關于資訊時代高校圖書館信息資源的重構研究

馮娜++唐建萍

摘 要：探析在資訊時代的大背景下，高校圖書館信息資源的重構。通過對當前我國高校圖書館信息資源的配置現狀進行分析，并就此提出相應的解決措施。在資訊時代的各種科技因素的影響下，高校圖書館信息資源重組構建，能夠提升圖書館的利用率，促進圖書館的良好發展。

關鍵詞：資訊時代 高校圖書館 信息資源 重構研究

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（a）-0223-02

隨著科技時代和信息時代的到來，社會主義市場經濟中的各行各業都逐漸融入現代化的信息元素，對于高校圖書館建設來說，其作為為在校學生提供知識查詢的重要機構，長期以來我國教育部門及其高校管理部門對其進行了大量的人力、物力和財力方面的支持和幫助，在其建設方面取得了非常顯著的成就，現階段為了與迅猛發展的信息時代大環境相適應，對其進行信息資源的重構也隨之成為相關部門工作的重點和難點。

1 多元化信息資源的配置分析

隨著現階段時代發展數字化和信息化水平的顯著提高，傳統的高校圖書館管理模式已經不能很好地適應當下時代的發展需求，同時對于滿足教師和學生在相關知識查詢方面的需求方面也存在著一定的問題，因此根據自身院校的實際情況不斷引進現代化的科學技術，對高校圖書館的信息化建設進行重構建設是非常重要且符合實際需求的。所謂的多元化信息資源的配置主要指的是在數字化設備快速發展的今天，為了更好地適應當下的發展形勢，在相關資源的查詢方面可以考慮采用網絡模式去對各種文字信息和數字信息進行獲取，同時為了更好地滿足用戶在查詢方面的時間要求、地點要求等，不斷對其查詢模式進行多元化構建，以便于方便用戶對各種信息和數據進行查詢。但是這并不意味著高校圖書館在建設中徹底摒棄傳統書籍和報紙等刊物的建設，而是要將傳統刊物的建設和現代化的網絡建設進行均衡發展，滿足不同用戶的需求，除此之外，為了進一步滿足網絡用戶的需求，在其建設過程中相關部門還應該著力對其相關資料的傳統文獻資源以及電子文獻資源等進行綜合管理，不斷拓展其信息資源的獲取途徑，該文將現階段在我國高校圖書館多元化信息資源配置中的資源獲取途徑通過表1進行概括分類。

在網絡環境下，大部分高校圖書館的信息資源配置都是建立在印刷型基礎上，正在朝著電子化、數字化以及虛擬化趨勢發展，對于電子信息資源，主要是數字化信息的比例逐漸增加。通過對我國浙江省的三所高校進行圖書館信息資源調查，結果顯示，每一所高校的在采購電子信息資源的花費逐漸增加，各校在2004年采購電子信息資源的經費相比于2003年時增加了8%～10%左右。

2 核心信息資源的重構分析

對于核心信息資源的重構分析來說，其主要指的是在現階段我國高校圖書館的信息化建設中，為了進一步滿足各種信息資源的日漸復雜性和種類的多樣性、豐富性，相關部門為了進一步對其進行有效的管理，充分滿足用戶的需求而進行的全新的管理模式。現階段雖然我黨及其相關教育部門在高校建設和教育中進行了大量資金的投入，但是隨著高校招生規模的日漸擴大以及相關建設方面所需要的資金和費用也是十分巨大的，因此，在其圖書館的建設方面可以利用的資金也就隨著減少，如何利用有限的經費去進行現代化的圖書館建設已經成為現階段高校教育部門所面臨的最為嚴峻的問題。為了更好地解決這一情況，相關部門經過多年的研究和反復的論證發現，在其圖書館建設方面，很多用戶在信息資源和材料的選擇方面將其更多的注意力放在了質量方面而非數量上面，因此，在建設過程中，相關部門也將其建設的重點放在對于圖書館的核心資源的建設方面，通過對各類用戶的關鍵信息和核心資源的調查，有針對性的去進行重點的建設，不僅能有效提高資源的利用效率，滿足用戶的查詢和檢索的需要，同時也能很好的節約空間和成本，一舉兩得，該文將從以下幾個方面對高校圖書館建設中核心信息資源的重構方面的內容進行分析。

