做大數據時代的好老師

1.博覽群書，終身學習。當今時代是一個知識爆炸的時代，是一個發展進步得慢就會被淘汰的時代。在這樣的時代中不進步就是退步，進步得慢就有可能被淘汰。教師只有善于將多種學科的知識系統整合，形成科學而獨到的學術見解，才能滿足學生日益多樣化的更高層次的知識需求，才能令學生心服口服、心悅誠服，才能引導學生在學習生活中學有所獲、學有所樂，才能更好地促進學生的成長與發展。

2.要改革創新、銳意進取。只有順應時代的要求，不斷改革教育教學方法，不斷創新教育教學方式，才能適應時代的挑戰，才能用先進的教育教學思想和方式引導學生掌握最新的知識和靈活的思維方式。

3.要用好電腦信息技術和大數據。電腦信息技術的高速發展和網絡大數據的充分運用，能夠有效地整合各類教育資源，能夠深入有效地分析不同層次的需求，為進行因材施教提供現實的、可操作的手段及科學依據。運用大數據對學生進行分層，依據學生的興趣、愛好、特長、性格、學習基礎等數據對學生的最近發展區做出科學而準確的預判，并根據不同層次學生的需要提供相應的課程內容，從而真正實現分層次教學，真正實現因材施教。在此基礎上，定期對學生的成長發展情況進行測評，從而進一步優化學生學習的針對性和有效性。大數據時代，因材施教、因個性施教已經不再僅僅是一種教育理念，更是一種教育的科學技術手段和教育教學方式。教師只有用好電腦信息技術和大數據，才能勝任大數據時代的教育。

4.要做道德楷模和人格標桿。知識可以通過不同的渠道廣泛獲得，能力可以借助各種技術手段和場景模擬訓練，但教師作為道德示范的作用卻不可替代。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。教師的作用除了幫助學生學習知識，更重要的是引導學生形成健康良好的人格。

做大數據時代的教師，我們將在快樂、充實的教學相長之路上闊步前行！