融入現代企業文化的高職學生公寓文化建設探析

宋堅+嚴歡

摘 要：學生公寓文化是高校育人文化中的一種重要文化形態，在引導學生養成良好的日常文明習慣和健康的心理素質過程中有著無可比擬的作用。文章在分析和研究學生公寓文化與企業文化結合必要性、可行性的基礎上，探索出了在高職學生公寓文化建設過程中融入企業文化元素的有效途徑，充分發揮公寓文化的育人引導作用，在潛移默化中加強學生的職業素養教育，培養學生的主人翁意識和敬業精神，讓學生更接“地氣”，從而不斷加強和完善對高職學生職業人文素質的培育。

關鍵詞：高職院校；企業文化；學生公寓文化

一、引言

中共十八大提出，要把立德樹人作為育人的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。高校學生公寓是學生日常休閑娛樂和學習的主要場所，在整個學校教育環境中占據重要地位，是學生教育和管理的第二課堂。因此，為使立德樹人真正落到實處，充分發揮高校的育人作用，培養德才兼備又“接地氣”的學生，必須建設良好的學生公寓文化。

二、學生公寓文化中融入企業文化的必要性和可行性分析

大學生的成長成才離不開校園環境的熏陶，學生公寓是學生們休憩及娛樂活動的主要場所和交流學習、互相進步的主要平臺。一名高職院校的學生，不僅要學習扎實的專業知識與技術技能，也要養成良好的文明習慣和健康的心理素質。而文明習慣和心理素質的養成僅僅通過課堂教育的鞏固是遠遠不夠的，更大程度上依賴學生公寓文化的育人作用的引領。因此，學生公寓文化的作用堪比大學“第二課堂”，從某種程度上來講，其影響范圍不亞于教學課堂，其影響范圍更廣，程度更深，滲透在學生校園生涯的始末。

從學校角度而言，高職院校的人才培養模式與本科院校相比培養側重點不同，高職院校一直以來都以培養能夠適應企業生產、經營與管理等崗位要求的技能型專業高素質人才為主要辦學目的，但就目前生源素質實況而言，多數高職院校畢業生就業后往往因自身綜合能力無法滿足企業、行業的相關要求而被企業“優勝劣汰”或在職場異常艱難地生存，這片面折射出了當前眾多高職院校在人才培養環節中的“短板”問題。因此，“政校行企合作，產學研創結合”，通過校企合作的途徑，將企業文化引入校園文化的構建之中，該人才培養模式已被越來越多的高職院校所采納踐行。而公寓文化作為校園文化的重要組成部分和大學生的“第二課堂”，將企業文化與之有機結合，能夠讓學生提前感知企業、適應企業、服務企業，有助于提升學生的社會適應能力、專業知識技能、團隊協作意識和職業道德情操，這對于完善高職院校人才培養模式有著十分重要的實踐意義。

三、公寓文化建設中融入企業文化元素的方法與途徑

學生公寓文化建設是一項系統工程，包含了環境建設、制度建設、思想文化建設等多方面的內容，因此，要在公寓文化建設過程中融入企業文化的元素，必須從以下幾個方面著手：

1.在公寓環境中融入企業文化，構建公寓特色新樓層

不同的企業，其企業文化也有所不同，因此，要將多家企業文化融入公寓文化當中，難度之大，必須依賴一套系統、合理、成熟的方案。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“要讓每一面墻都能說話。”以此為思路，系以樓層布置為抓手，精心打造具有濃厚企業特色的公寓樓層文化，“一個樓層對應一家典型企業，一個專業對應一例典型人才”。在樓層布置的過程中，將企業職場禮儀、企業商務文化、企業經營管理理念、企業思政黨建文化以及學生先進就業典型事跡等融于一體，以宣傳展板的形式加以裝訂上墻，寓情于物、寓情于景，讓每一面墻都能教育學生、引導學生，從而充分發揮公寓文化的育人引導作用，呈現出校企零對接的直觀育人場景構建。

2.在制度建設中融入企業文化，開創學生管理新模式

傳統、老舊的學生公寓管理制度已無法滿足當前學生管理工作的內在要求，更無法適應不同專業特色生源地和不同層次的學生培養需求。因此，必須打破傳統的公寓管理制度，積極探索具備“職業”特性的高職學生公寓管理考核制度。借鑒企業的公寓管理方法，對一些在衛生檢查過程中不合格的寢室，進行實名通報并附上相關圖文照片公示，寢室相關考核結果與學生評獎推優直接掛鉤，此舉能夠大大增加學生集體榮譽感和競爭意識；在宿舍衛生考核中，可以實行優秀寢室破格免檢制度，由學生主動申報，學生管理部門審核通過以后，可以在規定時間內對該寢室采取免檢措施，免檢寢室一個月內抽查2～3次，若抽查合格，則下學期繼續保留免檢資格。若抽查不合格，將取消在校期間的免檢資格，同時加大抽查及處罰力度，推行免檢制度能夠有效增強學生的責任意識和誠信意識。此外，將入黨積極分子等活動納入寢室管理隊伍中，可以實行入黨積極分子聯系寢室制度，充分發揮入黨積極分子在公寓文化建設過程中的先鋒模范作用。

3.在活動組織中融入企業文化，探索學生活動新載體

首先，可以利用學生公寓活動室開展各種各樣的企業文化學習活動，如定期邀請企業的一線員工或者管理人員對學生進行職場禮儀、職場規矩等內容的講解。同時，定期在活動室中組織相關的企業文化學習經驗和企業實習工作心得交流會，引導學生主動學習企業文化，尤其是學生畢業后有就業意向的企業文化。以汽車行業為例，如學生對寶利德集團感興趣，并打算畢業后去寶利德公司工作，就必須理解寶利德公司“能者上，平者讓”的人才競爭理念、“力出一孔，利出一孔”的團隊服務理念，只有理解才能認同，也只有認同才能融入。其次，在社會實踐的過程中，要引導學生主動深入企業，利用雙休日和寒暑假時間主動去調研企業，通過現場學習的方法，拓寬自身視野，增加自身的社會經驗。此外，還可以每學期舉辦公寓文化藝術節，在藝術節當中進行企業文化比拼和展示等等。最后，注重拓寬學生活動載體，豐富學生活動形式。將微信、微博、播客等網絡平臺運用到學生活動的組織宣傳過程中去，多結合專業對口企業與學校聯合開展趣味性、新穎性強的活動，使得校園文化跟企業文化實現真正融合。

四、結論

作為高校校園文化的有機組成部分，公寓文化的建設是一項系統而又龐大的工程，將企業文化融入公寓文化的建設過程絕非一朝一夕能夠完成，也絕非憑一己之力一蹴而就。因此，在公寓文化的建設過程中必須把此工程作為一項長期、復雜的任務去不斷探索、開拓創新。同時，在建設過程中集思廣益，需定期邀請企業代表來校實地考察，并與企業代表不斷進行論證，在調研考察的基礎上深入探索企業文化與公寓文化結合的有效途徑，唯此，才能使企業文化能夠真正與公寓文化相融合，充分發揮出兩者的合力教育領航作用。

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[4]董國榮，王 嵩.創新載體創建和諧公寓文化[J].管理觀察，2010（9）.

宋 堅（1988—），男，助教，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育理論與實踐；

嚴 歡（1987—），女，助教，碩士研究生，研究方向：大學生心理健康教育與心理咨詢。

（作者單位：浙江農業商貿職業學院）