2.1 核心信息資源的概述

所謂的核心信息資源主要指的是為了保證圖書館信息資源的有效利用，確保空間資源在使用方面能夠達到最佳的分配，并且充分滿足用戶對于信息的查詢需求，相關部門經過多年的研究發現，在很多情況下，大部分用戶對于信息資源的查詢僅僅能夠占到全部資源的20%甚至更少，對于其余80%的信息資源來說，其不僅占據了大部分的空間，同時其利用率也相對并不是很高，這也在很大程度上造成了浪費現象，為了有效地對這一情況進行調整，相關圖書管理部分通過實驗發現，可以對其經常使用的20%的核心資源進行重點的建設，而對于其余80%的資源則可以通過與其他圖書館進行借閱或者是通過相關的電子資料進行獲取，這樣不僅能有效地節省空間，同時也大大節約了資金成本，滿足了用戶的需求。例如，在我國較為著名的中科院武漢文獻情報中心在進行圖書館的信息資源的重構建設過程中就充分的對這種模式進行應用，由于該院校是重點對電子學和物理學方面的內容進行研究的部門，因此在其圖書館的建設過程中會重點對這兩方面的內容進行建設，不僅要購買大量的該專業的書籍，同時還需要在相應的傳統文獻資料的配置方面進一步加強。除此之外，對于電子信息資源方面的建設來說，為了滿足不同用戶信息查詢的需要，在電子資源的建設方面相關部門也投入了非常大的精力，不僅購買了INSPEC等專業文獻的電子資源版本，同時還購買了其他在物理學和電子學方面具有研究價值的文獻綜述，這在很大程度上滿足了相關用戶的查詢需求，其檢索量和查詢量逐年攀升，由此我們可以看出對于核心信息資源進行重點建設的必要性和實用性，該文將通過表2對其進行闡述。

2.2 界定核心信息資源的調查分析

如何有效對核心信息資源進行界定就需要相關部門對其該校的實際情況以及現階段用戶的需求進行詳盡的調查和分析，一般來說，其調查方式主要可以分為以下3種：首先，最為普遍也是應用最為廣泛的就是與用戶直接進行交談，通過在圖書館內部設置專門的服務窗口來為用戶進行服務，同時對其需求進行獲取，這種方式應用起來相對比較簡單，但是其在信息資源的獲取方面經常會出現一定的誤差，因此需要與另外兩種方式進行綜合考量來對核心信息資源進行確定；其次，通過對期刊的查詢和復制率來對核心資源進行界定，這種模式最早是由美國加州著名的CETUS公司發明的，其通過對大量復制數據進行分析和調查以便于更好地確定該地區用戶對于信息的偏好和需求，并重點對這一部分的內容進行建設；最后，通過核心用戶群去界定核心信息資源，圖書館建立的主要目的和最終歸宿點是為了滿足用戶的需要，但這并不意味著圖書館能夠有效地滿足每個用戶的需求，其只能在其所能承受的范圍之內滿足大部分用戶的需求，而在這一部分人群中還存在一些較為核心的用戶，一般來說，對于高校中的核心用戶主要指的是研究生、高年級的學生以及學校的教授、骨干教師等等，他們往往對于圖書館的信息需求量更大，因此需要對其進行重點關注。

3 結語

該文主要對資訊時代在我國高校建設中非常重要的圖書館建設方面的內容進行分析和討論，重點對其信息資源的重構方面的內容進行闡述，并提出相應的觀點，希望對其未來的建設和發展能起到一定的促進作用，進一步推動我國高校的建設和發展，促進其為我國社會主義現代化建設輸送更多的優質人才。

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