

信息化應用于教育領域早已不是新鮮事物，自網絡與信息技術快速普及和深入推進以來，信息化在文化知識與技能教學中早已成為不可或缺的強力輔助手段，其三維、立體、動態等優勢在提高教學效率與效果上已經取得了顯而易見的作用。對職校體育教學來說，應用信息化乃是與日俱增的舉措，是對相對陳舊、固化的傳統模式的突破，也是教育理念和手段的創新與變革。

一、職校體育教學傳統模式的局限和信息化的意義

形式相對單一、內容相對有限、學生興趣缺乏是傳統體育教學模式最典型的局限。尤其是不少職校其實并不具有專門針對職校體育的教材或素材，不得不借助普通院校的教學大綱與課程設置聊勝于無，這就造成學生面對老生常談式的體育教學難以產生興趣，也就在無形中弱化了學生對體育的關注，降低了教學成效。

更豐富的素材、更靈活的形式、更生動的展示是信息化應用于職校體育教學最突出的積極意義之一。突破了平面化、單一化書本教材的框架限制，通過網絡等渠道獲取的信息化教輔材既可讓職校體育教學順應時代發展潮流、激發出學生的學習興趣，讓職校體育切實履行本質上應有的提高學生身體素質的職能；又可利用信息化渠道獲取更專業的素材應用于職校體育教學，不至于因為純粹的模仿喪失了專業意義，從而保證了職校體育的教學水平和教學效果。

二、職校體育應用信息化的策略

1.激發學生興趣

職業院校體育教學傳統模式之所以很難繼續激發學生的學習興趣，主要原因之一正是傳統教材的平面、靜態和單一。加之幾乎從小學以來的學校體育教育幾乎無法徹底擺脫中長跑、球類等“老三樣”的束縛，信息時代下思維日益靈活、熱衷追逐新鮮技術的職校學生對傳統體育教學的刻板喪失興趣也屬正常。因此，應用信息化、充分利用信息技術的立體、動態、多元化方式方法成為當前職校激發學生體育學習興趣重要的策略之一。

比如籃球教學中，教師與其苦口婆心反復闡釋動作要領，不如利用多媒體音視頻器材播放一段美職籃的比賽或者訓練片段。這種形象、具體的展示化教學一方面能夠讓口頭解釋很難說清楚的技術運作立時鮮活、生動地呈現在學生面前；另一方面，專業運動員標準的動作、激烈的比賽場景更能激發出年輕學生的好奇心，讓學生自內心深處產生模仿和學習的欲望，從而使籃球這一既要求體能又不可忽視技巧的專業運動成為更多學生的興趣焦點。

2.提高教學成效

從教師層面看，應用信息化改變了傳統口述加板書的機械和單一，讓教師有了更多可供“助力”的渠道，比如互聯網、錄像、圖片等的直觀可在很大程度上節省教師口頭說明耗費的時間與體力。而利用這些節省下來的時間，教師或可投入更多時間和精力研究學生在體育學習中的缺陷與彌補方法，或可利用信息手段搜索、查閱國內外更加先進的教學理念和手段，以此創新既有的體育教學模式，讓職校體育更具針對性、專業化乃至職業化。

而從學生層面看，過去只能通過教師一個“端口”獲取的知識和技巧在信息化的應用下具有了更加多元的學習途徑。比如一個技術動作在教師簡要的說明后，一個動態視頻或者若干分解后的圖片組合即可讓語言符號轉化為圖像符號，讓抽象的理論轉變為具象的知識。同時，信息技術和工具具有的無限次重復的特性又能讓不同學習能力的學生根據自身需求逐步領悟和提高。

3.輔助培養學生體育運動的習慣

俗話說“功夫在課外”。要憑借短短幾十分鐘體育課堂教學時間提升學生的身體素質幾乎不可能，真正可實現“質”的飛躍的前提乃是“量”的累積，也就是更多課外時間持續不斷的練習。傳統教材既然很難激發學生參與體育運動的積極性，則應用信息化或可輔助培養學生體育運動的習慣，一旦習慣成自然，則身體素質的提升也就指日可待。

比如時下幾乎已經普及的移動通訊設備可以作為體育教師布置課后作業的好幫手。教師可以要求學生每天完成若干時間的體育運動，比如慢跑或快步走，再借助手機上的計步軟件記錄下學生跑或走的步數作為作業上交。或者將體育舞蹈的一段視頻作為課后作業的模板，要求學生利用幾個小時或者幾天時間學習，再用手機錄下學成的結果轉發老師。

無論多么簡單的運動項目，只要堅持足夠長的時間、養成了一種習慣，則必然對學生的體質、體能產生出難以估量的巨大幫助作用。

在重點培養應用型專業人才的職業院校中，繁重課業和就職壓力常常導致學生重專業輕體育情況的出現，這迫切要求職校傳統體育教學改革形式和內容。信息化的應用能夠扭轉職校體育相對陳舊單一的局限性，不僅可以在課堂教學過程中豐富書面教材，也可以通過發揮更加立體、形象的優勢提高教學成效。

【參考文獻】

[1] 杜電電. 淺析新媒體時代體育教育的變革[J]. 新聞戰線，2014（12）：156-157.

[2] 顧問. 發展角度下拓展訓練在高校體育教育中的作用研究[J]. 內蒙古師范大學學報（教育科學版），2014（10）：152-154.

（作者單位：甘肅省山丹縣培黎學校）